人教精通版四下Unit 2 There are forty students in our class.-Lesson 11-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：609db).doc

1、Lesson11 教学设计教学设计 一、教学内容与分析一、教学内容与分析 1、Just talk 本部分继续上课场景，进一步学习目标语言 How many pens do you have? We have ninety pens. 教师可以运用听录音、情景模仿以及 角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能 够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际， 并培养学生乐于助 人的好品质。 主要目标语言： How many pens do you have? We have ninety pens. 2、Just read and write 本部分要求学生能够听、说、认读 ni

2、nety, one hundred。能够听、 说、读、写 pen, pencil，并能在四线格中规范书写；学会问答数量的 结构 How many pens do you have? We have ninety pens.把词汇融入句 子中进行学习、操练。 二、课前准备二、课前准备 1、在黑板上画一颗苹果树，准备苹果的卡片，让学生在苹果卡 片上书写单词 ten、twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty 并且贴在苹果树上。 2、准备单词卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 3、准备音乐视频 Number song，课文视频动画 Just tal

3、k 以及音频 纯音乐辅助教学。 4、在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 5、准备教学课件。 三、教学步骤三、教学步骤 1、热身/复习（Warm-up/Revision） 1) 师生问好 T: Good morning, children. Class: Good morning, teacher. T:Listen!One,two,three.（师拍手三下） Class: Three,two,one.（生拍手三下） T:Six,five,four.（师拍手三下） Class:Four,five,six.（生拍手三下） T:Nine,eight,seven.（师拍手三下） Class: S

4、even,eight,nine.（生拍手三下） T:Ten.（师跺脚、手做上课坐好动作） Class:Ten.（师跺脚、手做上课坐好动作） 2) 唱歌谣 学生集体唱歌谣，复习旧知数字单词，活跃课堂气氛。 3) Lets chant! 学生根据 ppt 呈现的数字以小组形式进行有节奏的 chant 数字单 词 oneten。 2、新课呈现（Presentation） 1)导入新词汇 教师引导学生看黑板大树，启发学生思考：What are they on the tree?帮助学生进入新课导入， 让八名同学分别在准备好的苹果卡片上 书写单词 ten、twenty、thirty、forty、fift

5、y、sixty、seventy、eighty 并 且贴在苹果树上。 T:Can you guess the next one?（引出本课新词汇 Ninety，One hundred. 教师带领学生在四线格中规范书写新词汇） 进行三个小游戏练习新词汇：快中慢、大小声、英汉转换。 2) 学习对话 听，学习句型 How many pens do you have? We have ninety pens. 展示新词汇学习单词 ninety,one hundred。 播放 Just talk 视频动画，学生带着问题 How many pens do they have? How many pencil

6、s do they have？ 3、趣味操练（Practice） 1) 用多种方式引导学生模仿 Just talk 中语句。 2) 引导学生分角色以小组形式表演对话，巩固语言。 3) 快速说出数字，通过 PPT 课件显示数字，让学生快速做出反 应， 说出相应的英文数字。 学生分为四组， 教师提问： How many books do you have? 四组同学分别查自己组有多少本书，回答 We have .books.按此方法依次对 pencils, pens, rulers,ereasers.进行调查。 T:Who can act me? S1:I can. Sn: . . （师对学生进行

7、糖果奖励，以此激励学生积极参加课堂活动） 4、语言运用（Language use） 场景设置： T:You can use the new knowledge. Make a dialogue with your partners.教师播放音乐，学生六个人一个小组，全员参与讨论。 语言支持： S1: Hello, everyone. Lets help children in need! S2: OK. S3: How many bags do you have? S4: We have one hundred bags. S5: How many books do you have? S6:

8、 We have ninety books. S1/2/3/4/5/6: Lets go! （四组分别展示讨论成果，教师给予糖果进行奖励。） 5、拓展活动（Extended activities） 简单的几句话介绍希望工程的寓意，以三名受助儿童为代表，展 现以下主题： 1) 让学生珍惜现在的美好生活，好好学习，天天向上。 2) 希望学生知恩图报，长大以后可以成为一名对社会有贡献的 人。 3) 条件允许下，可以为贫困山区的孩子们捐一些物资，如书本 及衣物。 6、作业： Homework：Try to help others after class. T:Good bye,children. Ss:Good bye,teacher. 7、板书 Lesson11 How many pens do you have? We have ninety pens. ninety one hundred