人教精通版四下Unit 1 Welcome to my new home!-Lesson 6-教案、教学设计--(配套课件编号：e0f94).doc

1、UnitUnit 1 1LessonLesson 6 6 MyMy HomeHome 教学设计教学设计 教学内容：教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学英语(新版)四年级 下册 Unit1 Lesson 6 My Home 教学目标：教学目标： 一、一、知识目标知识目标 1. 正确听说认读的 Unit1 单词。 2. 让学生了解“There be”句式的表达方法。 3. 以学生自主学习的方法，让学生学会并掌握“Whats in ？ There is/are” 二、二、能力目标能力目标 根据所创设的情境，学生能自然真实地运用英语进行交流。 三、三、情感目标情感目标 培养学生自主的学习习惯和探究

2、知识的能力。 教学方法：教学方法：任务型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。 课前准备：课前准备：单词卡片、课件、英语教材等。 教学过程：教学过程： StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1Greetings between T and Ss. a. Hi！/Hello！ b. How are you？ c. T：Where are you？ d. T：Whats in the classroom？. 2Lets chant. 通过视频让学生了解 There be 句式的表达含义， 为接下来的课程教 学做以铺垫。一方面很快地让学生集中注意力，调动了他们的学习

3、积极 性；另一方面也是学生快速的融入到课堂里。 StepStep 2 2 PresentationPresentation andand practicepractice 1Look at the picture. Guess：Whats this？ 2Look at the sentences.Put the pictures into the sentences and read it. 3Look at the my home. Think：Where is it？ 4Show me your home. 5Practice the sentence. 6Listening exercise. 听力练习，检测学生对单词和句式的掌握情况。 7Watch a fun story and answer questions. StepStep 3 3 SummarySummary Homework：Write about your home.Use “there is/arein. 在课结束时，老师对这节课所学知识进行总结和梳理，课堂表现和情况 进行总结评比，让学生充分体验成功的喜悦，进一步树立学好英语的自 信。