人教精通版四下Fun Time 2-Fun time 2 Recycle 2-教案、教学设计--(配套课件编号:20dc6).doc
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1、1 / 3 Fun Time 2 Recycle2 教学设计教学设计 一、一、教学内容与分析教学内容与分析 1. Lets listen and draw 本部分通过对话问答与绘画的方式巩固复习下列句式及表示瓜果蔬菜等相 关食物的词汇。目标语为:What would you like? Id like .目标词汇为:food and drink 相关话题词汇。 2. Lets sing 通过演唱歌曲(Page 82)并替换歌词,一方面巩固一周七天的表达,另一 方面复习了教材第 5 单元出现的动名词, 如 singing, dancing 等。 歌曲的第二句歌 词为宾语前置,正常表达为 Were
2、 enjoying singing, dancing, chanting and playing. 3. Lets play “寻找星期天”飞行棋游戏 学生根据掷骰子所显示的数字移动代表时的小标志。游戏进行中,除去复习 一周七天、课程名称和动物词汇等,还利用所学句式造句,提高单词的复现率。 教师要注意做好游戏的说明和示范,解读图意,并指导学生在游戏过程中使用语 言。 二、二、课前准备课前准备 1. 教师准备教材 Page 82 第一部分所需用到的卡片若干张。 2. 教师准备音频或其他音乐播放媒体,准备好 Page 82 上的歌曲。 3. 准备彩笔若干支。 4. 准备若干骰子。 三、三、教学步骤
3、与建议教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 教师为学生录制一小段歌谣,并尝试替换所展示的食品和饮料的卡片,学生 根据卡片内容改变说唱的内容。 A: Id like some hamburgers. What about you? B: Id like some hot dogs. What about you? C: Id like some rice. And you? And you? D: Id like some apples and oranges, too. 2 / 3 2. 趣味操练(Practice) 1) Lets listen and dra
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