2019~2020扬州育才小学六年级语文下册期末调研试卷（及答案）.doc

1、第 1页，共 6 页 20192020 学年度第二学期六年级语文调研试卷学年度第二学期六年级语文调研试卷 （答题时间：（答题时间：100100 分钟分钟命题：命题：审核：审核：) )成绩：成绩：_ 一、书写。 二、积累运用。 1.1.看拼音写词语。看拼音写词语。 ywixshuijmjinwizh zh qngfp jngkngbynzhfif 2.2.下列下列选项中词语选项中词语读音读音、字形、字形全都正确的是全都正确的是( () ) A.正 （zhng）月锲 (q)而不舍危胁B.抽噎 (y)炊 (chu)事员严峻 C.徘徊 (hui)脉 （mi）脉含情沸腾D.褐 (h)色栖 (q)息翻箱倒

2、柜 3.3.下列下列选项中选项中词语中加点字的意思不正确的是词语中加点字的意思不正确的是( () ) A.随心所欲 (想要,希望)非然 也（这样） B.燕山月似钩 (古代的一种兵器,形似月牙)及其日中如探汤 （热水） C.司空见惯 (习以为常,积久成性)行道迟迟 （迟缓的样子） D.中庭 地白树栖鸦(家庭)绝 胜 （远远胜过） 4.4.下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是( () ) A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 5 5. .

3、下列四个句子中下列四个句子中，没有语病的一项是没有语病的一项是( () ) A.在李老师的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。 B.我们要共同爱护集体的利益，珍惜班级的荣誉。 C.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理。 D.每年 3 月,金黄色的油菜花一齐盛开，五颜六色，十分绚丽。 6.6.下列说法正确的打下列说法正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”“”。 藏戏中身份相同的人物所戴面具形状相同，颜色不同。（） 老舍在腊八粥中详写了等粥，略写了喝粥。（） 汤姆索亚是美国作家马克吐温笔下著名的儿童形象。（） 十六年前的回忆是按照“被捕前、被捕时、被审时、被害后”的顺序来写的，歌颂

4、了 李大钊同志忠于革命的高尚品质。（） 赵孟頫是元代著名的书法家，三门记是其楷书代表作之一。（） “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人都是要死的，有的人死得和泰山 一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。（） 7.7.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 密 封 线 班级 _ 姓名 _ 学号 _ 密 封 线 内 请 勿 书 写 答 案 第 2页，共 6 页 古人常以诗言志。诗人借石灰言志：“，要留清白在人 间。”郑燮借竹言志：“，。” “少壮不努力，”告诉我们， 少年是做学问最好的时光， 切勿荒废； “良 药苦口利于病,”告诉我们要善于接受他人的意见；从周易 “,通则久”的思想中,我懂得

5、了“穷则思变”的道理。 过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。我留着些什么痕 迹呢？我？这几句话运用、的修辞方 法，表达了作者。 8 8. .口语口语交际。交际。 有同学认为：竞争能帮助人们取得更大的成功，也有同学认为：合作能帮助人们取得更大 的成功。你同意哪种观点呢？请选择有说服力的事例证明自己的观点。 。 。 。 三、阅读赏析。 ( (一一) )中国魂中国魂 精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水， 又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真 情，蕴含着人定胜天的哲理。 一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄

6、河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽 九死犹未悔”的（），不必钦佩陆游那“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的（），不必喟叹李白那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的 （）。这处处表现出中国人的灵魂。 自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云 之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有 乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。 这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的民族魂鲁 迅先生就说过自古以来我们就有埋头苦干的人有拼命苦干的人有舍身求法的人 有为民请命的人这

7、就是中国人的脊梁是的,中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那 样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛 场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看这些都说明了中国发展速度之快,说明了 奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩! 这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂! 1.把下列词语分别填在短文第节的（）里。 胸怀与悲怆豪放与洒脱忠贞与坚忍 2. 为短文第节的画线句子加上适当的标点符号。 总分_ 一、 二、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 三、 （一） 1. 2. 密 封 线 第 3页，共 6 页 3.短文

8、第节省略号中省略的是：，请你再续写一句: 。 4.读了这篇短文，作为一名中国人，你最想说些什么？请用几句话来表达你阅读后的心声。 。 。 （二）茶杯与茶壶（二）茶杯与茶壶 一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说： “我一心一意要学习 丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。” 释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱收藏一些名家精品。既然施主 画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”年轻人精神一振，问：“画什 么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可 否为我画一个茶杯和

9、一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”于是铺开宣 纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一 道茶水来，注入那茶杯中。 年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得 不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻 人听了，说：“大师糊涂了吧，哪有茶杯往茶壶里注水的？” 释圆听了，说： “原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香 茗， 但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高， 香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己 放低，才能得到一股流水；人只有把自己放

10、低，才能吸纳别人的智慧与经验。” 1. “颇”在字典里的解释有： 不正； 很。 第二自然段中 “颇爱收集” 的 “颇” 应选 （） ； 第三自然段中“有失偏颇”的“颇”应选（）。 2.将第三自然段中加横线的句子换个说法，不改变句子原意。 。 3.请依次摘录文中描写年轻人心情变化的词语:深感失望、 _、 _、 _。 4.谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧 与经验。”这句话的理解。 。 5.释圆和尚的做法巧妙吗？请谈谈你的看法。 。 。 四、习作园地。 六年的小学生活即将结束，回首往事，美好的校园生活一定给你留下了许多难忘的回忆。 请你选择一件事，用生

11、动的语言描绘当时的情形，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于 450 字。 3. 4. 三、 （二） 1. 2. 3. 4. 5. 四、 密 封 线 密 封 线 第 4页，共 6 页 450 密 封 线 内 请 勿 书 写 答 案 第 5页，共 6 页 六年级语文参考答案六年级语文参考答案 一、5 分 二、42 分 1. 10 分 依偎蟋蟀寂寞见微知著倾覆僻静恐怖焉知非福 2. 2 分D 3. 2 分D 4. 2 分A 5. 2 分C 6. 6 分 7. 14 分于谦粉骨碎身浑不怕，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 老大徒伤悲忠言逆耳利于行穷则变，变则通 如轻烟如薄雾我何曾留着像游丝样的痕迹呢

12、?比喻反问表达了不愿虚度 此生的心愿。 8. 4 分言之成理即可。 三、23 分 （一）12 分 1. 3 分忠贞与坚忍胸怀与悲怆豪放与洒脱 2. 3 分记得我们民族的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头 苦干的人，有拼命硬干的人，有为人民请命的人，有舍身求法的人这就是中国人的 脊梁!” 3. 1+2 分省略了中国取得的其他丰功伟绩 例：港珠澳大桥通车，令世人叹为观止。 “嫦娥”“玉兔”探测月球，令世界惊讶。 国庆阅兵的雄壮武风，向世界展示了强国气势。 4. 3 分表达自豪之情、立下志向都可以。语言流畅。 例：我为身为中国人而自豪。中国有着优良的文化传统和文化底蕴，而那一颗炽热的

13、中国 心和不可磨灭的中国魂，让我们成为了一个真正的中国人。 （二）11 分 1. 2 分 2. 2 分大师糊涂了吧，没有茶杯往茶壶里注水的。 3. 3 分精神一振 信心十足 沾沾自喜 4. 2 分意思对即可。人要谦虚，只有不断的吸取别人的智慧（经验、优点），来弥补 自己的不足，这样自己才能有所长进。 5. 2 分言之成理即可。 例：老和尚做法很巧妙。他从年轻人的作品中引导年轻人发现问题所在，这样会在年轻人 的心灵上产生很大的震动，让他记忆深刻，完全达到了引导他的目的。 四、30 分 一类文（扣 1-3）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点 使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 二类文（扣 4-6）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文扣（扣 7-9）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚， 语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 第 6页，共 6 页 四类文（扣 10-12）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标 点错误和错别字多。 五类文（扣 12 分以上）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。