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1、高中语文 120 个答题技巧，各题型全总结！ 0101 选 择 题选 择 题 3636 分分 ( (一一 )(15)(15 分分 , ,每 小 题每 小 题 3 3 分分 ) ) 1.1.【 字 音 辨 析 题 】【 字 音 辨 析 题 】 答 题 技 巧 ： 常 见 字 注 音 正 确 的 可 能 性 小 。 生 僻 字 一 般 不 会 标 错 音 。 审 清 题 干 ， 用 排 除 法 是 较 好 的 方 法 。 2. 2. 【 字 形 辨 析 题 】【 字 形 辨 析 题 】 答 题 技 巧 ： “ 形 近 而 音 ” 不 同 的 别 字 。 生 僻 字 一 般 不 会 错 。 平 时

2、多 积 累 。 3.3.【 词 语 运 用 题 】【 词 语 运 用 题 】 凭 语 感 去 选 择 自 己 认 为 的 最 佳 答 案 ， 一 般 有 两 种 类 型 ： 答 题 技 巧 ： 对 词 义 的 理 解 ， 先 拿 你 最 会 的 词 语 去 排 除 ， 对 词 语 的 运 用 ， 一 定 要 在 上 下 文 中 找 到 相 应 的 信 息 ， 重 点 是 使 用 场 合 上 的 搭 配 。 注 意 采 用 排 除 的 方 法 ， 将 最 容 易 辨 析 的 词 语 先 排 除 ， 逐 渐 减 少 选 项 。 4. 4. 【 熟 语【 熟 语 ( (含 成 语含 成 语 ) )辨

3、 析 题 】辨 析 题 】 答 题 技 巧 ：答 题 技 巧 ： 第 一 ， 逐 字 解 释 熟 语 ， 运 用 成 语 结 构 特 点 把 握 成 语 大 意 ， 但 要 注 意 不 能 望 文 生 义 ; 第 二 ， 体 会 熟 语 的 褒 义 贬 义 中 性 等 感 情 色 彩 ; 第 三 ， 要 注 意 熟 语 使 用 范 围 ， 搭 配 的 对 象 ; 第 四 ， 尽 可 能 找 出 句 中 相 关 联 的 信 息 。 第 五 ， 四 个 选 项 权 衡 比 较 ， 选 出 认 为 最 符 合 要 求 的 。 要 正 确 理 解 熟 语 的 整 体 意 义 ， 要 注 意 语 境 的

4、 组 合 与 搭 配 情 况 ， 越 是 想 要 你 字 面 理 解 的 熟 语 越 要 注 意 陷 阱 。 特 别 陌 生 的 熟 语 往 往 是 对 的 。 病 句 类 型 ： 语 序 不 当 、 搭 配 不 当 、 成 分 残 缺 或 赘 余 、 结 构 混 乱 、 表 意 不 明 (歧 义 )、 不 合 逻 辑 。 答 题 技 巧 ： 判 断 病 句 用 排 除 法 居 多 。 回 忆 以 前 做 的 常 见 病 句 的 标 志 做 题 思 路 通 常 是 ： 检 查 句 子 的 主 干 ， 是 否 缺 成 分 推 敲 词 语 运 用 ， 是 否 搭 配 心 里 默 读 ， 看 是 否

5、 有 不 同 的 句 式 混 用 综 合 思 考 ， 是 否 符 合 逻 辑 思 维 ， 凭 借 语 感 。 特 别 注 意 以 下 几 种 情 况 ： 介 词 “ 关 于 ” “ 对 于 ” “ 对 ” 等 开 头 的 句 子 ， 注 意 主 语 的 残 缺 。 类 似 于 “ A” 是 “ B” 的 句 子 ， 注 意 “ A” “ B” 的 协 调 ， 也 可 能 是 句 式 杂 糅 。 动 词 后 有 很 长 的 修 饰 词 语 ， 注 意 是 否 宾 语 残 缺 。 用 和 或 以 及 顿 号 连 接 的 并 列 成 分 ， 注 意 歧 义 及 内 在 逻 辑 顺 序 是 否 失 当

6、 以 及 意 义 的 从 属 关 系 。 前 半 句 使 用 了 “ 能 否 ” “ 可 否 ” 等 双 面 词 语 ， 注 意 后 半 句 是 否 与 前 半 句 协 调 。 反 问 句 及 疑 问 句 注 意 是 否 表 意 相 反 。 6.6.【 标 点 符 号 题 】【 标 点 符 号 题 】 答 题 技 巧 ： 注 意 试 卷 中 常 考 标 点 (顿 号 、 引 号 、 破 折 号 、 括 号 、 分 号 、 问 号 )的 使 用 ， 重 点 审 查 这 类 标 点 的 使 用 正 确 性 ， 逐 一 辨 析 排 除 。 7 7、 【 排 序 题、 【 排 序 题 ( (语 言 连

7、 贯 题语 言 连 贯 题 ) )的 考 查 】的 考 查 】 答 题 技 巧 ： 先 从 语 句 形 式 方 面 考 虑 ， 要 求 话 题 一 致 ， 陈 述 对 象 一 致 ， 叙 述 角 度 一 致 ， 情 调 保 持 一 致 ， 上 下 文 句 式 保 持 基 本 一 致 ， 与 上 下 文 思 路 保 持 连 贯 。 还 要 注 意 语 言 音 节 上 的 和 谐 及 押 韵 。 再 从 语 句 内 容 方 面 考 虑 ， 在 时 间 上 、 事 理 上 注 意 先 后 顺 序 。 还 要 在 上 下 语 句 中 找 到 相 对 应 的 信 息 。 语 言 风 格 要 前 后 一

8、致 。 语 段 衔 接 ， 前 瞻 后 顾 ， 注 意 上 下 文 主 语 的 承 接 及 逻 辑 的 内 在 联 系 。 找 突 破 口 ， 用 排 除 法 。 做 题 思 路 是 ： 考 查 陈 述 对 象 (主 语 )是 否 一 致 话 题 是 否 一 致 前 后 句 式 是 否 一 致 情 境 是 否 吻 合 音 节 是 否 和 谐 等 。 ( (二二 ) )现 代 文 阅 读现 代 文 阅 读 (9(9 分 ， 每 小 题分 ， 每 小 题 3 3 分分 )(6)(6- -8 8 题题 ) ) 如 何 读 懂 科 学 类 文 章如 何 读 懂 科 学 类 文 章 注 重 整 体 阅

9、读 ，说 明 性 的 文 字 抓 住 基 本 概 念 以 及 对 基 本 概 念 解 释 的 文 字 ;议 论 性 的 文 字 抓 住 基 本 观 点 以 及 对 观 点 阐 述 的 文 字 。 认 真 读 懂 第 一 段 和 最 后 一 段 ， 并 在 头 脑 中 大 体 复 述 各 段 内 容 。 标 示 文 章 中 揭 示 主 旨 的 句 子 、揭 示 文 章 结 构 的 句 子 ，并 用 笔 划 出 称 代 词 、关 联 词 、标 志 词 。阅 读 题 目 ，找 出 选 项 相 对 应 的 区 域 。文 章 内 容 与 题 目 相 互 验 证 。 【 科 学 文 】 总 体 解 题 技

10、 巧【 科 学 文 】 总 体 解 题 技 巧 将 题 干 中 否 定 陈 述 转 换 为 肯 定 陈 述 。 有 根 据 证 据 原 因 等 字 样 的 题 干 ，选 项 与 题 干 之 间 要 能 构 成 因 果 关 系 。将 称 代 内 容 替 代 称 代 词 ， 使 称 代 词 与 称 代 内 容 保 持 一 致 。 找 出 选 项 所 关 涉 的 内 容 区 域 ， 将 选 项 与 文 章 内 容 逐 字 逐 词 逐 句 进 行 比 较 、对 照 。推 导 的 选 项 要 在 原 文 中 找 到 根 据 ， 要 有 前 因 后 果 。 注 意 未 然 与 已 然 、 原 因 与 结

11、果 、 先 与 后 、 夸 大 与 缩 小 、 部 分 与 全 体 的 区 别 。 正 常 错 误 有 故 意 混 淆 ，以 偏 概 全 ，无 中 生 有 ，张 冠 李 戴 ，偷 换 概 念 ， 颠 倒 因 果 ， 强 加 因 果 ， 胡 乱 划 分 。 8 8、 【 概 念 词 语 】 理 解 题、 【 概 念 词 语 】 理 解 题 答 题 技 巧 ： 找 出 选 项 相 对 应 的 内 容 区 域 ， 划 出 文 章 中 相 对 应 的 语 句 ， 联 系 词 语 的 本 义 ， 抓 住 语 境 义 。 9 9、 【 句 子 】 理 解 题、 【 句 子 】 理 解 题 答 题 技 巧

12、： 理 清 复 杂 句 子 的 结 构 关 系 ， 适 当 作 些 句 子 成 分 的 分 析 。 其 次 要 对 修 饰 成 分 认 真 思 考 ，这 是 选 项 比 较 的 重 点 。找 出 文 中 相 对 应 的 阐 释 ， 与 选 项 逐 字 逐 句 对 照 、 比 较 。 分 析 原 因 和 结 果 的 关 系 。 分 辨 先 后 顺 序 。检 查 该 选 项 的 解 释 与 全 文 或 全 段 的 倾 向 性 是 否 一 致 。 1010、 【 信 息 】 筛 选 题、 【 信 息 】 筛 选 题 答 题 技 巧 ：找 出 选 项 相 对 应 的 内 容 区 域 ，依 次 筛 选

13、。原 文 内 容 与 选 项 保 持 一 致 ， 选 项 与 题 干 要 能 构 成 因 果 关 系 。 略 过 无 关 紧 要 的 信 息 ， 如 举 例 、 描 写 等 ， 抓 住 本 质 特 征 。 要 点 概 括 题要 点 概 括 题 答 题 技 巧 ： 找 出 文 章 中 相 对 应 的 语 句 ， 抓 住 文 中 议 论 抒 情 的 句 子 。 转 述 内 容 要 与 原 文 内 容 逐 一 相 对 。 概 念 不 能 随 意 扩 大 或 缩 小 ， 因 果 、 前 后 关 系 不 能 颠 倒 。注 意 选 枝 之 间 的 比 较 ，如 果 选 项 中 有 内 容 矛 盾 的 选

14、项 必 有 一 错 。 1111、 【 推 断 想 象 】 题、 【 推 断 想 象 】 题 答 题 技 巧 ：找 出 推 断 的 根 据 。注 意 叙 述 角 度 和 表 达 方 式 的 转 换 。分 辨 可 能 与 必 然 、必 然 与 或 然 、未 然 与 已 然 、全 称 与 特 称 。推 断 不 夸 大 ,不 缩 小 ,不 无 中 生 有 。 总 之 ：所 有 的 判 断 都 必 须 来 自 原 文 ，切 切 不 可 以 主 观 臆 断 ，建 议 先 通 读 全 文 ， 标 好 段 落 ， 初 步 掌 握 全 文 意 思 。 先 做 最 后 一 道 选 择 题 ， 对 全 文 有 一

15、 个 整 体 的 把 握 再 做 其 余 三 道 选 择 题 。找 到 题 干 中 句 子 在 原 文 中 的 位 置 ， 前 瞻 后 顾 ， 整 体 把 握 ， 多 用 排 除 法 (尤 其 是 表 述 绝 对 的 选 项 )。 同 时 必 须 用 ?或 其 他 记 号 来 提 示 自 己 。 ( (三三 ) )文 言 文 阅 读文 言 文 阅 读 (12(12 分 ， 每 小 题分 ， 每 小 题 3 3 分分 ) ) 我 们 对 文 言 文 题 普 遍 有 一 定 的 畏 难 情 绪 。 其 实 ， 只 要 稍 稍 作 一 点 准 备 ， 就 会 发 现 ， 历 年 的 高 考 都 有

16、一 定 的 规 律 。 高 考 选 文 标 准 是 ： 文 不 甚 深 ， 言 不 甚 俗 。 符 合 这 一 要 求 的 文 言 文 ， 主 要 是 以 下 六 个 方 面 ： “ 二 十 四 史 ” 中 的 传 记 部 分 和 资 治 通 鉴 中 的 名 段 ; 以 孟 子 韩 非 子 为 代 表 的 先 秦 浅 易 文 言 文 ;唐 宋 八 大 家 的 散 文 作 品 ;以 世 说 新 语 为 代 表 的 笔 记 文 ;以 梦 溪 笔 谈 为 代 表 的 古 代 科 技 短 文 ;以 聊 斋 志 异 为 代 表 的 短 篇 文 言 小 说 。 从 以 往 的 选 文 看 ， 高 考 虽

17、说 回 避 社 会 的 焦 点 和 热 点 问 题 ， 但 倡 导 并 弘 扬 真 善 美 是 永 恒 的 时 代 主 题 ， 结 合 当 前 反 腐 倡 廉 和 社 会 舆 论 看 ， 对 忠 臣 廉 吏 的 价 值 判 断 依 然 会 影 响 高 考 文 言 文 的 选 文 。 如 何 读 懂 文 言 文 文 段如 何 读 懂 文 言 文 文 段 先 做 最 后 一 道 选 择 题 (往 往 落 足 在 对 全 文 思 想 的 把 握 上 )， 对 全 文 有 一 个 整 体 的 把 握 后 再 做 其 余 三 道 题 。 带 着 什 么 人 ?做 了 什 么 事 ? 结 果 怎 样 ?为

18、 什 么 ?等 问 题 对 文 段 用 心 地 默 读 两 遍 。 注 意 文 段 后 的 注 释 ， 很 多 时 候 有 提 示 作 用 。 对 文 段 中 的 人 名 、 地 名 、 官 名 、 物 名 、 典 章 等 要 尽 可 能 地 排 除 。 对 理 解 文 段 起 关 键 作 用 的 词 句 要 联 系 上 下 文 进 行 推 导 。 先 认 真 阅 读 最 后 一 道 有 关 内 容 分 析 的 题 目 ， 把 握 文 段 主 旨 。 同 时 必 须 用 ?或 其 他 记 号 来 提 示 自 己 。 12 12 【 文 言 实 词 题 】【 文 言 实 词 题 】 答 题 技

19、巧 ：答 题 技 巧 ： 分 析 字 形 ， 辨 明 字 义 。 从 字 音 相 同 推 测 通 假 字 。 用 互 文 见 义 对 照 解 释 前 后 词 。 用 成 语 比 较 推 导 词 义 。 联 系 上 下 文 ， 前 后 照 应 ， 保 持 一 致 。 实 词 理 解 ： 将 给 出 的 词 义 带 进 原 文 ， 通 顺 就 对 ， 不 通 就 错 。 从 没 有 听 说 过 的 实 词 释 义 往 往 是 对 的 ， 干 扰 你 罢 了 。 【 古 今 异 义 题 】 答 题 技 巧 ： 将 该 词 语 的 今 义 带 进 原 文 ， 通 则 对 ， 不 通 则 错 。 13.

20、13.【 文 言 虚 词 题 】【 文 言 虚 词 题 】 答 题 技 巧 ： 翻 译 这 个 文 言 虚 词 成 现 代 汉 语 进 行 比 较 ， 看 是 否 翻 译 成 同 一 个 词 。 先 理 解 翻 译 所 学 课 文 中 的 虚 词 ， 再 比 较 文 段 中 的 虚 词 。 联 系 文 句 的 整 体 意 义 和 上 下 文 的 意 义 ， 注 意 辨 明 上 下 文 的 关 系 。 借 助 语 句 的 结 构 ， 看 两 句 中 该 虚 词 词 性 和 所 作 的 成 分 是 否 相 同 。 虚 词 比 较 ： 每 组 中 利 用 给 出 的 高 中 学 过 的 另 一 句

21、子 来 推 断 文 中 句 子 的 虚 词 用 法 。 14.14.【 信 息 筛 选 题 】【 信 息 筛 选 题 】 答 题 技 巧 ： 看 清 题 目 要 求 ， 一 字 一 词 地 琢 磨 。 选 出 一 两 句 不 相 符 的 ， 排 除 部 分 选 项 。 照 应 上 下 文 ， 一 般 作 者 评 论 性 的 话 不 能 作 为 选 项 ， 别 人 赞 誉 的 话 可 考 虑 。 【 性 格 表 现 题 】【 性 格 表 现 题 】 答 题 技 巧 ： 先 找 不 能 表 现 题 干 中 要 求 的 任 务 性 格 的 选 项 ， 用 排 除 法 选 择 。 特 别 注 意 谁

22、的 什 么 性 格 。 15.15.【 内 容 归 纳 题 】【 内 容 归 纳 题 】 答 题 技 巧 ： 找 出 文 段 中 与 选 项 解 释 相 对 应 的 语 句 ， 一 一 对 应 。 中 心 、 主 旨 重 点 分 析 议 论 的 语 句 。 总 体 把 握 文 意 。 叙 述 或 分 析 的 错 误 只 在 某 一 小 点 ， 主 要 是 顺 序 的 颠 倒 、 无 中 生 有 等 。 【 全 文 把 握 题 】【 全 文 把 握 题 】 注 意 人 物 的 事 迹 是 否 张 冠 李 戴 ， 事 件 的 时 间 是 否 准 确 ， 人 物 性 格 陈 述 是 否 恰 当 ，

23、注 意 联 系 全 文 。 总 之 ： 所 选 文 章 往 往 是 古 代 贤 人 良 臣 的 小 故 事 及 个 人 履 历 表 ， 所 以 不 难 读 懂 意 思 ， 只 是 落 实 到 个 别 字 词 ， 倒 是 颇 让 人 费 神 ， 不 过 如 能 胆 大 ， 心 细 ， 也 不 可 怕 。 遇 到 实 在 不 懂 的 字 词 ， 不 必 着 急 ， 放 放 先 读 下 文 ， 也 许 过 后 自 然 能 明 白 ， 或 者 可 以 到 题 目 中 去 找 答 案 ， 若 不 影 响 做 题 目 就 不 要 钻 牛 角 尖 ， 不 懂 就 不 懂 也 没 什 么 ! 解 释 不 通

24、的 字 词 往 往 可 以 考 虑 是 否 通 假 或 者 活 用 。 好 了 ， 客 观 题 做 完 了 ， 可 以 把 答 案 填 入 指 定 位 置 了 。 填 完 后 ， 拿 出 草 稿 纸 ， 准 备 进 入 第 二 卷 主 观 题 的 作 答 阶 段 。 深 呼 吸 之 后 ， 就 开 始 吧 !不 断 提 醒 自 己 一 定 要 打 草 稿 。 (第 I 卷 答 卷 用 时 约 40 分 钟 ) 0202 第第 IIII 卷卷 ( (共共 114114 分分 ) ) 15. 15. 【 文 言 文 句 子 翻 译 题 】【 文 言 文 句 子 翻 译 题 】 答 题 技 巧 ：

25、粗 知 全 文 大 意 ， 把 握 文 意 的 倾 向 性 。 详 知 译 句 上 下 文 的 含 义 。 逐 字 对 应 翻 译 ， 做 好 换 、 留 、 删 、 补 、 调 。 抓 住 句 子 中 关 键 字 词 翻 译 ， 要 与 上 下 文 对 应 ， 这 些 字 词 是 得 分 点 。 注 意 词 类 活 用 、 倒 装 、 通 假 、 偏 义 复 词 。 复 杂 句 子 要 作 句 子 成 分 分 析 ， 抓 住 主 干 ， 注 意 句 间 关 系 ， 注 意 特 殊 句 式 。 意 译 词 语 根 据 上 下 文 推 导 ， 不 拘 泥 于 原 文 结 构 ， 由 实 到 虚

26、。 组 合 成 句 子 ， 前 后 通 顺 。 一 定 要 直 译 ， 一 般 不 允 许 意 译 ， 要 字 字 落 实 ， 忠 实 于 原 文 。 先 将 句 子 中 的 每 个 字 都 落 实 为 现 代 汉 语 的 解 释 。 (“ 信 ” ) 翻 译 个 别 字 的 最 常 用 方 法 就 是 把 古 汉 语 中 常 用 的 单 音 节 词 换 成 现 代 汉 语 中 常 见 的 双 音 节 词 。 人 名 地 名 等 专 用 名 词 不 要 翻 译 ， 无 须 自 作 聪 明 。 再 将 这 些 字 连 成 句 ， 要 求 符 合 现 代 人 说 话 习 惯 。 (“ 达 ” )

27、连 字 成 句 时 注 意 尽 量 多 就 少 改 ， 该 补 的 一 定 要 补 出 来 ， 该 调 整 顺 序 的 也 要 落 实 。 使 一 句 话 完 整 通 顺 。 个 别 字 词 实 在 无 法 说 通 ， 试 试 看 是 否 是 通 假 或 者 活 用 。 16.16.【 诗 歌 鉴 赏 题 】 怎 样 读 懂 一 首 诗【 诗 歌 鉴 赏 题 】 怎 样 读 懂 一 首 诗 回 忆 作 者 所 处 的 朝 代 和 作 品 风 格 。 分 析 诗 题 的 中 人 和 事 。 逐 字 解 说 诗 句 ， 理 解 诗 的 大 意 。 诗 最 后 两 句 一 般 是 运 用 议 论 、

28、 抒 情 ， 是 诗 的 主 旨 和 意 境 所 在 。 诗 题 、 描 述 、 议 论 、 抒 情 一 致 。 【 古 诗 鉴 赏 表 述 】【 古 诗 鉴 赏 表 述 】 这 首 诗 采 用 了 什 么 (表 达 方 式 、 修 辞 手 法 、 表 现 手 法 )技 法 ， 写 出 了 (意 象 )的 (某 某 )特 点 ， 表 现 了 (突 出 了 )(某 某 ) 思 想 、 感 情 ， 起 到 了 (某 某 )作 用 。 【 表 达 方 式 有 】【 表 达 方 式 有 】 叙 述 、 描 写 、 抒 情 、 议 论 。 (说 明 ) 【 语 言 特 点 有 】【 语 言 特 点 有

29、】 含 蓄 、 幽 默 、 风 趣 、 直 露 、 平 实 、 典 雅 、 粗 俗 、 自 然 、 清 新 、 优 美 、 质 朴 等 。 【 修 辞 手 法 有 】【 修 辞 手 法 有 】 比 喻 、 比 拟 、 夸 张 、 对 偶 、 排 比 、 反 复 等 。 【 表 现 手 法 有 】【 表 现 手 法 有 】 象 征 、 衬 托 、 对 比 、 想 象 、 联 想 、 照 应 、 借 景 抒 情 、 寓 情 于 景 、 托 物 言 志 等 。 【 意 象 有 】【 意 象 有 】 作 品 中 具 体 的 人 、 物 、 景 等 。 【 思 想 感 情 】【 思 想 感 情 】 迷

30、恋 、 忧 愁 、 惆 怅 、 寂 寞 、 伤 感 、 孤 独 、 烦 闷 、 恬 淡 、 闲 适 、 欢 乐 、 仰 慕 、 激 愤 ， 坚 守 节 操 、 忧 国 忧 民 等 。 【 作 用 】【 作 用 】 深 化 意 境 深 化 主 旨 意 境 深 远 意 境 优 美 意 味 深 长 耐 人 寻 味 言 近 旨 远 等 。 【 特 别 注 意 】【 特 别 注 意 】 看 注 解 ， 看 题 目 ， 看 作 者 等 有 效 信 息 。 认 真 研 究 古 诗 的 题 目 ， 有 的 题 目 实 际 上 就 概 括 了 诗 的 主 要 内 容 。 或 者 给 你 理 解 该 诗 提 供

31、了 感 情 基 调 。 赏 析 诗 句 时 注 意 用 词 的 巧 妙 、 修 辞 手 法 及 其 作 用 (尤 其 是 常 见 8 种 修 辞 )。 仔 细 阅 读 全 诗 ， 注 意 诗 中 出 现 的 意 象 (即 描 写 的 对 象 )， 调 动 常 识 储 备 ， 揣 摩 形 象 的 象 征 意 味 。 评 价 要 恰 当 ， 严 禁 人 为 拔 高 。 围 绕 人 之 常 情 考 虑 诗 歌 的 感 情 基 调 。 储 备 一 些 诗 歌 鉴 赏 中 常 用 的 名 词 术 语 ， 要 敢 于 大 胆 使 用 ， 不 懂 也 要 装 懂 。 有 千 古 名 句 的 要 注 意 名

32、句 对 全 诗 的 作 用 及 其 在 全 诗 中 的 分 量 ;注 意 时 代 对 作 家 的 影 响 (如 南 宋 的 爱 国 思 想 ， 明 末 清 初 的 抗 清 复 明 等 );注 意 前 后 期 风 格 变 化 大 的 作 家 (如 南 唐 后 主 李 煜 ， 宋 代 女 词 人 李 清 照 )。 17. 17. 【 名 句 名 篇 题 】【 名 句 名 篇 题 】 答 题 技 巧 ： 按 规 定 默 写 ， 要 求 写 几 句 就 写 几 句 。 上 下 句 的 默 写 ， 可 以 根 据 上 句 或 下 句 推 导 提 醒 。 内 容 提 示 的 默 写 ， 可 先 在 头 脑

33、 中 默 背 有 关 内 容 ， 选 取 与 提 示 相 对 应 的 内 容 默 写 。 如 果 默 写 的 内 容 印 象 不 深 ， 可 先 记 得 几 个 字 默 写 几 个 字 ， 暂 时 放 过 ， 后 面 记 起 来 了 再 默 写 。 注 意 ： 这 道 题 目 的 字 迹 一 定 要 工 整 清 楚 ， 严 禁 潦 草 ， 要 象 小 学 生 一 样 写 字 ， 切 勿 卖 弄 。 严 禁 空 白 ! ( (五五 ) )【 现 代 文 阅 读 】【 现 代 文 阅 读 】 怎 样 读 懂 文 学 类 文 章 ：怎 样 读 懂 文 学 类 文 章 ： 边 读 边 划 出 文 中

34、表 明 作 者 观 点 的 词 、 句 ， 划 出 文 中 表 明 文 章 结 构 的 词 、 句 。 议 论 性 文 章 特 别 要 注 意 论 点 和 结 论 ， 叙 事 性 文 章 看 划 出 的 词 句 就 能 理 清 这 篇 文 章 的 情 节 结 构 。 第 二 遍 阅 读 时 可 以 只 看 这 些 划 了 的 词 句 ， 寻 找 答 题 的 区 位 ， 根 据 题 干 要 求 确 定 答 案 位 置 ， 根 据 分 值 和 字 数 限 制 来 组 织 答 案 。 第 三 遍 主 要 是 核 对 答 案 是 否 符 合 主 旨 和 题 旨 。 对 于 高 考 中 的 现 代 文

35、阅 读 ， 因 其 分 值 高 ， 这 一 部 分 基 本 决 定 了 我 们 的 语 文 成 绩 的 走 向 ， 因 此 ， 同 学 们 不 能 丢 太 多 的 分 。 对 于 这 一 类 题 ， 该 如 何 去 做 呢 ， 下 面 结 合 高 考 现 代 文 阅 读 试 题 进 行 思 路 讲 解 ： 18.18.名 词 术 语 及 概 念 性 试 题 思 路名 词 术 语 及 概 念 性 试 题 思 路 如 果 是 揭 示 概 念 的 特 点 ， 要 根 据 该 词 语 出 现 的 具 体 语 境 来 剖 析 它 的 具 体 含 义 ， 这 必 须 与 句 子 联 系 起 来 考 虑 ，

36、 如 果 是 概 念 间 的 区 别 ， 则 要 依 据 语 境 来 判 断 几 个 概 念 间 的 相 互 关 系 ， 找 出 它 们 的 相 同 点 和 不 同 点 ， 这 就 要 与 句 群 和 段 落 联 系 起 来 。 一 般 来 说 ， 一 个 词 语 (概 念 )的 出 现 ， 就 在 它 的 前 面 或 后 面 作 者 都 要 做 具 体 的 阐 释 ， 换 一 种 说 法 揭 示 他 的 内 涵 。 命 题 者 既 然 出 了 这 个 题 ， 那 答 案 就 一 定 在 原 文 中 。 答 题 时 要 找 准 原 文 中 相 关 的 句 子 ， 一 般 在 词 语 出 现 的

37、 附 近 或 者 前 后 找 答 案 即 可 。 关 键 性 语 句 理 解 思 路关 键 性 语 句 理 解 思 路 对 于 此 类 题 ， 做 题 时 要 参 照 主 要 段 落 或 者 全 文 的 整 体 意 旨 来 考 虑 ， 在 文 意 文 旨 的 大 语 境 中 来 探 求 核 心 文 句 的 内 涵 ， 解 题 时 才 能 披 文 入 理 ， 析 文 入 情 ， 瞻 前 顾 后 的 根 据 其 语 段 的 形 ， 深 入 领 悟 其 语 句 段 的 意 。 19.19.信 息 筛 选 性 试 题 思 路信 息 筛 选 性 试 题 思 路 解 决 本 类 题 一 定 要 善 于 追

38、 本 溯 源 寻 依 据 ， 抓 因 求 果 找 理 由 ， 因 为 此 类 题 的 答 案 的 有 效 信 息 往 往 是 隐 蔽 分 散 的 ， 或 像 蜜 一 样 蕴 涵 在 花 蕊 里 ， 或 像 珍 珠 一 样 蕴 藏 在 蚌 壳 里 。 在 做 这 一 类 题 时 ， 一 定 要 抓 牢 题 目 的 具 体 要 求 ， 根 据 要 求 要 非 常 谨 慎 地 从 原 文 中 一 点 一 点 的 寻 找 辨 识 有 效 信 息 ， 并 将 有 效 信 息 进 行 再 剪 辑 组 合 ， 形 成 全 面 的 符 合 要 求 的 答 案 。 20.20.归 纳 主 旨 性 试 题 思 路

39、归 纳 主 旨 性 试 题 思 路 解 题 思 路 ： 快 速 读 懂 原 文 ， 深 入 理 解 文 意 (作 者 记 叙 、 议 论 了 哪 些 方 面 的 事 ) 跳 出 文 章 外 ， 整 体 把 握 文 旨 (文 章 涉 及 哪 些 社 会 问 题 ?) 舍 末 逐 本 ， 归 纳 要 点 ， 把 握 文 章 真 意 和 神 魂 (作 者 的 真 正 意 图 是 什 么 ) 按 照 题 目 要 求 ， 整 理 提 取 有 效 的 信 息 。 清 理 文 思 的 题 型 解 题 思 路清 理 文 思 的 题 型 解 题 思 路 本 题 重 在 弄 清 文 章 是 怎 么 写 的 ： 文

40、 章 各 段 说 的 是 什 么 内 容 ， 是 从 哪 些 角 度 说 的 ;段 与 段 之 间 是 什 么 关 系 ， 它 们 之 间 是 如 何 照 应 的 ， 又 是 如 何 形 成 一 个 有 机 整 体 的 。 只 要 你 把 作 者 起 承 转 合 的 行 文 思 路 看 出 来 了 ， 把 文 章 的 领 起 段 、 过 渡 段 、 中 心 段 、 归 旨 段 、 结 语 段 分 辨 清 楚 了 ， 文 章 的 脉 络 层 次 就 在 你 眼 前 了 。 审 美 鉴 赏 性 试 题 思 路审 美 鉴 赏 性 试 题 思 路 这 一 类 题 要 求 能 分 辨 出 文 章 语 句

41、 段 的 表 现 技 法 ， 领 悟 其 表 达 技 巧 ， 审 视 他 的 艺 术 效 果 ， 把 握 他 的 独 特 风 格 。 例 如 ： 问 你 文 中 用 了 哪 些 修 辞 格 (大 纲 规 定 的 8 种 )， 有 何 表 达 效 果 ， 艺 术 手 法 上 ， 记 叙 、 描 写 、 说 明 、 议 论 、 抒 情 有 何 作 用 ， 文 中 哪 些 词 语 用 的 如 何 巧 妙 ， 文 章 构 思 上 某 一 点 几 点 妙 笔 好 在 何 处 ， 文 章 的 整 体 风 格 (豪 放 、 婉 约 、 明 朗 、 含 蓄 、 雄 壮 、 纤 巧 等 )， 文 章 所 表 现

42、 的 情 况 (喜 悦 、 哀 婉 、 明 快 、 灰 暗 、 悲 壮 等 )是 如 何 展 示 的 ?其 实 ， 审 美 鉴 赏 题 还 是 在 于 理 解 文 意 。 对 景 的 分 析 ： 抓 住 不 同 时 间 、 不 同 地 点 的 不 同 侧 面 的 景 物 的 不 同 特 点 。 对 修 辞 的 理 解 ： 抓 住 修 辞 本 身 的 特 点 ， 再 结 合 语 境 来 解 释 用 这 种 修 辞 的 妙 处 。 21.21.综 合 探 究 题 要 结 合 文 章 本 身 作 答 。综 合 探 究 题 要 结 合 文 章 本 身 作 答 。 总 体 建 议 ：总 体 建 议 ：

43、先 通 读 全 文 ， 标 好 段 落 ， 初 步 掌 握 全 文 意 思 。 如 果 有 选 择 题 ， 先 做 选 择 题 (往 往 落 足 在 对 全 文 思 想 的 把 握 上 )， 对 全 文 有 一 个 整 体 的 把 握 后 再 做 其 余 三 道 题 。 能 在 原 文 中 找 到 答 案 的 尽 量 在 原 文 中 找 ， 不 提 倡 自 作 聪 明 ， 勉 强 用 自 己 的 话 概 括 。 目 前 推 断 至 少 有 一 道 题 目 是 可 以 在 原 文 中 找 到 答 案 的 ， 而 且 往 往 是 第 一 题 ， 一 分 不 能 丢 。 实 在 要 概 括 的 题

44、目 也 请 注 意 分 析 题 干 及 分 值 设 置 ， 推 断 得 分 点 。 找 到 原 文 中 出 处 ， 前 后 兼 顾 ， 整 体 把 握 。 字 迹 工 整 ， 写 满 为 止 。 ( (六六 ) )【 文 字 表 达 】【 文 字 表 达 】 首 选 把 近 段 时 间 各 地 模 拟 题 中 的 第 六 大 题 翻 一 遍 ， 熟 悉 题 型 是首 选 把 近 段 时 间 各 地 模 拟 题 中 的 第 六 大 题 翻 一 遍 ， 熟 悉 题 型 是 答 题 的 关 键 ， 其 次 ， 看 到 新 题 型 不 要 慌 ， 慢 慢 看 题 目 要 求 ， 总 能答 题 的 关

45、键 ， 其 次 ， 看 到 新 题 型 不 要 慌 ， 慢 慢 看 题 目 要 求 ， 总 能 有 收 获 。有 收 获 。 审 题 要 仔 细 ： 仿 句 要 细 到 标 点 符 号 ;概 括 要 注 意 信 息 点 的 把 握 。 条 件 要 符 合 ： 如 果 是 一 句 话 新 闻 的 概 括 ， 注 意 报 喜 不 报 忧 的 特 点 。 形 式 要 限 制 ： 仿 句 要 注 意 修 辞 及 字 数 的 规 定 ;概 括 要 注 意 字 数 。 内 容 要 创 新 ： 不 要 照 搬 照 抄 ， 开 拓 思 维 ， 注 重 积 累 。 上 下 要 协 调 ： 尤 其 是 结 合 语

46、 境 下 句 子 ， 一 定 要 注 意 上 下 文 的 暗 示 ， 使 上 下 协 调 。 如 果 有 对 话 ， 要 注 意 谦 敬 词 的 使 用 。如 果 有 对 话 ， 要 注 意 谦 敬 词 的 使 用 。 【 语 段 压 缩 题 】【 语 段 压 缩 题 】 答 题 技 巧 ： 明 确 题 干 要 求 ， 抓 住 陈 述 对 象 、 事 件 经 过 及 事 件 结 果 ， 画 出 文 中 的 信 息 点 ， 或 归 纳 或 概 述 特 点 ， 连 缀 成 句 ， 不 多 少 文 字 ， 不 出 语 病 。 解 题 思 路 ： 首 先 抓 住 三 词 、 三 句 找 出 文 章 的

47、 中 心 所 在 ;(一 般 是 有 解 释 的 或 重 复 较 多 的 )， 其 次 去 掉 肯 定 不 要 的 信 息 ， 包 括 原 因 、 论 据 、 过 程 等 ， 其 次 换 ， 其 次 数 ， 其 次 对 ， 最 后 是 理 。 【 语 句 扩 展 题 】【 语 句 扩 展 题 】 答 题 技 巧 ： 情 景 式 扩 展 ： 抓 住 主 题 词 ， 突 出 重 点 ， 有 景 有 情 ， 生 动 形 象 。 事 理 式 扩 展 ： 围 绕 中 心 ， 分 析 论 述 ， 正 反 多 角 度 分 析 论 证 此 类 题 关 键 是 要 注 意 题 目 中 “ 以 重 点 ” 的 要

48、 求 。 一 般 情 况 下 ， 以 “ ” 为 重 点 ， 有 两 种 做 法 ， 其 一 ， 在 其 前 加 上 复 杂 的 定 语 ， 其 二 ， 在 其 后 写 一 串 话 (最 好 运 用 相 关 的 修 辞 手 法 丰 富 文 采 )具 体 解 释 “ ” 的 内 涵 。 一 般 情 况 下 以 第 二 种 为 好 。 例 如 ， 2000 年 高 考 25 题 ， 解 题 思 路 是 ， 首 先 考 查 语 境 要 求 ： “ 毕 业 典 礼 上 ” 同 学 们 心 情 愉 快 ， 都 在 憧 憬 着 美 好 的 未 来 ;“ 考 试 前 夕 ” 有 两 种 情 况 ， 一 是

49、心 情 紧 张 ， 一 是 对 考 试 充 满 信 心 ， 但 是 只 有 后 一 种 才 会 有 “ 歌 声 ” ， 同 时 还 要 在 语 句 中 出 现 “ 毕 业 典 礼 上 ” 、 “ 同 学 们 ” 、 “ 歌 声 ” 等 几 个 词 语 。 【 句 式 仿 写 题 】【 句 式 仿 写 题 】 答 题 技 巧 ： 看 清 列 出 题 干 几 点 要 求 ， 分 析 仿 写 句 ， 琢 磨 句 式 特 点 及 表 现 手 法 ， 注 意 材 料 中 的 思 想 内 容 ， 搜 索 仿 写 材 料 ， 展 开 联 想 和 想 象 ， 按 要 求 仿 写 ， 仿 写 句 子 与 例 句

50、 一 一 对 应 ， 尽 可 能 使 句 子 写 得 新 颖 ， 有 深 意 。 注 意 要 求 ， 抄 录 句 式 ， 寻 找 对 象 ， 遣 词 造寻 找 对 象 ， 遣 词 造 句 ， 连 贯 得 体 。 注 意 仿 写 对 象 要 同 类 ， 修 辞 手 法 要 符 合句 ， 连 贯 得 体 。 注 意 仿 写 对 象 要 同 类 ， 修 辞 手 法 要 符 合 事 理 和 情 理 。 【 句 式 变 换 题 】【 句 式 变 换 题 】 答 题 技 巧 ： 看 清 题 干 要 求 ， 变 短 要 先 提 出 主 干 ， 修 饰 语 按 顺 序 变 为 分 句 ;变 长 要 确 定 陈