独坐敬亭山教案 .doc

1、- 1 - 教学目标 1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。 2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。 2学情分析 1、学习要求掌握的词语、了解它们的意义和用法。 2、学习“一阵”的用法,并能准确运用。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的内容。 3重点难点 教学重点: 1.学会本课生字词,能有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解课文内容,体会夏天天气多变。“雨前、雨中、雨后”特征。 教学难点: 1.学习“一阵”的用法,并能准确运用。 2.认识夏天特征,从心底感受自然的美好。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 4.

2、1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 4.2第二学时 4.2.1教学目标 4.2.2学时重点 4.2.3学时难点 4.2.4教学活动 教学目标 1、学会生字“亭”,能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗。 2、学习通过看注解、边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。 - 2 - 3、能感悟古诗,意境,体会诗人感情。感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 2学情分析 小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力,学生在观 察能力、思维能力、朗读能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心。 他们喜欢在自己的探索中获取知识,喜欢在玩中学

3、,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用 中学。 对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学 习,也不能很好地把语文知识用于生活中。 在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交 流,与人对话。 喜欢受到表扬或赞美,喜欢发表自己的见解,有时是很幼稚的见解,所以我充分 利用这一点,设计这节课,让学生在参与竞争的氛围中,不断地朗读、学习、感悟。 3重点难点 品味诗句,指导背诵,积累语言。 4教学过程 4.1第一学时合作学习，诵读古词，探究其义 4.1.1教学活动 活动 1【导入】一、谈话导入 1、同学们,我们的祖国山川秀丽,有富有诗情画意的

4、江南山水,有充满神奇色彩的 天然溶洞,有风景如画的桂林山水,有奇特的新疆天山风光,犹如一幅幅美丽的画卷。新学期 第一个单元,就让我们一同走进祖国的万水千山。 2、 第一站我们来到美丽的江南。 江南山水秀美,古往今来,许许多多文人墨客都 曾在这里留下自己的诗篇。今天,我们就来学习大诗人李白的一首诗独坐敬亭山。 活动 2【讲授】二、知作者，解诗题 1、说到李白,你会立刻想起一些耳熟能详的诗句,谁来背一背? 静夜思乡愁满怀 望庐山瀑布潇洒浪漫 赠汪伦重情重义 过渡:那么,今天我们又将认识一个怎样的李白呢?我们先从题目来了解。 2、读题目学习生字“亭”,交流:你从诗题中知道了什么? (1)理解“独坐”

5、:无人陪伴,只有李白自己 - 3 - (2)了解“敬亭山”:先看注释,再补充资料 (3)读,读出一个人的孤单。 活动 3【活动】三、明诗意 1、自由读古诗,注意节奏。再指名读。 2、学习生字“庭”:庭字是( )结构,“廷”加部首还可以组成几个字:( ) 3、 题目告诉我们李白是独自一个人,诗中有没有说是一个人呢?你是从哪些地方知道的?通过 “飞尽”“独去”“只有”体会诗人的孤独。 4、指名说诗意,师做适当调整,然后出示完整的诗意,学生齐读一遍。 5、再读全诗 活动 4【讲授】四、悟诗情 1、 同学们再读诗,看有哪些词不理解的,可以通过看注释或者查字典解决,也可以和同桌交 流讨论,理解。 2、集

6、体交流词的意思。(“众鸟”许多鸟;“高飞尽”都高高的飞走了;“孤云”孤单的 云;“独”独自;“闲”悠闲;“相看”互相看;“不厌”不满足;) 3、小组讨论交流诗句的理解。 4、全班交流对诗句的理解。 5、这首诗描写了那些景物?(鸟飞尽,云飘走了,孤山。)给人什么样的感觉?(凄凉)诗人的 心情怎样?(孤单寂寞)结合版书: 鸟飞尽 云独 闲孤单寂寞 山相对 课件介绍背景:李白少年时就博览群书,以才闻名天下,很有文采。他写这首诗时正被权贵 迫害,长期流落他乡,饱尝了人间辛酸,世态的炎凉。 6、如果你是李白,遇到这样的处境,你会怎么想? 设计意图:设计让学生自读自悟,不理解的与同学交流,讨论,目的是要把

7、学习的主动权交给 学生,重视学生的合作参与,让每一位学生有效参与。 适时补充李白不得志的材料、 设计假如 - 4 - 你是李白,你会怎么想?是寻找学生与文本的撞击点,引起学生共鸣。 因为李白距离学生久远, 他们无法理解诗人当时心情,引导他们进行说话,也加强了语言的训练,使语言的人文性和工 具性得到了升华。 活动 5【练习】五、朗读，背诵 1、 诗人如此心情读的时候该怎样去读?请你把自己当做李白来诵读古诗。 (课件出示图,看图 朗读) 2、配乐朗读朗读。 3、指名读。 4、学生齐读。 5、背诵。 活动 6【练习】六、拓展 1、 李白诗篇传诵千年,在诗歌上的艺术成就被认为是中国浪漫主义诗歌的巅峰。

8、 杜甫曾经这 样评价过李白的文章:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 他的众多诗句已成经典,我们来大声诵读吧: 白发三千丈,缘愁似个长。 浮云游子意,落日故人情。 举杯邀明月,对影成三人。 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 2、从这些经典诗句中,我们感受到李白的浪漫、洒脱和一身傲骨,希望你们课下去读、去 品,去感受古诗词的魅力和作者的情怀。 - 5 - 本节获奖优质配套教案联系本节获奖优质配套教案联系 qqqq 11191396861119139686 或者微信或者微信 jiaoxuejiaoxue5u5u 获取获取