科学小学体育一上 技巧：前滚翻（市一等奖）优质课.doc

1、教学目标 1、通过技巧与游戏活动、通过技巧与游戏活动,培养学生积极参加与体育活动的兴趣。培养学生积极参加与体育活动的兴趣。 2、学生正确掌握前滚翻技术动作、学生正确掌握前滚翻技术动作,发展学生柔韧性与身体协调能力。发展学生柔韧性与身体协调能力。 3、在奥运精神鼓舞下、在奥运精神鼓舞下,发扬互相合作学习的精神发扬互相合作学习的精神,激发学生爱国主义情操。激发学生爱国主义情操。 2学情分析 本课是水平一本课是水平一(一年级一年级)技巧单元教材中第二课时技巧单元教材中第二课时。 二年级学生在上一学期已经学过不同类型二年级学生在上一学期已经学过不同类型 的技巧练习的技巧练习,已具有了一定的技巧能力已具

2、有了一定的技巧能力。 他们善于模仿他们善于模仿,对新生事物接受能力强对新生事物接受能力强,尤其对技巧方尤其对技巧方 面的内容有较高的学习兴趣面的内容有较高的学习兴趣,这对学生在课堂中实现学习目标极为有利。本课以有趣、灵活这对学生在课堂中实现学习目标极为有利。本课以有趣、灵活 多样的教学形式将充分调动学生的积极性多样的教学形式将充分调动学生的积极性,促进学生身体协调、灵敏能力的持续发展。促进学生身体协调、灵敏能力的持续发展。 3重点难点 重重 点点:蹬地提臀蹬地提臀,获得前滚速度获得前滚速度难难 点点:动作协调动作协调 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】开始部分 教

3、学 程序 教学内 容 教师活动学生活动 组织形 式 运 动 负 荷 开 始 部 分 一、 课堂 常规 1 1.体委 整队、 汇 报人数 2.师生 问好 3.宣布 课的内 容和任 1.检查常规,师 生亲切问好 2.提问法引入 本课学习内容: 运球 3.语言激励,不 怕困难,刻苦练 习 1.体委整队,师生 问好 2.认真听解,了解 本课学习内容 3.对本学习内容充 满期待 要求:集队快静齐 情绪活跃 组织: + + + + 次 数 时 间 强 度 11小 8 务 4.检查 服装、 安 排见习 二、 队列 练习 4 四列横 队八 列横队 1.讲解示范队 列练习动作要 领 2.口令指挥学 生练习 3.

4、组织学生交 换位置进行练 习 1.认真听讲,明确 队列练习意义和 要求 2.听教师口令进行 练习 3.注意力高度集 中,听口令进行练 习 要求:动作到位、 正 确 精神振奋 组织:四 列横队 + + + + 5小 三、 热身 活动 3 踏板操 (音乐) 1.讲解示范练 习方法与要求 2. 、听音乐练 习,口令指挥,组 织学生练习,语 言提示。 1.认真听解,了解 热身要求与方法 2.学生随教师口令 有节奏地练习节 奏操,做好充分的 准备活动。 要求:充分活动各 关节 情绪高涨 组织:圆 弧队形 12中 活动 2【导入】基本部分 教 学 程 序 教学内容教师活动学生活动 组织形 式 运 动 负

5、荷 基 四.技巧:团身前后 1.出示篮球 与方形的物 1.学生想像,积 极回答老师提 组织: 次 数 时 间 强 度 本 部 分 27 滚动 重点:蹬地提臀,获 得前滚速度 难点:动作协调 (保护与帮助的方 法:保护者单膝跪 立于练习者侧面, 当滚至背部着垫 时,一手托肩,一手 压小腿帮助屈体 前翻,必要时可扶 腰背,帮助成蹲 立。) 体提出问 题:什么东 西最容易滚 动? 2.组织学生 练习小皮 球,跳跳跳! 游戏,引导 学生建立动 作概念。 3.组织分组 复习团身前 后滚动动 作。 4.组织学生 集体做原地 支撑、 提踵、 身体重心前 移的蹬地提 臀动作。 5.教师讲解 示范前滚翻 的动作

6、并出 示挂图,并 领读口诀给 学生一个动 作的整体概 念。 6、 组织学生 进行练习 7 选优示范, 组织学生评 价,并讲解 两人一组保 护与帮助的 方法。 8.组织学生 两人一组学 出的问题。 2.明白身体团 紧后容易翻滚, 建立正确的动 作概念。 3.生积极参与 练习 4.集体根据教 师要求进行练 习。 5.认真看挂图, 整个动作做到 心中有数,并集 体朗读口诀。 6、学生进行练 习 7.观摩同伴动 作,给予正确评 价,认真学习保 护与帮助的方 法。 同上 1 2 3 3 1 1 3 6 1 1 1 1 1 1 2 3 小 中 中 中 小 中 中 中 生练习,并 尝试下颚夹 纸进行,并 提

7、示学生秘 诀(前滚翻 动作口诀)。 9.再次请学 生展示,鼓 励表扬先进 8.认真练习,积 极参与。 9.学生敢于尝 试,乐意展示自 己, 要求:认真练 习。 五、五.游戏 “拼五环”接力(音 乐:跳起来)5 1、 语言导入 让学生了解 五环是奥运 会的标志以 及了解相关 奥运会的知 识 2.指导学生 尝试拼五 环。 3.教师讲解 游戏规则, 组织学生比 赛。 4、及时评 价,选出最 佳速度奖、 最佳艺术 奖。 1.学生开动脑 筋,积极解答。 1.积 极 参 与 , 尝 试 练习。 2.在 组 长 带 领 下 , 齐 心 协 力 , 团 结 一 致 , 争 取胜利。 4、积极参与评 价,给予优

8、胜组 热烈的掌声。 要求:遵守规则 相互合作 组织: 八路纵 队1 3 1 2 中 大 六、课课练:立位 体前屈 2 1.讲解动作 方法 2.组织学生 练习 1.认真听讲解 2.积极参与练 习 组织: 四列横 队 + + + 21中 + 活动 3【活动】结束部分 教学 程序 教学内容教师活动学生活动组织形式 结 束 部 分 6 七、 放松整理 2 奥运齐欢 (音乐) 1 师生共舞,迎接 20016 奥 运会的到来 2、 .带领学生进行拉伸放松 1.跟随教师轻松愉快地进行 舞蹈,恢复身心 2.跟着老师的要求进行放松, 身心愉悦 组织:四列 横队 + + + + 八、 课后小结 2 1.请学生总结

9、本课学习情 况 2.教师总结。 1.大胆发言,说出自己本课的体 会 2、学生认真听 九、 整理器材 1 1.请学生帮助收归器材1.积极帮助老师收归器材 十、 师生道别 1 宣布下课 1.与学生道别,安排离场1.与教师再见,便步离场 活动 4【练习】预计效果 预 计 效 果 生 理 负 荷 练习密度约 45% 场地 器材 垫子 41 块、 录音机 1 台、 球 1 个、自 制器材若干 练习强度约 1.4 心率约 130 次/分 心 理 负 荷 愉 悦 度高 上课 班级 合 作 度强 自 信 心强 技 能技术 60%学生较好掌握前滚翻动作。 30%学生很好掌握前滚翻动作。 10%的学生有待提高动作。 课后 反思