初中学主题班会—集体观念培养“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案.doc

1、“团结就是力量团结就是力量”培养集体主义精神主题班会培养集体主义精神主题班会 一、班会目的： 初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待 班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集 体主义教育方面。 二、班会目标： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在 活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 三、活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。 2、布置好班级的桌椅的摆放。 三、活动过程： （一）、宣布班会开始： 1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。一滴水，只有放进大 海才

2、不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。个人 与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人 的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让 我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让 我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 下面就请、两名同学来主持这节班会课。 2、主持人： 男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门； 女：人生的新起点就在我们的脚下； 男：我们急切盼望了解中学新的学习环境； 女：盼望在同学中建立新的友谊； 男：盼望在新的集体中展示自己的风采； 女：流沙不能聚集成塔； 男：建材的团结

3、却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始； 男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。 女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。 （二）、活动一：“乒行其道”游戏 活动目的：体验“团结就是力量”。 活动过程：大概 5 人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人 把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学 传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直 把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。（需要 计时员两名） 活动

4、小结：让获胜的小组谈谈心得体会。 （二）、小小故事会 活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值， 知道集体团结的重要性。 活动过程： 故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界 非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但 渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海， 它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了 一切。 这时， 传来了海妈妈焦急的声音： “小水珠， 快回来， 太阳会把你晒干的！ ” 小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了” 可还没等它说完，

5、一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 提出问题：（请同学们各抒己见） 1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回 到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳 光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班 集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？ 故事二：故事老鼠偷油 【提问】你从这样故事中感受到什么？（一个人的力量是有限的，需要团结 协作。班集体同样如此） （五）、总结： 1、主持人： 男：有人

6、把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。 女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺， 那么我们的班集体也就越温暖。 男：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。 合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。 女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。 2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔， 才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷 的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每 个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海 的一滴水，不久就会消亡。 最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：众人划浆开大船