人教（部）统编版六年级下册《语文》单元知识盘点五.docx

1、单元知识盘点五 一、我会读 1、易读错的字。 单调（dio）恐怖（kng b）机械（xi）花圃（p） 石蕊（ru）转（zhun）动领域（y）华罗庚（hu lu gng） 锲（qi）而不舍见微知著（zh）鲲鹏（kn png）展翅猝（c）然长逝 2、多音字。 转 zhun（旋转）zhun（转动） 缴 jio（缴纳）zhu（引缴） 蒙 mng （蒙骗） mng（蒙住） mng（蒙古）盛chng (盛水)shng（盛会） 二、我会写 援弓蟋蟀花圃恐怖机械石蕊领域缴而射之锲而不舍司空见惯 三、成语积累 一心一意三心二意沧沧凉凉司空见惯见微知著无独有偶锲而不舍 津津有味不屑一顾孤陋寡闻因人而异因材施教捧腹

2、大笑走马观花 自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火 四、背诵 1、 文言文两则 2、日积月累二 穷则变，变则通，通则久。 周易苟日新，日日新，又日新。 礼记 青，取之于蓝而青于蓝。 荀子苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 淮南子 五、语文重点知识 1、 文言文两则 学弈选自孟子告子 ， 学弈这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的 道理。 两小儿辩日选自列子汤问 ，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及 孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 2、 真理诞生于一百个问号之后 课文主要用事实论述了人要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的追根求源， 就能在现实生活中发现真理。 课文的写作思路是：提出观点论证观点总结观点 3、 表里的生物 课文在刻画人物时主要采用了语言描写、动作描写和心理描写，刻画了“我”是一个对大 自然充满了好奇、喜欢不断探索的孩子。 本文的独特之处在于其隐性结构， 作者以“我”的内心活动为隐性结构的主体， 既写出了 一般意义上的心理活动，更写出了“我”思考、探究的过程。 4、 他们那时候多有趣啊这是一篇科幻小说。文章告诉我们：要珍惜现在所拥有的一切， 不要等失去以后才后悔；我们要珍惜光阴，趁着大好年华努力学习知识本领。