人教（部）统编版六年级下册《语文》课文内容中心思想专题归纳汇总.docx

1、部编版六年级语文下册课文内容中心思想专题归纳汇总 第一单元第一单元 1 1、北京的春节作者是老舍老舍，原名舒庆春舒庆春,字舍予，北京人，满 族。文章以时间为经线时间为经线，以人们的活动为纬线人们的活动为纬线结构全文。作者用充满 京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷一幅老北京春节的民风民俗画卷，再 现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好热闹、隆重、温馨和美好，反映了老百姓过年高老百姓过年高 兴的心情兴的心情。展示了中国节日习俗的温馨与美好中国节日习俗的温馨与美好,表达了自己对传统文自己对传统文 化的认同和喜爱化的认同和喜爱。 2 2、 腊八粥 作者沈从文沈从文，作家、历史文

2、物研究者,原名沈岳焕。 课文主要写了等粥和喝粥等粥和喝粥。其中重点写了八儿等待母亲熬粥八儿等待母亲熬粥的情景, 通过八儿和母亲的对话,表现了八儿对腊八粥的渴望八儿对腊八粥的渴望，以及喝粥时的喝粥时的 满满足。字里行间展现出作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情作者对于普通百姓的无比热爱，对于家庭亲情 的无比眷恋。的无比眷恋。 3 3、寒食作者是唐代诗人韩翊韩翊，诗的前两句写寒食节长安城寒食节长安城 的白天之景的白天之景，后两句写入夜时分宫廷寒食节的景象入夜时分宫廷寒食节的景象，讽刺了封封 建统治者滥用特权建统治者滥用特权现象。 迢迢牵牛星作者是宋朝诗人苏轼苏轼。这首诗描述了牛郎与织 女被银河

3、隔断而不能相见的民间故事。诗中充满了浓厚的浪漫 气息,表现了思妇对游子的思念之情思妇对游子的思念之情,抒发了人间别离之苦人间别离之苦。 十五夜望月作者是唐朝诗人王建王建。这首诗前两句写了中秋中秋 月色月色的美景，后两句写望月怀人望月怀人的心情，为读者描绘了一幅冷冷 清、沉静清、沉静的中秋之夜中秋之夜的图画。表达了诗人中秋望月而思念亲人中秋望月而思念亲人 的情感。 4 4、藏戏作者是马晨明马晨明。这篇文章作者用生动传神的语言， 为我们介绍了藏戏的形成过程形成过程和其独具特色的艺术形式其独具特色的艺术形式，同时 让我们感受到了藏戏独特的魅力以及藏戏带给人们随心所欲、随心所欲、 不拘一格不拘一格的艺

4、术享受。表现了藏戏强烈、鲜明的民族藏戏强烈、鲜明的民族特点。 第二单元第二单元 5 5、鲁滨逊漂流记(节选)作者是英国作家丹尼尔丹尼尔 笛福笛福。本 文内容由“梗概梗概”和“节选节选”组成。“梗概”按照时间顺序按照时间顺序写了 鲁 滨 逊 “流 落 荒 岛流 落 荒 岛 ”“建 房 定 居建 房 定 居 ”“养 羊 种 麦养 羊 种 麦 ”等 情 节 。 “节节 选选”写的是鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。鲁滨逊来到荒岛的生活情况和面对现实的思索。 这 两部分表现了鲁滨逊面对恶劣的生存环境，不怕困难、机智坚不怕困难、机智坚 强、乐观向上、充满智慧强、乐观向上、充满智慧的特点。 6 6

5、、骑鹅旅行记(节选)作者是瑞典作家塞尔玛瑞典作家塞尔玛 拉格洛芙拉格洛芙。 本文主要写了一个名叫尼尔斯的男孩变成了狐仙尼尔斯的男孩变成了狐仙 ，他被动物们 纷纷责怪，最后因为不让雄鹅飞走而被带上了天空，表现了童童 话作品的奇幻想象和美妙话作品的奇幻想象和美妙的构思。 7 7、汤姆索亚历险记作者是美国作家马克美国作家马克 吐温吐温。由这部名 著的梗概 和精彩片段组成。 梗概围绕“历 险历 险”，介绍了 主人公 汤姆汤姆的五次历险过程:精彩片段讲述了汤姆和贝琪从路的山洞返 回家后的故事，作品成功塑造了汤姆汤姆 索亚索亚这个“顽童顽童”形象， 让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由敢于探险、追求

6、自由的精神。 第三单元第三单元 8 8、匆匆文章紧紧围绕着“匆匆匆匆”二字，细腻地刻画了时间时间 流逝的踪迹，流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们: 时光在不知不觉中就会溜走时光在不知不觉中就会溜走, ,要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。 9 9、那个星期天一文写了一个小男孩在某个星期天里等候母 亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，他既兴奋又满怀期待，后来因为 母 亲 一 拖 再 拖 而 焦 急 万 分焦 急 万 分 ， 到 最 后 因 母 亲 没 有 兑 现 承 诺 而 失失 望、 委屈 乃至望、 委屈 乃至“绝望

7、绝望 ”，文章细腻而深婉地表现了主人公丰富富 而敏感的情感世界，而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。孩童世界与成人世界存在的鸿沟。 第四单元第四单元 1010、古诗三首 马诗是唐代唐代诗人李贺李贺写的一首诗，这首诗看起来是写马写马， 其实是借马来抒情借马来抒情，抒发诗人怀才不遇怀才不遇, ,不被统治者赏识，不被统治者赏识，但又 热切期望自己的抱负得以施展热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。为国建立功业。 石 灰 吟 是 明 代明 代 诗 人 于 谦于 谦 写 的 一 首 诗 ,这 是 一 首 托 物 言 志托 物 言 志 诗。作者以石灰石灰作比喻比喻，表达自己为国尽忠

8、，不怕牺牲为国尽忠，不怕牺牲的意愿 和坚守高洁情操坚守高洁情操的决心。 竹石是清代清代诗人郑燮郑燮写的一首诗，是一首托物言志托物言志的诗， 托岩竹的坚韧顽强坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的 骨气。 1111、 十六年前的回忆本文记叙了“我”的父亲李大 钊李大 钊在形 势和处境极其危险的情况下坚持党的工作，被捕时处变不惊处变不惊， 在法庭上镇定、沉着，镇定、沉着，被害后全家人无比悲痛无比悲痛的情形，表现了 李大钊同志忠于革命事业忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈坚贞不屈 精神，表达了 作者对父亲的怀念之情作者对父亲的怀念之情。 1212、为人民服务一文是毛

9、泽东在张思德同志追悼会上所做毛泽东在张思德同志追悼会上所做 的演讲的演讲，开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的 宗旨是为人民服务为人民服务，然后结合实际，从树立正确的生死观、立正确的生死观、正 确对待批评和搞好团结三个方面对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德为人民服张思德为人民服 务务的精神,团结起来，打败敌人。团结起来，打败敌人。 1313、金色的鱼钩一文作者抓住人物的动作、神态、语言动作、神态、语言等 细致入微的描写，揭示出老班长老班长崇高的内心世界，使我们受到 忠于革命、舍己为人的忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解“在这个长在这个长 满 了 红 锈 的 鱼 钩

10、 上 ， 闪 烁 着 灿 烂 的 金 色 的 光 芒满 了 红 锈 的 鱼 钩 上 ， 闪 烁 着 灿 烂 的 金 色 的 光 芒 ”这 句 话 的 含 义。 第五单元第五单元 1414、文言文两则 学弈一文写了全国最善于下棋的弈秋善于下棋的弈秋，教两个学习态度不 同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这 件事,说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。学习应该专心致志、不可三心二意的道理。 两小儿辩日围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争 持 不 下 ， 连 孔 子 也 无 法 裁 决 的 故 事 ， 表 现 了 两 个 小 儿 善 于 观两 个 小 儿 善 于 观 察、说

11、话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。 1515、表里的生物叙述了作者小时候一段幼稚可笑幼稚可笑的经历。 他认为“凡能 发出 声音的 ，都是 活的 生物凡能 发出 声音的 ，都是 活的 生物”，听到父亲的怀表 发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。这使他 充满了好奇，好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦心很痛苦。一次 父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴蝎子尾巴， 他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质叙述质 朴，朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事。与人倾心交谈自己童年的一

12、件难忘的趣事。 1616、 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 本 文 开 门 见 山开 门 见 山 提 出 论 点 “真理 诞生于 一百个 问号之 后真理 诞生于 一百个 问号之 后 ”，接下来主要用 科学 发展史科学 发展史上 的三个有代表性的事例，证明了只要善于观察、不断发问、不只要善于观察、不断发问、不 断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真 理。理。 1717、他们那时候多有趣啊这篇课文展开丰富的想象，将一 百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的教学楼专门的教学楼，同样的课程 都不复存在，老师被机器人取，纸质书被电子书取代，互相讨 论变为独立思考等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未让读者在玩味情节的同时，也对未 来和现实的学习进行反思。来和现实的学习进行反思。