人教（部）统编版六年级下册《语文》全册按课文内容填空 整理.doc

1、部编版六年级语文下册按课文内容填空部编版六年级语文下册按课文内容填空 1.北京的春节的作者是_，原名_ ，字_，被授予 _称 号 。 代 表 作 有 小 说 _ _ ，剧本_ _等。 2.北京的春节是一篇描述北京风俗民情的_（载体） ，描 述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的_ ，展 示了中国节日习俗的_， 表达了作者对传统文化的_之情。 作者按照_顺序， 重点写 了、_、_、_这几天，其他的日 子一笔带过， 这样安排的作用是。 3.除夕真热闹。家家赶做_，到处是_的香味。老少男女都穿 起_ ， 门外贴上了_的对联， 屋里贴好了 _的年画。 哪一家都_，不许间断，鞭炮声_。在外边做事

2、的人，除 非_， 必定赶回家来， _， _。 这一夜， 除了_， 没有什么人睡觉，都要_。 4. 元 宵 节 处 处 _ ， 整 条 的 大 街 像 是 _ ，_ 而 _。 有名的老铺都要挂出_灯来， 有的一律是_的， 有 的清 一 色 是的 ，有 的 都 是 _ 。 有的 通 通 彩绘 _或_ 故事，有的图案_。 “这不是粥,而是小型的农业产品展览会。 ” “农业产品展览会”是 指， 作者采用了打比 方的写法,生动形象地写出了。 5. 腊八粥 的作者是_， 课文详写了_， 略写了_， 详略分明，表达了作者对童年生活的_。 6.初学喊爸爸的，会出门叫洋车了的_ ，提 到， 谁不是嘴里就立时生出

3、一种甜甜的腻腻的感觉呢。 把、 、合拢来，糊糊涂涂煮成一锅， 让它在锅中叹气似的沸腾着单看它那叹气样儿，闻闻那种香味， ，何况是，地装着， 朝嘴里塞灌呢！ 7. 寒食 是代诗人韩翃的诗作， 这首诗表达了诗人对_ 。诗中_， _ 。两句写出了春天的长安城无限美好的景象。 诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_。和 二字，生动地刻画出了一幅_。读了后两句，我们 会想起“_”这句俗语。 8 迢迢牵牛星选自_，取材于我国古代的神话传 说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比 喻。 写 出 了 人 间 夫 妻 不 得 团 聚 的 _ 。 其 中 “， 脉 脉 不 得 语 ” 两 句 写

4、 出 了 咫 尺 天 涯 的 无 奈 。 “_，_。 ”写出织女因爱情思念而受到 的折磨和痛苦。在刻画织女时,这首诗并没有孤立静止地去写她的思想活动, 而是通过和来揭示人物的内心世界,显得含蓄深 沉,极富艺术感染力。 9 十五夜望月是唐代诗人_的诗作。全诗前两句_，后两句抒 发了诗人_。 “，冷露无声湿桂花”从 视 觉 、 听 觉 、 触 觉 的 角 度 渲 染 了 中 秋 月 色 的 清 净 悠 远 ， “_，” 则委婉地表达了游子思 亲之情。 10正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意“_” ，也 有喜欢吃汤圆的，寓意“_” ；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说 吃粽子有两种含义：一是

5、因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意， 二是因为“粽”和“宗”音近，暗含对于“_”的怀念之情。小朋友 们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“_” 11中华民族的传统节日有很多：王安石的“_，春风 送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的_节，杜牧的“_，路上行 人欲断魂” 让人想起哀思如潮的_节； 王建的诗句 “_， 不知秋思落谁家?”让人想起合家团圆的_ 节。 12.长歌行是一首诗，是劝诚世人惜时奋进的名篇。其主旨 诗句是“，”劝人要珍惜青年时代， 发奋努力，使自己有所作为。我还知道与珍惜时间有关的诗句有： _。 13. “于是,年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。 一无所有的唐

6、东杰布,招来的只有一阵哄堂大笑。 ” “宏愿”在文中指 (用原文回答)。人们哄堂大笑是因为 他不仅没钱,还。 “身无分文的唐东杰布就这样在 雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥,同时,成为藏戏的开山鼻祖。 ” “58 座”说 明“开山鼻祖”是，这说 明他。 藏戏被称为藏文化的 _， 它的主要 特点是。 14.鲁滨逊漂流记（节选） 作者是国作家_ 写的，梗概中 的内容是按_顺序写的， 主要写 了鲁滨逊_、 _、 _、 _、 _ 等情节。表现了鲁滨逊_的特点。这是 一部以第人称写的长篇小说。 “我希望世上的人都要从我最不幸的处 境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把 好处

7、和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 ”读读这句话，说说你 从中得到的启示：， _ 15.汤姆索亚历险记是国小说家1876 年发表 的篇小说。汤姆幼年丧母,由收养。他是个 的孩子,姨妈罚他星期六不能去玩而是， 他却会 忽悠让其他孩子汤 姆具有冒险精神,他会约上小伙伴去荒岛上汤姆也足智多 谋,他和一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋,最终让坏人 课 文 围 绕 “ 历 险 ” ， 写 了 汤 姆 的 五 次 历 险 ， 我 知 道 了 他 是 一 个 _的人。 16.骑鹅旅行记的作者是瑞典作家，这个故事的主人 公名叫，他骑的那只鹅叫,雁群的领头雁 叫，(谁)把主人公变成了小矮人。这本骑鹅旅 行记获得

8、了。 17. 想文 采出 众，一 字千金 ，就 得在读 书时 下一番 苦功夫 。所 谓 “_，_。 ” 18.清晨时分赶路的我，途中看到还有比我更早行动的人，我不禁想到： ，。 19.我最喜欢与哥哥交流，因为我每次都有“_， _。 ”之感。 20.有句话说得好， “_，_。 ”实践才能 出真知。 21.匆匆是一篇，作者，他是现代作家,代表 作 ， 。文章紧扣“匆匆” ，写了_ 的 踪迹，表达了作者对时光流逝的和。文中首 尾呼应的句子是“” 22.去了,有的时候；枯了,有的时候；谢了,有 的时候.但是，聪明的，你告诉我_？是有人偷了 他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？ _ ： 现在又到了哪里 呢？

9、 23.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是_了。在默默 里算着，_已经从我手中溜去，像_ 水 滴 在 大 海 里 ， 我 的 日 子 滴 在 _ ， 没 有 _ ， 也 没 有 _ 。 我不 禁 _ 而_了。 24.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上 我 起 来 的 时 候 ， 小 屋 里 射 进 两 三 方 斜 斜 的 太 阳 。 太 阳 他 有 脚 啊 ， _我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从 _过去；吃饭的时候，日子从_过去；默默时， 便 从 _ 过 去 ； 我 觉 察 他 去 得 匆 匆 了 ，伸 出 手 _，他又从_的手边过去；天黑时，我躺在

10、床上， 他便_ ， _；等我睁开眼和太 阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿 _。 25.在_的日子里，在_的世界里的我能做 些什么呢？只有_罢了， 只有_罢了。 在八千多日 的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如_，被微风 _，如_，被初阳_了。我留着 些什么痕迹呢？我何曾留着像_的痕迹呢？我_ 来到这世界， 转眼间也将_地回去吧？但不能平的， 为什么 偏 要 白 白 走 这 一 遭 啊 ？ 你 聪 明 的 ， 告 诉 我 ， 我 们 的 日 子 _ ？ 文 中 第 一 个 “ 赤 裸 裸 ” 指 ： _，第二个“赤裸裸”指：_这句话写 出了作者对_， 他认为应

11、_ 但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话中我读出了： _ _ 。 26.马诗作者是唐朝诗人写的一首_。名为咏马， 实际上是_，抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。 _ 、 _ ， 是 边 塞 征 戍 之 地 。 _、_，略作点染，极精炼地勾勒出战场的 典 型 环 境 。 马 诗 中 表 现 作 者 企 盼 建 功 立 业 的 诗 句 是 _。 27.石灰吟这首诗中，_是形容开采石灰石很不容易； _， 不仅是在写烧炼石灰石， 它还象征着志士仁人无 论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 石灰吟中 “_” ，表达了作者不怕牺 牲、立志做纯洁清白的人的志向。 28.竹石中作者借

12、竹子的坚韧顽强，表现自己正直不屈的诗句是 “_” 。 29.十六年前的回忆是李大钊同志的女儿_写的一篇_ ， 通过对_， 展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对 敌人坚贞不屈的高贵品质。本文除开头外，课文采用的叙述方 式,按照顺序写了同志被捕前、被害 后发生的事情。给你印象最深的是事,因为这部分写出了 30我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是 _从街上回来的， 手里_地握着一份报。 我看到报上用头号 字登着“李大钊等昨已执行绞刑” ，立刻感到眼前_，昏倒在床上 了。母亲伤心过度，_ ，每次都是_。 31.为人民服务的作者是这是一篇，文中引 用了中国古代文学家说过的“

13、 ”来说明就比泰山还重; 就比鸿毛还轻” 。“精兵简政” 的意见是党外人士先生提出来的, 含义 。 32.为人民服务从三个方面说明了怎样能完全、彻底地为人民服务:一 是树立_ 的生死观；二是正确对待批评，为人民 的利益_ ；三是 搞好团结、克 服_、提高 _、克服_、互相_，使人民团结起来。 _ 我们是为人民服务的， _， 我们_有缺点，不 怕别人批评指出。 _是什么人， 谁向我们指出行。 _你 说得对， 我们_改正。 你说的办法对人民有好处， 我们_照 你的办。_ 我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的， 我们这个队伍_一定会兴旺起来。 33.金色的鱼钩是作者的著名作品,讲述的是 _

14、 途中发生的一个感人故事。文中取出一根 烧红了,弯成个在沿路的水塘里钓鱼给三个病号吃,自己却常常 _最终牺牲了。 34.有些事情说来也怪，当你有意去做时，结果却事与愿违，而在你不经意 的情况下却会出现意外收获，难怪人们时常发出_， 无心插柳柳成荫”的感叹；“良药苦口利于病，_，聪 明的人善于接受别人不中听的话语，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言。 35.学弈选自 。孟子是战国时期邹国人,他是著名 的、。 弈秋， _。 使弈秋_ ，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽 _，一心以为_，思援弓缴而射之。虽与 之俱通过写_说 明。 36.两小儿辩日出自孔子名字 国人,是我国古代的、,他还是 学派创始人。记

15、录孔子及其弟子言行的经典著作是 。 两小儿辩日文中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不 为近者热而远者凉乎？”_ 。 两小儿 笑曰：“_？”两小儿辩日故事体现了两小儿 _和孔子_的态度。 同时告诉我们看待事 物可以有不同的角度和学无止境的道理。 37.真理诞生于一百个问号之后纵观千百年来的科学技术发展史，那些 在科学领域有所建树的人， 都善于从_、 _ 现象中发现问题， 不断发问， 不断解决疑问， _， 最后把_ 拉直变成，找到真理。文中的“？”指的是_，“！”指 的是指_。把“？”拉直变成“！ ”的前 提条件是：_ 38.如果说,科学领域的发现有什么_的话,那么这种“偶然的机 遇

16、”只能给那些_,给那些_,给那 些_。“偶然的 机 遇 ” 是 指 意 外 的 发 现 。 课 文 中 的 “ 偶 然 的 机 遇 ” 分 别 指 的 是 _、_、_能够抓住 “偶然的机遇”的人应该具有_的特 点。 39.表里的生物本文作者_讲述了小时候的“我”对 _和的思考， 通过对语言描写和心理描 写来表现小孩_的特点。在表里的生物 一课中,“我”对父亲怀里的表充满了好奇,然而父亲最初对“我”的规定是 “，。 ” 后来还添上一句 “。 ” “我” 猜想父亲的表里边一定关着终于有一天,父亲让“我”看看表 里是什么在响，所以提出了新的要求是“_”之后的很 长时间里的日子， “我”坚信父亲的表里

17、藏着 40.穷则，变则，通则。周易 41.苟日新，_，又日新。礼记 42.青，取之于蓝_。 荀子 43.苟利于民，不必法古；_。淮南子 44.采薇(节选)选自 “昔我往矣,杨柳依依”点明 出征时是“依依”形容的样子,似 乎是为人送行,又似乎表示挽留;“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时 “雨雪”指“雨”在这里读 “霏霏”是形容 41.送元二使安西的作者是代诗人诗中共出 现了三个地方,分别是“、。这首 诗表达了诗人。人生难免有别 离 。 当 我 们 面 临 分 别 时 ， 我 们 可 以 用 王 维 的 “_ ”来表现依依不舍之情。 45.春夜喜雨的作者是代著名诗人,被人们尊 称为与并称。这首诗写的

18、是 季的雨,作者称赞雨的原因是“ 。诗中没有一个“喜”字,却体现出诗 人的之情。我们常用春夜喜雨 中的：_ 。来表达老师对我们循循善诱 的教育。 46.早春呈水部张十八员外的作者是代诗人“呈” 的意思是。 “水部张十八员外” 指的是代诗人 其中，” 这两句 诗写出了的草色大地，远望呈现出一片极淡极淡的青色；走近细看 时，又似乎让你看不出有什么颜色了。抒发了作者对京城早春的热爱之情。 47.江上渔者是代诗人的作品。这首诗主要运用对 比的表现手法来写。岸上人来人往,却只想着,船上渔民 冒 着 生 命 危 险 在 捕 鱼 , 特 别 艰 辛 。 这 首 诗 表 现 了 作 者 对 船 上 渔 民，这

19、正是作者岳阳楼记中流传千古的名句 “”的写照。 48.泊船瓜洲的作者是代诗人春风又绿江南 岸中“绿”的意思是。传说王安石为用好“绿”这个字改动了 十多次,从 “到” “过” “人” “满” 等十多个动词中最后选定了 “绿” 字,用 “绿” 好在一个“又”字则表明作者虽然 但 已 经 很 多 年 没 能 回 去 。 泊 船 瓜 洲 这 首 诗 中 _。 这一句诗最能体现出作者非 常思念家乡。 49.游园不值中的“值”是的意思,这是一首赞美 的诗。作者游园看花进不了门,本来是一件的事情,但他从 想象出,感受到春日的心情由转为。其中 这句诗蕴含的道理是 50.卜算子送鲍浩然之浙东的词牌名是题目 是。

20、从题目中我们可以得知,王观送的友人是友 人要去的地方是“才始送春归,又送君归去”写的是方才送走 又送归去,表达了词人对 的留恋,更表达了他对依依不舍的深情。 卜算子送鲍浩然之 浙东表达对朋友美好祝愿的句子是： _ 。 51.浣溪沙的作者是代词人他是 的代表词人。 “唱黄鸡”本义是指在词中借以表示 这首词表达了词人的人生态度。 词中表现了诗人 积极乐观心态的诗句是：_ 52.词又被称为,词的发展在代最为鼎盛。 清平 乐中最明显的修辞手法是作者写这首词应该是在 时节。全词处处表现出对“春”的留恋,表现出词人强烈的之 情。 53.若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说 _;若是好朋友分离，依依惜别，我们

21、可 以说;一般用成语来形容朋友之间 关系亲密。 54.每当月亮升起,你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往,就会 想起_每当看到春光将桃、李、 梨的花一夜间催开时,你自然的想起了_ 55.汉代史学家、文学家_说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻 于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与_代诗人_写的山行中 的_中的“于”意思完全相同。 56. 人 们 常 用 杜 甫 的 “ _ ， _ 。 ” 一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。 57. 每 達 佳 节 , 我 们 会 给 远 方 的 亲 人 写 信 或 发 邮 件 , 可 以 引 用 “_，_” 。这句 诗表达自己的思念之情

22、。 58.要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样 “_，_” 。 59.每当祖国需要你的时候,用“_， _” 。 来表达自己的决心。 60.同学们,当你们的朋友在学习浪费时间,有所松懈时,我们可以用 “_，_” 。 这 样的名句来劝告他。 61.面对人生中的成功和失败,我们应有 “_， _” 。 的心态。 62.改革开放以来,各行各业先进人物层出不穷,我们可以用毛泽东沁园春 雪 中的词句 “_， _” 。 来赞美他们。 63. 天净沙秋思 中道出天涯游子之悲的句子是 “_， _” 。 64.在危急关头挺身而出,勇挑重担,可用 “_， _” 。来形容。 65.苏轼名词明月几

23、时有中富有哲理的名句是“_ _” 。 66. 九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 一 诗 中 传 诵 千 古 的 名 句 是 “_，_” 。 67.赠汪伦一诗中,李白用“_， _” 。来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 68. 读 了 匆 匆 , 我 想 借 用 “ 长 歌 行 中 的 诗 句 : “_，_” 。 这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝” 。 69.看到自己的朋友虚度时光,不好好学习,你会用这样一句名言告诫他: “_，_” 。 70.教育人要积极向上,好上加好: “_， _” 。 71.说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、 蓬勃向上、 积极有为的頑强精神和 人生态度: “_，_”

24、。 72.教育节约粮食,珍惜农民芳动或果:“_， _” 。 73.教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不 枯竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:“_， _” 。 74. 教 育 我 们 面 对 严 峻 的 考 验 要 从 容 不 迫 、 无 所 畏 惧 : “_，_” 。 75.“_，_” 。是啊,燕 子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你 好手吗? 76.我们几个手挽手默默地走在路上,彼此无语。朝夕相处六年的挚友呀,怎 舍得刹那间的分离。 “_， _” 。 大家泪眼相

25、视,情意无限! 77.又一次竟选的失败,将我的心抛入到万丈深渊。哎,要知道我投入了多少 精力,花费了多少时间应对这两次竞选呀,老天爷怎么对我一点也不开恩呢? 我几时才能 “_， _” 呀! 78.中秋佳节,皓月当空。那轮园月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄 纱,酸矇胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几 载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下“_， _” 。亲人啊,可知道海外游子的心! 79.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就 好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、 缠缠绵绵,似风姿 绰约的美人。 此景象真可谓是 “_

26、， _” 。 80.到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布傾泻而下,泼 酒飞流,撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的湿布,我不 禁想起“_，_。这句诗来。眼 前这爆布里没诗中那湿布的壮景,却也有 “飞落数来崖,碎玉叹飞花” 的奇观。 81.深秋,校园的梧桐叶枯黄了,时而像打着秋千,飘飄悠悠;时而像降落伞, 摇摇欲坠;时而像群燕子,自由飞翔多么富有诗情画意呀!地面上像是铺 上一条无比宽大的金毯子望看这景象,我不由地吟诵起粪自珍的诗句: “_，_” 。这落 叶虽不是春天的“落红”,却具有落红的献身精神,不正像我们的老师吗? 82.梅,自古以来就倍受人们的称赞。要说古

27、人赞颂梅的诗句,就更是数不胜 数了。 “_， _” 。 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神,确实令人感慨万千。 83.于谦的石灰吟里,和“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”意思相近的 句子是 “_， _” 。 84. 春 雨 , 古 往 今 来 , 多 少 文 人 墨 客 赞 美 你 。 唐 代 诗 人 杜 甫 用 “_，_” 。的佳句来描述 你轻轻来访人间。(杜甫春夜喜雨) 85. “，。 ”刚刚开放 的荷花,稚嫩可爱,连小蜻蜓都被吸引来了。 盛夏的荷塘,荷叶一片碧绿,荷花分 外妖娆, “，。 ”又是另 一番景象!(杨万里小池 晓出净慈寺送林子方) 86. 佳 节 的 圆 月 格 外

28、皎 洁 , 我 们 可 以 借 用 苏 轼 的 名 句 “，。” 来表达对人们的美好祝愿。(苏轼水调歌头) 87.吾家洗砚池头树,。 ”不要人夸颜色 好,。 ”墨梅 是元代诗人王冕著名的题画诗。 我还能想起苏轼的一首著名的题画诗 惠崇 春江晚景 ,画的名字是 春 江晚景,诗中描绘道:“，春江水暖鸭先知。蒌 蒿满地芦芽短,。 ” 88.六月二十七日望湖楼醉书:“黑云翻墨，白雨跳 珠，忽吹散，水如天。 ” 这首诗描写了诗人在望湖楼上时所见到的和 两种不同景象。 89. 在 外 漂 泊 的 游 子 啊 , 解 不 开 的 是 乡 愁 ! 乡 愁 是 李 白 的 “，。 ”乡愁是 王安石的 “，。 ”

29、 (李白静夜思,王安石泊船瓜洲) 90. 友 人 , 情 谊 无 限 。 王 勃 在 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 用 “，。 ”宽慰友人。李白用 赠汪伦 中的 “，。 ” 表达了朋友之间的深厚友谊。王维在送元二使安西中写道: “，。 ”这句诗写 出了朋友间的依依惜别之情。 91.生活最有趣!你看“儿童散学归来早,” ；再看小河边 “， 侧 坐 莓 苔 草 映 身 ” ; 往 河 中 央 一 瞧 , “偷 采 白 莲 回 ” ; 远 望 河 对 岸 “ 牧 童 骑 黄 牛,。 ” (高鼎村居,胡令能小儿垂钓,白居易 池上,袁枚所见) 92. 看 古 诗 中 的 传 统 节 日 。(1)

30、爆 竹 声 中 一 岁 除 , 春 风 送 暖 入 屠 苏。，。(王安石元 日，。借问酒家 何处有,牧童遥指杏花村。(杜牧清明)?把酒问青 天。(苏轼水调歌头)独在异乡为异 客,。， 遍插茱萸少一人。 (王 维九月九日忆山东兄弟 93.生命是什么?生命就是范仲淹 “，”的远大抱负。(范仲 淹岳楼记, 94.期末写评语时,老师会祝你来年“。 ” 95. 小 明 成 天 心 思 不 在 学 习 上 , 请 你 用 学 过 的 诗 句 劝 他 : “，。 ” 96.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代诗人李绅的诗句来教育我们: “，。 ” 97.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人

31、看得清楚, 这就是人们常说的。 98. 昨 晚 有 一 道 数 学 题 , 我 绞 尽 脑 汁 , 百 思 不 得 其 解 。 就 在 我 “”时,爸爸走了过来。经他一点拨,我豁然开 朗,真是“” 99.古往今来,无数仁人志士为国家抛头颅洒热血,文天祥这样说:“ 。 ”王昌龄也曾发出过 的豪言壮志。 100.把有关联的内容用线连起来。 四季的诗 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。春 空山新雨后,天气晚来秋夏 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。秋 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。冬 不同主题的诗 春风又绿江南岸,明月何时照我还。描写美景 死去元知万事空,但悲不见九州同。送别友人 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。热爱祖国 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。思念故乡 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。蕴含哲理