(精)2021新粤教版(B版)七年级下册《信息技术》2.1 声音的获取与加工 ppt课件(含教案).zip
声音的获取与加工声音的获取与加工 教案设计教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1) 、了解音频文件的获取途径与方法; (2) 、初步掌握音频文件的格式及播放、转换等基本编辑方法。 2、过程与方法: (1) 、初步应用音频技术进行探究学习和实验,进一步体验音频技术的特点和广泛应 用。 3、情感态度与价值观: (1) 、通过开展著作权教育,培养版权意识; (2) 、提高对音频信息的判断能力,学会抵制无效信息。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1) 、获取音频文件的途径与方法; (2) 、了解音频文件的格式及播放、转换等基本编辑。 2、教学难点: (1) 、声音文件的转换和编辑。 三、教学过程: 1、知识迁移、导入新课 (1) 、上课之前,同学们先回忆复习一下如何从网上下载图片? (2) 、学生回忆,尝试操作。 (3) 、同学们都喜欢听音乐吧,通过我们刚才下载图片的方法,能不能尝试一下从网 上下载一些音乐呢? (4) 、导入新课,这节课我们就学习一下如何获取声音及对声音的加工。 设计意图:采用知识迁移的方法,能够帮助学生学习,加深学生的理解,为本节课的 学习做铺垫。 2、新课讲授、自主学习 (1) 、教师简单介绍一下其他获取声音的途径和方法。 (如直接录制、从 CD 或 VCD 上截取等方法) (2) 、同学们有时候获取的声音不能作为素材直接使用,我们需要对声音进行加工, 下面老师介绍一种常用的声音编辑软件 GoldWave。 (3) 、同学们通过书本的自学简单了解一下 GoldWave 这个软件并尝试一下用 GoldWave 软件录制一段朗诵,要求录制时间为 5 分钟。 (4) 、教师巡视,指导学生。教师演示,对于共有的问题做一下阐述。 (5) 、教师简单介绍一下的声音的格式和播放软件。并阐述有的时候某种声音的格式 并不适应某种软件,这时候我们就必须对声音的格式进行转换。 (6) 、教师介绍一下豪杰音频通软件。学生自学一下声音格式的转换。 (7) 、教师巡视,指导学生。教师请学生演示,对于一些注意点做一下阐述。 设计意图:鼓励学生尝试使用新的软件,培养学生的自主学习能力。 3、探究学习、合作学习 (1) 、使用 GoldWave 对声音进行删除、裁剪、混合、制作特殊效果等编辑。 (2) 、学生制作,教师指导。 设计意图:培养学生的探究学习合作学习的能力。 4、课堂小结 (1) 、总结本节课学习的内容,特别是一些注意点。 (2) 、阐述一下 GoldWave 软件的其他功能。 设计意图:巩固本节课学习的内容,激发学习再学习得乐情。 四、教学反思: 让学生尝试不同的获取声音的方法,体验科技带来的乐趣。结合生活中的实际情况, 指导学生正确地从网络上下载音乐、欣赏音乐,进而自制声音素材。 声音的获取与加工声音的获取与加工 一,学习目标一,学习目标 1.常见的声音的获取方法有哪些? 2.声音可以编辑合成吗?怎么合成? 3.常见的声音文件格式有哪些? 二,声音的获取方法二,声音的获取方法 1,直接获取方法直接获取方法 (1)录音笔 (2)MP3 (3)多媒体手 机 2,录音软件(,录音软件(windows 自带的自带的“录音机录音机”、 Total Recorder等)等) 3,从音频,从音频CD光盘中提取音乐光盘中提取音乐 CD光盘不可直接拷贝其中音乐,需要 通过音频处理软件翻录下来 如:Windows Media Player、RealPlayer 、超级解霸等 4,从互联网上下载声音文件,从互联网上下载声音文件 三,声音的剪辑三,声音的剪辑 常见的声音编辑软件有CoolEdit、 GoldWave、WaveCN等 (利用WaveCN声音编辑软件) 四,混音合成四,混音合成 利用WaveCN声音编辑软件 五,常见的声音文件格式 声音文件 格式 文件 名称 扩展 名 特点 MIDI文件文件 格式格式 MI D、MIDI 目前最成熟的音乐格式,数字化的目前最成熟的音乐格式,数字化的 纯音乐电子乐器声音,文件长度小纯音乐电子乐器声音,文件长度小 Windows 音频文件格式音频文件格式 WAV 所有音频软件都能完美支持可以达所有音频软件都能完美支持可以达 到较高的音质的要求,应用广泛,形成到较高的音质的要求,应用广泛,形成 的文件大的文件大 MP3音频音频 压缩格式压缩格式 MP3 可以做到可以做到12:112:1的压缩比,并保持非的压缩比,并保持非 常接近常接近CDCD的音质,需专门的软件进行音的音质,需专门的软件进行音 乐解码乐解码 RealAudi o格式格式 RM 主要优势在于压缩比和容错性,适主要优势在于压缩比和容错性,适 用于网络音乐的压缩格式用于网络音乐的压缩格式 Windows Media 格式格式 W MA、WAX 支持在各种各样的网络和协议上的支持在各种各样的网络和协议上的 数据传输的标准,另一种常见的网络音数据传输的标准,另一种常见的网络音 乐压缩格式乐压缩格式 1、下列( )不是声音文件格式。 AWMA B.MPEG C.MP3 D.MIDI 2、如果我们想要混音合成声音文件,那就需要用到 专业的声音编辑软件了。以下不属于声音编辑软 件的是( ) AUlead VideoStudio BWaveCN C CoolEdit DGoldWave B A
收藏
编号:1473807
类型:共享资源
大小:1.71MB
格式:ZIP
上传时间:2021-06-08
2
文币
- 资源描述:
-
声音的获取与加工声音的获取与加工 教案设计教案设计 一、教学目标: 1、知识与技能: (1) 、了解音频文件的获取途径与方法; (2) 、初步掌握音频文件的格式及播放、转换等基本编辑方法。 2、过程与方法: (1) 、初步应用音频技术进行探究学习和实验,进一步体验音频技术的特点和广泛应 用。 3、情感态度与价值观: (1) 、通过开展著作权教育,培养版权意识; (2) 、提高对音频信息的判断能力,学会抵制无效信息。 二、教学重点难点: 1、教学重点: (1) 、获取音频文件的途径与方法; (2) 、了解音频文件的格式及播放、转换等基本编辑。 2、教学难点: (1) 、声音文件的转换和编辑。 三、教学过程: 1、知识迁移、导入新课 (1) 、上课之前,同学们先回忆复习一下如何从网上下载图片? (2) 、学生回忆,尝试操作。 (3) 、同学们都喜欢听音乐吧,通过我们刚才下载图片的方法,能不能尝试一下从网 上下载一些音乐呢? (4) 、导入新课,这节课我们就学习一下如何获取声音及对声音的加工。 设计意图:采用知识迁移的方法,能够帮助学生学习,加深学生的理解,为本节课的 学习做铺垫。 2、新课讲授、自主学习 (1) 、教师简单介绍一下其他获取声音的途径和方法。 (如直接录制、从 CD 或 VCD 上截取等方法) (2) 、同学们有时候获取的声音不能作为素材直接使用,我们需要对声音进行加工, 下面老师介绍一种常用的声音编辑软件 GoldWave。 (3) 、同学们通过书本的自学简单了解一下 GoldWave 这个软件并尝试一下用 GoldWave 软件录制一段朗诵,要求录制时间为 5 分钟。 (4) 、教师巡视,指导学生。教师演示,对于共有的问题做一下阐述。 (5) 、教师简单介绍一下的声音的格式和播放软件。并阐述有的时候某种声音的格式 并不适应某种软件,这时候我们就必须对声音的格式进行转换。 (6) 、教师介绍一下豪杰音频通软件。学生自学一下声音格式的转换。 (7) 、教师巡视,指导学生。教师请学生演示,对于一些注意点做一下阐述。 设计意图:鼓励学生尝试使用新的软件,培养学生的自主学习能力。 3、探究学习、合作学习 (1) 、使用 GoldWave 对声音进行删除、裁剪、混合、制作特殊效果等编辑。 (2) 、学生制作,教师指导。 设计意图:培养学生的探究学习合作学习的能力。 4、课堂小结 (1) 、总结本节课学习的内容,特别是一些注意点。 (2) 、阐述一下 GoldWave 软件的其他功能。 设计意图:巩固本节课学习的内容,激发学习再学习得乐情。 四、教学反思: 让学生尝试不同的获取声音的方法,体验科技带来的乐趣。结合生活中的实际情况, 指导学生正确地从网络上下载音乐、欣赏音乐,进而自制声音素材。 声音的获取与加工声音的获取与加工 一,学习目标一,学习目标 1.常见的声音的获取方法有哪些? 2.声音可以编辑合成吗?怎么合成? 3.常见的声音文件格式有哪些? 二,声音的获取方法二,声音的获取方法 1,直接获取方法直接获取方法 (1)录音笔 (2)MP3 (3)多媒体手 机 2,录音软件(,录音软件(windows 自带的自带的“录音机录音机”、 Total Recorder等)等) 3,从音频,从音频CD光盘中提取音乐光盘中提取音乐 CD光盘不可直接拷贝其中音乐,需要 通过音频处理软件翻录下来 如:Windows Media Player、RealPlayer 、超级解霸等 4,从互联网上下载声音文件,从互联网上下载声音文件 三,声音的剪辑三,声音的剪辑 常见的声音编辑软件有CoolEdit、 GoldWave、WaveCN等 (利用WaveCN声音编辑软件) 四,混音合成四,混音合成 利用WaveCN声音编辑软件 五,常见的声音文件格式 声音文件 格式 文件 名称 扩展 名 特点 MIDI文件文件 格式格式 MI D、MIDI 目前最成熟的音乐格式,数字化的目前最成熟的音乐格式,数字化的 纯音乐电子乐器声音,文件长度小纯音乐电子乐器声音,文件长度小 Windows 音频文件格式音频文件格式 WAV 所有音频软件都能完美支持可以达所有音频软件都能完美支持可以达 到较高的音质的要求,应用广泛,形成到较高的音质的要求,应用广泛,形成 的文件大的文件大 MP3音频音频 压缩格式压缩格式 MP3 可以做到可以做到12:112:1的压缩比,并保持非的压缩比,并保持非 常接近常接近CDCD的音质,需专门的软件进行音的音质,需专门的软件进行音 乐解码乐解码 RealAudi o格式格式 RM 主要优势在于压缩比和容错性,适主要优势在于压缩比和容错性,适 用于网络音乐的压缩格式用于网络音乐的压缩格式 Windows Media 格式格式 W MA、WAX 支持在各种各样的网络和协议上的支持在各种各样的网络和协议上的 数据传输的标准,另一种常见的网络音数据传输的标准,另一种常见的网络音 乐压缩格式乐压缩格式 1、下列( )不是声音文件格式。 AWMA B.MPEG C.MP3 D.MIDI 2、如果我们想要混音合成声音文件,那就需要用到 专业的声音编辑软件了。以下不属于声音编辑软 件的是( ) AUlead VideoStudio BWaveCN C CoolEdit DGoldWave B A
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(精)2021新粤教版(B版)七年级下册《信息技术》2.1 声音的获取与加工 ppt课件(含教案).zip》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词:
-
信息技术
精】2021新粤教版(B版)七年级下册《信息技术》2.1
声音的获取与加工
ppt课件(含教案
新粤教版
年级
下册
声音
获取
获得
加工
ppt
课件
教案
163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。