2021新人教版八年级下册《信息技术》 1.1 视频初步认识与制作 教案（5课时）.doc

1、活动 1 视频初步知识与制作 什么是视频（1 课时） 教学目标 知识与技能 了解视频的概念及会在生活中区分视频和图像 过程与方法 通过与实际生活中见到的动态画面和静态图像让学生认识什么 是视频 情感态度与价值观 在思考中培养学生热爱学习的意识，培养学生的学习兴趣 重难点 重点：视频的概念及分类 难点：理解什么是视频 教学准备 学生提前预习课本，教师准备视频文件和图像文件 教学过程 一、 导入新课 同学们， 大家在生活中都看过电影吗？知道什么是视频吗？今天 我们就来学习一下什么是视频。 二、 讲授新课 师：阅读课本，回答什么是帧？什么是视频及视频的分类？ 生：1、视频是由一幅幅单独的画面序列组成

2、 2、帧：组成视频的一幅幅单独的 画面 3、视频分为模拟视频和数字视频（本书中以数字视频为例） 师总结：播放电影用的胶片、相片的底片就等同于视频中的帧 电影是按一定的速率播放一幅幅胶片（静态画面）的过 程。当速度和人眼速度相等时，属于正常播放，慢、快则视为慢 镜头或者快镜头（快进动作） 承转：为什么人可以看到视频？ 视觉暂留：物体从眼前掠过时，大脑中形成对应影像，当物体消 失时，人脑中的影像不会同时消失，这种停留就叫做视觉暂留。 生：老师，这和人的大脑记忆有关联吗？ 师：这 就是记忆的一种体现。 课堂小结： 本节课主要学习了什么是视频及视频的相关知识， 需要学生下去 加深记忆和理解。 板书设计

3、 什么是视频 一、 概念 1、视频 2、帧 二、 分类 1、模拟视频 2、数字视频 三、视觉暂留 作业：什么是视频？它包括哪几类？ 课后反思 本节课主要学习了什么是视频及和视频相关的一些概念， 内容较 为简单，但比较抽象，只能通过与现实生活中的所见相结合才能理解 起来更容易一些。 视频文件的 格式 教学目标 知识与技能 掌握常见的视频格式，会进行区分 过程与方法 通过举例进行讲解，让学生从中学会学习，主动学习 情感态度与价值观 培养学生的学习兴趣和探究问题的能力 重难点 重点：常见的视频文件的格式的认识 难点：会区分、认识不同的视频文件 教学准备 学生提前预习课本 教学过程 一、导入新课 上节

4、课我们学习了什么是视频，对相关的知识进行了初步了解， 那视频是不是都是一样的呢？今天我们就来学习一下。 二、讲授新课 师：学生阅读课本，找出一些常见的视频文件的格式 生：MPEG 格式AVI 格式、ASF 格式、WMV 格式、MOV 格式、RA、 RM、RMVB 格式 师：MPEG 格式：运动图像专家，压缩率高，兼容性好，应用广 泛 AVI 格式：压缩率较高，多应用于媒体光盘，ASF、WMV 格式：常 见于流媒体文件，主要用于网络传输 MOV 格式：Apple 公司制定的文件格式，需要用 QuickTime 软件 进行播放，后被集成于其他品牌的 PC 机之上。 RA、RM、RMVB 格式：在流

5、媒体出现早期，用来在因特网中实时 传送和播放音频、视频等，适用于网络传输速度较低的因特网。 小知识： 流媒体：所谓流媒体是指采用流式传输的方式在 Internet 播放 的媒体格式。 流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服 务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。用户通过解压设备对这 些数据进行解压后，节目就会像发送前那样显示出来。 Eg：网络音乐、网络视频、在线直播等等 课堂小结 本节课同学们都学到了什么？ 板书设计 视频文件的格式 一、分类 二、特点 三、什么是流媒体 1、网络音乐 2、网络视频 第三节视频播放软件 教学目标 知识与技能 了解常见的视频播放软件及其各自的播放范围 过

6、程与方法 通过引导学生阅读和查阅相关资料， 学会学习信息技术的一般方 法和思维 情感态度与价值观 培养学生的学习兴趣和爱学习的意识 重难点 常见的视频播放软件的了解和使用 教学过程 一、导入新课 同学们，我们上节课学习了视频文件的格式，那么，这些不同格 式的视频需要怎么去进行播放呢？今天我们就一起来学习一下视频 播放软件。 二、讲授新课 【提问】什么是编码器？ 生：创建视频文件时需要特定的程序对信息进行编码和压缩，这 种程序就叫做编码器。 师：不同的视频文件一般都有自己特定的编码器，所以视频的播 放也就需要特定的解码器。 【提问】生活中大家都见过那些播放器？ 生：暴风影音、QQ 影音、Wind

7、ows Media Player、Realplayer 等。 承转：一种视频对应一种编码器，那么视频播放时是不是需要特定的 播放器进行播放呢？播放器是不是安装的越多越好？ 学生交流讨论 师总结：一般来说，每一款播放器都集成了多种解码器，所以一 种播放器可以播放多种格式的视频文件，所以，播放器不是安装的越 多越好。 课堂小结 本节课你们学到了什么？ 板书设计 视频播放软件 一、什么是编码器与解码器 二、常见的播放软件 课后反思 本节课主要学习了常见的视频播放软件， 并对其做了进一步的讲 解，同学们也有了 一定的认识，需要让学生了解每一个视频文件生 成时都需要特定的编码器进行编码，而解码器也是特定

8、独有的，但播 放器在制作的过程中集成了多种解码器，所以，视频的播放一般都是 需要一个播放器足矣。 制作简单的视频作品（2 课时） 教学目标 知识与技能 会使用视频制作软件对视频素材进行加工和处理， 会制作简单的 视频文件 过程与方法 通过引导、演示，让学生实际进行动手操作，培养学生的动手能 力和思考能力 情感态度与价值观 培养学生的学习兴趣，让学生在动手中体验成功的乐趣，培养学 生的学习意识 重难点 重点：会使用视频加工软件对视频素材进行加工处理 难点：掌握视频作品制作的过程和操作步骤 教学准备 计算机、视频素材的收集 第一课时：视频制作的一般步骤 教学过程 一、导入新课 同学们，上节课我们学

9、习了视频的播放软件，那视频的制作过程 是怎么样的？今天我们就来一起学习一下。 二、讲授新课 师：学生阅读课本，找出一些常用的视频制作软件 生：Windows Movie Maker、会声会影、Premiere。 师：介绍他们各自的特点 视频制作的一般步骤： 1、明确表达主题、整理、获取素材 2、围绕主题确定作品的整体风格 3、规划各视频片段的播放顺序和转场效果 4、在视频编辑软件中添加视频素材 5、制作片头和片尾 6、设置视频片段以及片头、片尾间的过渡效果 7、测试作品，并最终合成、输出作品 课堂小结 本节课你们学到了什么？ 板书设计 第一课时视频制作的一般步骤 一、了解常见的视频制作软件 二

10、、介绍它们各自的特点 三、视频制作的一般步骤 课后反思 本节课主要学习了常见的视频制作软件，了解了他们各自的特 点，并学会了如何去确定一个视频的制作步骤，需要经历的阶段 和 过程，为下节课的学习奠定了坚实的基础。 第二课时用 Windows Movie Maker 软件制作一个视频 教学过程 一、导入新课 上节课我们学习了视频制作的一般步骤， 那么一个完整的视频是 如何制作的呢？今天我们就以 Windows Movie Maker 为例，来学习下 如何制作一个视频。 二、讲授新课 动手实践：制作影片“陕西风光”的影片 导入素材： 1、启动 Windows Movie Maker，观察窗口左侧“

11、电影任务”栏 中显示的内容，即编辑视频的顺序。 2、导入一段视频 3、按照“收藏”工作区的提示，分别拖动第一段、第二段视频 文件至 Windows Movie Maker 窗口下的视频轨上。 4、用同样的方法，导入其他需要连接的视频片段，并拖动它们 到窗口下端视频轨上，完成“导入视频素材”的任务。 5、单击视频播放器窗口中的播放按钮，查看多段视频的连接效 果。 6、导入两幅图片，并调整视频和图片在视频轨上的先后顺序， 这个顺序就是组合影片时，各个片段和图片的播放顺序。 7、仿照前面的操作，导入两段音乐，作为片头和片尾的背景音 乐。把导入的声音拖到“音频/音乐”上的先后顺序。 设置视频效果和视频

12、过渡效果并添加片头和片尾 1、右击每段视频，然后单击快捷菜单中的“视频效果”命令， 添加效果。 2、打开视频过渡效果，然后拖动合适的视频过渡效果到视频轨 上要设置视频过渡效果的两端素材之间。 3、执行菜单命令，然后单击窗口左侧的“在电影开头添加片头” 超链接，输入文字，设置字体、字号。仿照该过程设置片尾。 一个包含片头、片尾的视频作品就完成了，就可以进行保存了。 课堂小结 同学们，本节课你学到了什么？ 板书设计 用 Windows Movie Maker 软件制作一个视频 一、导入素材 二、设置视频效果和视频过渡效果 三、添加片头和片尾 四、保存视频 课后反思 本节课我们主要学习了如何做制作一个视频，具体到每一个环 节，和上节课的视频制作步骤环环相扣，让学生一边动手操作，一边 体会操作步骤，要求学生要独立完成，培养学生爱学习、爱动手的学 习意识。