初中光盘行动主题班会：光盘行动 拒绝剩宴 ppt课件（含教案）.zip

1 光盘行动，拒绝光盘行动，拒绝“剩剩”宴宴主题班会教学设计主题班会教学设计 【背景分析背景分析】 习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，他指出：餐饮浪费 现象，触目惊心、令人痛心！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生 产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带 来的影响更是给我们敲响了警钟。同时还指出要加强立法，强化监管，采取有 效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育， 切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 基于此，我希望在本节主题班会中，加强对学生引导和管理，培养学生勤 俭节约良好美德，引导学生参与光盘行动，争做节约粮食的宣传者、实践者、 监督者，从而带动更多家庭践行文明用餐，告别浪费陋习。 【班会目标班会目标】 1. 认知目标：对“珍惜粮食”有更深入的认识。 2. 情感目标：感受小米粒中的大民生，体会身为中国人的自豪感和幸福感。 3. 行为目标：大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，把光盘行动落实到日常 生活中，拒绝粮食浪费。 【班会准备班会准备】 1. 收集与主题相关的素材，设计制作 PPT。 2. 班委购买小奖品。 3. 文艺委员组织创作食堂那些事短剧。 2 4. 布置教室，创造氛围。 【班会过程班会过程】 主持人：大家好！我们是今天的主题班会主持人：冯赫俊，刘菡紫瑶。今天我 们班会的主题是：光盘行动，拒绝“剩”宴。首先有请卢鑫月的创作小组。我 们一起来看看他们给大家准备了什么样的精彩节目。 1 1小话剧导入（小话剧导入（4 4 分钟）分钟） （话剧主要呈现的是学生在食堂就餐的陋习。）（话剧主要呈现的是学生在食堂就餐的陋习。） 主持人 1：谢谢大家的精彩表演。从这个简短的表演中，大家看到了什么？想 到了什么？ 学生 A：虽然大家表现得有些夸张。但是在食堂就餐时确实出现过这样的情况。 总是有同学为了逃避学生会的光盘检查，和学生会“斗智斗勇”，悄悄地把吃 不完的饭悄悄倒掉呢。 学生 B：嗯嗯，还有的时候餐盘放下去的时候声音特别大。不知道是慌张，还 是说悄悄倒掉了没被发现而表现出的得意。其实不管是哪一种情况，我们都不 应该丢盘子，让盘子发出噪音。 学生 C：我就曾经帮同学吃完过餐盘里的剩饭。但是那是仅限于饭是干净的， 没有弄脏的。毕竟我们也要注意卫生。但是不管怎么说，我们应该少打，吃完 后在添加，避免造成不必要的浪费。 学生 D：有一个环节挺有趣的。别人家学校的阿姨是打饭手抖会少打一点，而 我们却经常遇到阿姨的盛情邀请，叫我们多吃点长高。大多数同学都会接受这 种好意，不过也有一些同学把自己吃不完饭菜的锅背到阿姨身上，怪罪阿姨打 多了。为何不在最开始拒绝呢？浪费粮食多可惜！ 3 学生 E：食堂就餐陋习可不止这些呢。大声喧哗，坐姿不端正，公众场合不礼 貌等都是需要我们平时要注意的。 主持人 2：是的，大家总结得非常好。食堂就餐的陋习一直存在于我们身边。 希望咱们所有的小伙伴都要注意细节，规范自己的日常行为规范。 主持人 1：在日常生活中，我们也时常看到粮食浪费现象。习近平总书记近日 对制止餐饮浪费行为作出重要指示。让我们来看详细报道。 （设计意图：通过学生自导自演的生活话剧，让学生体会身边时刻存在食物浪（设计意图：通过学生自导自演的生活话剧，让学生体会身边时刻存在食物浪 费的现象和不文明就餐现象，激发学生思考。）费的现象和不文明就餐现象，激发学生思考。） 2 2习总书记点名遏制习总书记点名遏制“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”10”10 分钟）分钟） 主持人 2：通过收集资料，我们发现这不是习爷爷第一次号召大家要节约 粮食。早在 2013 年他就提出了要“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。这体现了 党中央厉行勤俭节约，反对铺张浪费的鲜明态度和坚定决心，也反映了国家高 度重视粮食安全，深切关心群众生活的情怀。 随着视频直播的流行，有一种直播也悄然出现大胃王吃播。大家来说 说你对这个吃播的想法。 学生 A：之前不了解真相的时候，我很好奇人体的胃到底能撑多少。后来 我才发现视频是通过剪辑，加速等合成的，吃播只是吃一点，其他都浪费了。 学生 B：本来吃播的本意就是给大家展现食物的美味。但是在利益之下， 为了所谓的流量和“红”，好多博主都是假吃播。甚至有家长还把小孩用来参 与吃播。这些大胃王的吃播，不仅伤钱费粮食，而且还伤身。实在是不可取！ 学生 C：主播们看似狼吞虎咽地大吃大喝，其实大部分都是通过剪辑，催 吐等手段来假吃。简而言之，就是别再拿没素质地浪费行为当卖点。假吃播地 行为实在是让人愤怒，让我们一起抵制这种舌尖上的浪费。 4 主持人总结 1：大胃王的吃播江湖已经偏离了其美好的本意。催吐，直接 倒掉等，隔着屏幕让我们感觉到的是对劳动的不珍惜和对食物的浪费。那现实 生活中呢？我们自己有过舌尖上的浪费现象吗？ 学生 C：吃自助餐的时候总是觉得付了钱就要多吃点，狠狠地多拿一些。 结果经常浪费。不过现在都有限制了，现在商家都会有相应的措施去避免浪费。 比如交押金，或者光盘后领优惠券之类。 学生 D：在上小学的时候，吃不完饭菜的饭菜总是倒掉，但是来到美加后， 每次吃饭都有光盘行动检查。久而久之，我们也就光盘了。 学生 E：有时候和家人去参加酒席，经常看到满满的一桌有浪费。主人家 可能为了面子也不会去打包带回家。真真的浪费呀！ 主持人 1 总结：生活中我们总是因为这样或那样的原因对食物造成了浪费 现象。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们班有同学参与过田间劳作吗？和大家分 享一下你的感受。 学生 A：我和同学曾经参加过插秧。累！晒！脏！还没插好秧苗。太不容 易了！ 学生 B：我和奶奶去挖过马铃薯。刚开始挺好玩的，但是过一会手上就磨 起了血泡。疼死我了。不过做好的土豆是真香呀！满满的成就感。 学生 C：我去收割过稻谷。那真不是一个人能完成的活。有人割稻谷，有 人打稻谷，有人装稻谷。每个人都有分工，都要使劲才能完成。拿回来的稻谷 还要晒干才能去壳，得到飘香的新米。小小的米粒中凝聚了很多人的辛勤劳动。 主持人 2 总结：谢谢大家的分享。我们所去体验的只是农作物的生长过程 中的某一个环节，但是农民伯伯却是从播种勤奋劳动到秋收。一颗种子到一粒 米，过程中有多少汗水和多少焦虑只有经历过的人才知道。这份辛勤值得我们 5 尊重！下面大家一起朗诵朗诵唐诗悯农。在诗歌中感受 （设计意图：（设计意图：1 1、通过时事话题的引入和对大胃王吃播的讨论，引导学生关、通过时事话题的引入和对大胃王吃播的讨论，引导学生关 心国家大事，关注热点新闻，对身边心国家大事，关注热点新闻，对身边“舌尖上的浪费舌尖上的浪费”现象有更深刻的认识。现象有更深刻的认识。 2 2、通过学生亲身经历的分享，引导学生体会粮食来之不易，要珍惜和尊重他人、通过学生亲身经历的分享，引导学生体会粮食来之不易，要珍惜和尊重他人 的劳动成果。的劳动成果。3 3、通过小组朗诵的唐诗、通过小组朗诵的唐诗悯农悯农，让班级产生情感共鸣，升华认，让班级产生情感共鸣，升华认 识。）识。） 3 3怀危机意识，保大国粮仓。（怀危机意识，保大国粮仓。（1010 分钟）分钟） 主持人 1：我们先来看看最近粮食的国际贸易形势。受到新冠肺炎的影响，截 至 4 月 21 日，俄罗斯、越南、泰国等共 14 国先后出台措施限制或禁止粮油类 农产品出口。俄罗斯和乌克兰都宣布对小麦出口有限制，印度宣布暂停粮食对 外贸易等。 主持人 2：我们再来看一下我国粮食储存的情况。请看视频。（观看央视视 频） 根据该视频的介绍，我国口粮供应并不依赖国际市场，饭碗仍然牢牢端在自 己的手上，中国的口粮安全绝对有保障。 主持人 1：粮食有保障意味着可以浪费吗？意味着可以高枕无忧了吗？请大 家继续看一下这个视频。（观看央视视频） 主持人 1：饥饿离我们到底有多远？这个问题值得我们深思。袁隆平爷爷一 生都在致力于解决中国的粮食问题，无论是杂交水稻，还是在沙漠种植水稻， 在盐碱地种水稻，都是为了让我们不饿肚子。在这里我们要向袁隆平爷爷致以 6 崇高的敬意！但是根据测算，每年我们在餐桌上依然有 1700 万吨-1800 万吨粮 食浪费，相当于 3000 万-5000 万人口一年的口粮。每年因存储不当和浪费的粮 食约有 3500 万吨。大型集会聚餐中，38%的食物会被浪费，1/3 的学生盒饭会 被直接扔掉。这些数据妥妥地揭露了现实中粮食浪费的现象。 主持人 2：饥饿仍然是世界头号杀手！截止 2019 年底，有来自 55 个 国家和地 区，约 1.35 亿人经历了严重的粮食不安全。在 2019 年，世界上有 6.9 亿人 处于在饥饿状态。2020 年受到疫情的影响，预计新增长期饥饿人数将超过 1.3 亿人 。 联合国发出警告：今年有 25 个国家 面临着严重的饥饿风险，全球面临 50 年 以来 最严重的粮食危机。世界 76.33 亿人口中至少有 8.2 亿人面临饥饿，相当 于世界上每 9 人中就有 1 人挨饿。 学生 A：看着这些数据，我感觉很恐怖。但是我内心感觉又是幸福的，因为 我生在了一个能让我吃饱穿暖，安心读书的国家。我要为祖国点赞！ 学生 B：珍惜粮食不应该再是口号，应该是我们每一个人都要践行的一个行 动。 （用真实的数据向学生展示当前粮食国际贸易形势，我国粮食储备情况以及粮（用真实的数据向学生展示当前粮食国际贸易形势，我国粮食储备情况以及粮 食浪费情况。食浪费情况。1 1、震撼学生内心，引发学生思考，反思自身的是否存在浪费粮食、震撼学生内心，引发学生思考，反思自身的是否存在浪费粮食 的行为。的行为。2 2、激发学生的爱国热情，学会感恩祖国，感恩党，感恩人民。）、激发学生的爱国热情，学会感恩祖国，感恩党，感恩人民。） 3 3、光盘行动光盘行动 拒绝拒绝“剩剩”宴（宴（1010 分钟）分钟） 主持人 1：正如刚才同学所说的，珍惜粮食不是一句简单的口号。他必须是实 实在在的行动光盘行动！作为一名中学生，我们能做些什么呢？ 7 学生 A：我以后在食堂会请阿姨少打一点。吃完再加。 学生 B：以后在家我再也不弄那些黑暗料理了。我每次都浪费了好多食材。我 要反思和检讨自己。 学生 C：我要给家里人说一下出去吃饭时，要合理点菜，不要为了面子点多多 的菜浪费。 学生 D：我要把“吃不完兜着走”进行到底。 主持人 1 反问：大家有没有发现有些菜都兜回去了，或是因为不想吃，或者隔 夜菜等，不会去吃带回来的菜。只是换个地方丢而已。所以我们因为从源头上 拒绝舌尖上的浪费：餐厅少点。 主持人 2：是的，在健康和光盘之间，大家无疑会选择健康。但是我们可以在 源头上就可以避免做这个选择题了。总结来看，光盘行动就是：餐厅不多点， 食堂不多打，厨房不多做。 主持人 1：为了让光盘行动更加深入人心，学校学生会正在策划校园光盘活动。 请大家一起头脑风暴，给学生会出出主意吧！ 学生 A：我们可以给学校创造宣传海报。 学生 B：我们可以给学校设计宣传口号，用横幅拉起来。 学生 C：我们班级可以申请做一次国旗下主题演讲，倡导大家一起吃饭香香， 盘子光光。 学生 D：其他班级也可以像我们一样做主题班会呢。 学生 E：组织主题征文大赛如何？ 主持人 2：果然人多力量大。大家的主意真棒！光盘行动，拒绝“剩”宴，从 8 我做起，从现在做起！现在请班主任周老师总结发言。 （设计意图：（设计意图：1 1、引导学生从个人反思落实到行为纠正，真正地做一名光盘行动、引导学生从个人反思落实到行为纠正，真正地做一名光盘行动 的实践者，宣传者和监督者。的实践者，宣传者和监督者。2 2、为校园光盘行动出谋划策，让学生学以致用，、为校园光盘行动出谋划策，让学生学以致用， 提升社会实践能力。）提升社会实践能力。） 4 4、班主任总结发言（班主任总结发言（5 5 分钟）分钟） 2020 年是一个不同寻常的新年，自新冠肺炎疫情爆发以来，部分企业停 工停产，国际贸易秩序被打乱，国家储备资源不断被消耗。此时此刻，全球现 存新冠肺炎确诊人数 900 多万人，而我们能平静地坐在这里讨论世界粮食话题， 享受学业带给我们的快乐，我们要感恩强大的祖国和人民。但是面临令人触目 惊心的浪费现象，我们应该勇敢地说“不”！ 积极践行光盘行动有着重要的意义。1、有助于我国的强军之路。我们 国家每年的公款吃喝，大概花掉 6000 亿左右。这个数字是个什么概念呢？用在 军事上，相当于我们国家一年的国防预算，可以用它建造 10 艘航空母舰； 用 在教育事业上，可以支持 4000 余万的大学生一年的所有费用；用在国民的福利 上，补贴在医保上，基本上可以实现患者免费治疗。2、有助于提升国民饮食安 全。一场席卷饭店的“光盘行动”可以从源头上断了地沟油的原材料，彻底消 除了“地沟油”再上餐桌的隐患。3、有助于控制物价，促进社会风气好转。奢 侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖上的浪费，促进食物的价格上涨；招待上 的奢侈攀比，死要面子，造成迎来送往，请客送礼花费的增加。所有这些一方 面不利于调控物价的快速上涨，另一方面，也不利于社会风气的变好。4、是尊 重劳动人民的美德。 成于勤俭，败于奢侈，这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言。所以每一 个同学都应该积极践行光盘行动，拒绝“剩”宴，杜绝舌尖上的浪费，让我们 一起做光盘行动的实践者，宣传者和监督者。 9 （设计意图：引导学生再次认识光盘行动的重要意义，培养学生的家国情怀。（设计意图：引导学生再次认识光盘行动的重要意义，培养学生的家国情怀。 ） 5 5、宣誓（宣誓（1 1 分钟）分钟） 主持人：谢谢周老师的发言。光盘行动具有重要的意义，践行光盘行动， 反对浪费，不仅体现了高尚的道德品质，更是一件长远的利国利民的好事。我 们每个人都要用行动去践行的我们庄严的承诺。下面请班长高志鹏同学带领大 家宣誓。 我宣誓：厉行节约，反对浪费。从我做起，从现在做起！ 主持人：今天的主题班会课到此结束。谢谢大家的支持！ （设计意图：让班长带领全体学生做出庄严承诺，积极践行光盘行动。严肃而（设计意图：让班长带领全体学生做出庄严承诺，积极践行光盘行动。严肃而 又有仪式感的宣誓再次触动学生的心灵。）又有仪式感的宣誓再次触动学生的心灵。） 【延伸教育活动延伸教育活动】 下课后，根据孩子们在课堂上头脑风暴得出的活动方案，请同学们为学生会 的光盘活动设计 1 份宣传海报和 3 条横幅宣传口号，并请一位同学做一次光盘 行动的国旗下主题演讲。 光盘行动 拒绝“剩”宴 短剧欣赏 壹 习总书记 点名遏制“舌尖上的浪费” 习总书记再次点名遏制“舌尖上的浪费” 习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要 指示。他指出：餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛 心！谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生 产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识， 今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲 响了警钟。 习近平总书记强调，要加强立法，强化监管，采 取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为 。 大胃王的吃播江湖 粒粒皆辛苦 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 悯农 唐 李绅 贰 怀危机意识 保大国粮仓 当前的国际粮食贸易形势 据监测，近期国际粮食市场出现了以下几个方面的异动情况。一是部分国家出台禁限 制出口、鼓励进口的贸易政策。截至4月21日，俄罗斯、越南、泰国、柬埔寨、孟加拉等 共14国先后出台措施限制或禁止粮油类农产品出口。其中，越南作为全球第三大大米出 口国，3月24日宣布在3月28日之前将不再签署新的大米出口合同，4月1日表示将对大米 出口进行控制。作为全球第一大小麦出口国，俄罗斯从4月1日至6月30日计划将小麦等 产品出口量限制在700万吨以内。哈萨克斯坦3月22日起限制出口面粉等11种农产品，3 月30日起改为对小麦和面粉出口实行配额制。乌克兰3月30日宣布，将2019/20年度小 麦出口量限制在2020万吨以内。需要说明的是，印度作为全球最大的稻米出口国，因受 边境封闭影响宣布暂停粮食对外贸易。 中国的粮食安全现状 央视新闻观察 #中国谷物自给率 超过95%# 根据国新办2019年发布的中国 的粮食安全白皮书，中国已实现 谷物基本自给，谷物自给率超过 95%，中国口粮即稻谷和小麦的产 量均大于消费量，进口量仅占国内 消费量的2%左右，完全能够自给， 进出口主要是品种调剂，口粮供应 并不依赖国际市场，饭碗仍然牢牢 端在自己的手上，中国的口粮安全 绝对有保障。 粮食有保障 意味着可以 浪费吗？意 味着可以高 枕无忧了吗 ？ 1700万吨-1800万吨 3500万吨 38% l 截止2019年底，有来自55个国家和地区，约 1.35亿人经历了严重的粮食不安全。 l 在2019年，世界上有6.9亿人处于在饥饿状 态。 l 2020年受到疫情的影响，预计新增长期饥饿人 数将超过1.3亿人。 l 联合国发出警告： 今年有25个国家面临着严重的饥饿风险， 全球面临50年以来最严重的粮食危机。 世界76.33亿人口中至少有8.2亿人面临饥饿，相 当于世界上每9人中就有1人挨饿。 饥饿，仍是世界头号杀手！ 谈感受 叁 光盘行动 拒绝“剩”宴 光盘行动： 餐厅不多点 食堂不多打 厨房不多做 头脑风暴： 学校学生会正在策划光盘 行动主题教育活动，大家一 起来给学生会出出主意吧！ 落实光盘行动，意义深远。 l有助于实现强国强军之路。 l是尊重劳动人民的一种美德。 l有助于提高国民的饮食安全。 l有助控制物价，促进社会风气的好 转。 我宣誓： 厉行节约，反对浪费。 从我做起，从现在做起！ 谢谢！