初中心理健康教育专题汇编主题班会青春期情感ppt课件（含教案）.zip

青春期情感主题班会 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 诗经.关雎 兼葭苍苍,白露为霜。 所谓伊人,在水一方。 诗经.兼葭 朦胧驻心间 有关情感的分享 大家看早恋 一项有关中学生早恋情况的调查中显示： 22%的同学有过早恋。 35%的同学反对早恋， 51%的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。 早恋，就是过早的恋爱。 什么是恋爱呢？ 就是双方都对彼此告白过以后，才算双方恋爱了。 所以早恋完整的定义是 双方在不合适的时间，过早的向彼此告白的行为，以及由此产生的两者的关系。 什么是早恋 现实判断 现在有如下一个情况，需要同学们来判断： 有一天 A 递了一张纸条给 B，上面说“B，我喜欢你” 。B 在字条上写上：“不好意思，我 不想和你连朋友也做不成。 ” 请大家思考一下，以下哪一种情况成立呢？ 1、A 早恋 B 不早恋 2、A 不早恋 B 早恋 3、AB 都早恋 4、AB 都没有早恋 正确答案：1 1、咨询善于处理此事的家长和老师，在其的帮助下妥善解决问题。 面对早恋 2、与对方坦诚相见，委婉 拒绝，希望做好朋友。 3、发展早恋。结果 84% 的同学缺乏异性沟通心理知识， 70% 的同学渴望得到师长的引导和帮助。 85%的同学发现早恋的同学情绪波动大，成绩下降，变得敏感、狭隘。互生怨言，反目成 仇。 严重后果 2012 年 6 月 10 日下午，年仅 15 岁的江门二中女生小李从江门电大教学楼 6 楼纵身跃下， 11 日上午抢救无效死亡，警方称，经调查小李“因失恋跳楼自杀” 。 事例一 北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡 北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时，被老师看见，随后遭 到老师教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开学校，在铁 路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。 京华时报?2002 年 01 月 15 日第二十一版 事例二 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼，当他爬到 13 层时，纵身跳下这是 7 月 2 日发生的令人心悸的“跳楼事件” 。? 当附近居民为此扼腕叹息时， “跳楼事件”背后的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的 跳楼少年在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈，并扎了李洋 4 刀。李洋 倒在血泊中后，他随即跳楼,当场死亡。 (人民网 2002 年 9 月 23 日) 事例三 初中生情陷三角恋酿惨剧?少年争女友 1 死 1 伤 悲剧之后的思考 各抒己见 喜欢是一种责任 喜欢异性，是在现在这个阶段同学们正常的一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一种 责任，是一种不去伤害对方的责任。 如何处理喜欢别人的情感 它让人奋发。 它让人优秀。 它让人坚强。 它让人成熟。 它住在你的心间， 它驻在你的心间。 喜欢别人， 留在心间。 不说，但深刻。 不想，却弥久。 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄 是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟 了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋 爱会有好处吗？ 不去打扰对方的生活 致孩子们 在这个青涩、蓬勃的季节 你逢了一朵娇花 见了她的颜色 嗅了她的芬芳 倘若又要折她 我轻声叹息 你岂不知时候尚早？ 她离了水土 就失了颜色 消了芬芳 褪了光华 我愿 你按下几分好奇 再等些时日吧 想想那果实的甜美 做个收获人不是更好？ 老师送给你们的诗 正常交往 渴望友情，对“爱情”知之甚少。 89%的同学愿意和异性交往， 88%的同学有异性好朋友。 听听他们这样说： 理想中的异性好朋友： 活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、 有才华、有理想、守信用、有孝心 51%的同学对“爱情”一无所知； 他们眼里的爱情： 对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚、 有好感、浪漫、开心就好 友谊是两人或几个人在学习和生活上互相帮助，互相进步起到积极向上作用的；而早恋 是一对一的，可能使双方产生一种无心学习的倾向，甚至误入歧途，走上一条不归路。 早恋是很脆弱的，经不起时间的考验，而友谊则可以深厚而牢固。 友谊和早恋的区别 好感不是爱情！ 君子坦荡荡，小人常戚戚 男女交往，请扩大心理空间 学生时代是长身体、长知识的重要阶段，应以学 习为主，今后的人生道路还很长，待自己完成了学 业并事业有成时，再物色一个恋人尚不为迟。 用理智主宰感情，克服主观的“爱情错觉” ，回到 现实中来，轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识 到纯真的友谊不是所谓的爱情。 立足现在，胸怀明天，放眼未来！ 早早 天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。 致橡树舒婷 我如果爱你? 绝不像攀援的凌霄花，? 借你的高枝炫耀自己：? 我如果爱你? 绝不学痴情的鸟儿，? 为绿荫重复单调的歌曲；? 也不止像泉源，? 常年送来清凉的慰籍；? 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。? 甚至日光。? 甚至春雨。? 不，这些都还不够！? 我必须是你近旁的一株木棉，? 做为树的形象和你站在一起。? 根，紧握在地下，? 叶，相触在云里。? 每一阵风过，? 我们都互相致意，? 但没有人? 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，? 像刀，像剑，?也像戟，? 水平相当 人格独立 地位平等 我有我的红硕花朵，? 像沉重的叹息，? 又像英勇的火炬，? 我们分担寒潮、风雷、霹雳；? 我们共享雾霭、流岚、虹霓，? 仿佛永远分离，? 却又终身相依，? 这才是伟大的爱情，? 坚贞就在这里：? 爱，不仅爱你伟岸的身躯，? 也爱你坚持的位置，足下的土地。 独立、平等、坚强、尊重 关关雎鸠关关雎鸠,在河之洲。在河之洲。 窈窕淑女窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。 诗经诗经.关雎关雎 兼葭苍苍兼葭苍苍,白露为霜。白露为霜。 所谓伊人所谓伊人,在水一方。在水一方。 诗经诗经.兼葭兼葭 有关情感的分享有关情感的分享 大家看早恋大家看早恋 一项有关中学生早恋情况的调查中显示：一项有关中学生早恋情况的调查中显示： 22%的同学有过早恋。的同学有过早恋。 35%的同学反对早恋，的同学反对早恋， 51%的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。的同学不了解什么是恋爱而保持沉默。 早恋，就是早恋，就是过早的恋爱过早的恋爱。 什么是恋爱呢？什么是恋爱呢？ 就是双方都对彼此告白过以后，才就是双方都对彼此告白过以后，才 算双方恋爱了。算双方恋爱了。 所以早恋完整的定义是所以早恋完整的定义是 双方在不合适的时间，过早的向彼双方在不合适的时间，过早的向彼 此告白的行为，以及由此产生的两此告白的行为，以及由此产生的两 者的关系。者的关系。 什么是早恋什么是早恋 现实判断现实判断 现在有如下一个情况，需要同学们来判断：现在有如下一个情况，需要同学们来判断： 有一天有一天A递了一张纸条给递了一张纸条给B，上面说，上面说“B，我，我 喜欢你喜欢你”。B在字条上写上：在字条上写上：“不好意思，我不好意思，我 不想和你连朋友也做不成。不想和你连朋友也做不成。” 请大家思考一下，以下哪一种情况成立呢？请大家思考一下，以下哪一种情况成立呢？ 1、A早恋早恋B不早恋不早恋2、A不早恋不早恋B早恋早恋3 、AB都早恋都早恋4、AB都没有早恋都没有早恋 正确答案：正确答案：1 1、咨询善于处理此事的家、咨询善于处理此事的家 长和老师，在其的帮助下长和老师，在其的帮助下 妥善解决问题。妥善解决问题。 2、与对方坦诚相见，委婉、与对方坦诚相见，委婉 拒绝，希望做好朋友。拒绝，希望做好朋友。 3、发展早恋。结果、发展早恋。结果 84% 的同学缺乏异的同学缺乏异 性沟通心理知性沟通心理知 识，识， 70% 的同学渴望得的同学渴望得 到师长的引导到师长的引导 和帮助。和帮助。 85%的同学发现早恋的同学的同学发现早恋的同学 情绪波动大，成绩下降，变情绪波动大，成绩下降，变 得敏感、狭隘。互生怨言，得敏感、狭隘。互生怨言， 反目成仇。反目成仇。 严重后果严重后果 年仅年仅15岁的江岁的江 门二中女生小门二中女生小 李从江门电大李从江门电大 教学楼教学楼6楼纵楼纵 身跃下，身跃下，11日日 上午抢救无效上午抢救无效 死亡，警方称死亡，警方称 ，经调查小李，经调查小李 “因失恋跳楼因失恋跳楼 自杀自杀”。 事例一事例一 北京：初中生北京：初中生“情侣情侣”相拥卧轨自杀身亡相拥卧轨自杀身亡 北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男北京怀柔三中初二八班的古伟、李青男 女两同学在牵手进教室时，被老师看见，女两同学在牵手进教室时，被老师看见， 随后遭到老师教育，认为两人还小，不该随后遭到老师教育，认为两人还小，不该 有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开有谈恋爱的行为。当天，这两同学便离开 学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀， 死于非命。死于非命。 京华时报京华时报 事例二 一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高 楼，当他爬到楼，当他爬到 1313层时，纵身跳下层时，纵身跳下 这是这是 7 7月月2 2 日发生的令人心悸的日发生的令人心悸的“ “跳楼事件跳楼事件 ” ”。 当附近居民为此扼腕叹息时，当附近居民为此扼腕叹息时，“ “跳楼事件跳楼事件 ” ”背后背后 的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年的早恋惨剧更令人震惊：名叫金铭的跳楼少年 在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大在跳楼前，曾和同学李洋为争抢一个女孩而大 动干戈，并扎了李洋动干戈，并扎了李洋4 4刀。李洋倒在血泊中后，刀。李洋倒在血泊中后， 他随即跳楼他随即跳楼 , ,当场死亡。当场死亡。 事例三初中生情陷三角恋酿惨剧初中生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友少年争女友1死死1伤伤 悲剧之后的思考悲剧之后的思考 喜欢是一种责任喜欢是一种责任 喜欢异性，是在现在这个阶段同学们正常的喜欢异性，是在现在这个阶段同学们正常的 一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一一种表现。但很多同学并不知道喜欢是一 种责任，种责任，是一种不去伤害对方是一种不去伤害对方 的责任。的责任。 如何处理喜欢别人的情感如何处理喜欢别人的情感 它让人奋发。它让人奋发。 它让人优秀。它让人优秀。 它让人坚强。它让人坚强。 它让人成熟。它让人成熟。 它住在你的心间，它住在你的心间， 它驻在你的心间。它驻在你的心间。 喜欢别人，喜欢别人， 留在心间。留在心间。 不说，但深刻。不说，但深刻。 不想，却弥久。不想，却弥久。 我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育的 青少年：青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是每个人，无论男女，到了一定年龄是 要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的 果子，是熟的好吃，还是生的好吃？果子，是熟的好吃，还是生的好吃？ 人也象果子，要长得成熟，有了学问，会人也象果子，要长得成熟，有了学问，会 做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟 了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还 没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会 有好处吗？有好处吗？ 不去打扰对方的生活不去打扰对方的生活 致孩子们致孩子们 在这个青涩、蓬勃的季节在这个青涩、蓬勃的季节 你逢了一朵娇花你逢了一朵娇花 见了她的颜色见了她的颜色 嗅了她的芬芳嗅了她的芬芳 倘若又要折她倘若又要折她 我轻声叹息我轻声叹息 你岂不知时候尚早？你岂不知时候尚早？ 她离了水土她离了水土 就失了颜色就失了颜色 消了芬芳消了芬芳 褪了光华褪了光华 我愿我愿 你按下几分好奇你按下几分好奇 再等些时日吧再等些时日吧 想想那果实的甜美想想那果实的甜美 做个收获人不是更好？做个收获人不是更好？ 老师送给你们的诗老师送给你们的诗 正常交往正常交往 渴望友情，对渴望友情，对“爱情爱情”知之甚少。知之甚少。 89%的同学愿意和异性交往，的同学愿意和异性交往， 88%的同学有异性好朋友。的同学有异性好朋友。 听听他们这样说：听听他们这样说： 理想中的异性好朋友：理想中的异性好朋友： 活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、活泼、纯洁、善良、正直、幽默、有智慧、 有才华、有理想、守信用、有孝心有才华、有理想、守信用、有孝心 51%的同学对的同学对“爱情爱情”一无所知；一无所知； 他们眼里的爱情：他们眼里的爱情： 对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自对异性的好奇、温馨的友谊、喜欢对方、自 私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚私的、单纯的、得到对方、物质交换、结婚 、有好感、浪漫、开心就好、有好感、浪漫、开心就好 友谊是两人或几个人在学习和生活上友谊是两人或几个人在学习和生活上互相帮助互相帮助， 互相进步互相进步起到积极向上作用的；而早恋是起到积极向上作用的；而早恋是一对一一对一的，的， 可能使双方产生一种无心学习的倾向，甚至误入歧途可能使双方产生一种无心学习的倾向，甚至误入歧途 ，走上一条不归路。，走上一条不归路。 早恋是很脆弱的，经不起时间的考验，而友早恋是很脆弱的，经不起时间的考验，而友 谊则可以深厚而牢固。谊则可以深厚而牢固。 友谊和早恋的区别友谊和早恋的区别 好感不是爱情！好感不是爱情！ 君子坦荡荡，小人常戚戚君子坦荡荡，小人常戚戚 男女交往，请扩大心理空间男女交往，请扩大心理空间 学生时代是长身体、长知识的重要阶段，应以学学生时代是长身体、长知识的重要阶段，应以学 习为主，今后的习为主，今后的人生道路还很长人生道路还很长，待自己完成了学，待自己完成了学 业并事业有成时，再物色一个恋人尚不为迟。业并事业有成时，再物色一个恋人尚不为迟。 用理智主宰感情，用理智主宰感情，克服主观的克服主观的“爱情错觉爱情错觉”，回到，回到 现实中来，轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识现实中来，轻松愉快地学习和生活。要清醒地认识 到到纯真的友谊不是所谓的爱情纯真的友谊不是所谓的爱情。 立足现在，胸怀明天，放眼未来！立足现在，胸怀明天，放眼未来！ 早早早早 天天涯何时无芳草，涯何时无芳草， 何必非要现在找。何必非要现在找。 本来学业就很紧，本来学业就很紧， 况且年龄又很小。况且年龄又很小。 致橡树致橡树舒婷舒婷 我如果爱你我如果爱你 绝不像攀援的凌霄花，绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己：借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿，绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲；为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源，也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍；常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。甚至日光。 甚至春雨。甚至春雨。 不，这些都还不够！不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉，我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下，根，紧握在地下， 叶，相触在云里。叶，相触在云里。 每一阵风过，每一阵风过， 我们都互相致意，我们都互相致意， 但没有人但没有人 听懂我们的言语。听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，像刀，像剑，也像戟，也像戟， 水平相当水平相当 人格独立人格独立 地位平等地位平等 我有我的红硕花朵，我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息，像沉重的叹息， 又像英勇的火炬，又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓，我们共享雾霭、流岚、虹霓， 仿佛永远分离，仿佛永远分离， 却又终身相依，却又终身相依， 这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：坚贞就在这里： 爱，不仅爱你伟岸的身躯，爱，不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。也爱你坚持的位置，足下的土地。 独独立立、平平等等、坚坚强强、尊尊重重