初中行为习惯养成教育主题班会《讲文明知礼仪创和谐校园》班会ppt课件.ppt

1、 活动过程 引子 中国自古以来就是礼仪之邦，文明中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统，作为新一礼貌是中华民族的优良传统，作为新一 代的大学生，我们更不能忘记传统，应代的大学生，我们更不能忘记传统，应 该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！传播！ 1、文明礼仪 不是 ，是提醒 礼仪是无时不在，无处不有礼仪是无时不在，无处不有 不是表面，是细节 3、召开班会 目的 2、互相尊重 忍让不是 ，是双赢 文明礼仪小故事 张良拜师 程门立雪 孔融让梨 曾子避席 程门立雪程门立

2、雪 程门立雪的故事程门立雪的故事 远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的远在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的 进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳 著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门著名学者程颢门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门 下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。 杨时那是已经四杨时那是已经四 十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不 躁，尊师躁，尊师 敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。敬友，深得程颐的

3、喜爱，被程颐视为得意门生，得其真传。 杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正 在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静 立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急， 杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫杨时和游酢却还立在雪中，游酢是在冻的受不了，几次想叫 醒程颐，都被杨时阻拦了。醒程颐，都被杨时阻拦了。 直到程颐一觉醒来，才赫然发直到程颐一觉醒来，才赫然发 现门外的两个雪人！从此，程颐深

4、受感动，更加尽心尽力教现门外的两个雪人！从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教 杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后，杨时，杨时不负众望，终于学到了老师的全部学问。之后， 杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山龟山 先生先生”。 后人便用后人便用“程门立雪程门立雪”这个典故，来赞扬那些这个典故，来赞扬那些 求学师门，诚心专志，尊师重道的学子求学师门，诚心专志，尊师重道的学子 鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“中国欲存争于天下，其首中国欲存争于天下，其首 在立人，人立而后凡事举。在立人，人立而后凡事举。” “立人立人”的意思便的意

5、思便 是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并 不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完 善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身 的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是 非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正 自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的 一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到一言一行都符合道德的标准，自己的修养

6、便得到 完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、 正心、修身。正心、修身。 诗朗诵 明代大学者王守仁说明代大学者王守仁说“知是行知是行 的主意，行是知的功夫；知是行之的主意，行是知的功夫；知是行之 始，行是知之成；知和行是一个本始，行是知之成；知和行是一个本 体、一个功夫。知而不行，只是未体、一个功夫。知而不行，只是未 知。知。” 揪出校园不文明行为揪出校园不文明行为 请小组讨论并列举身边的请小组讨论并列举身边的 不文明行为。不文明行为。 现场直击现场直击 猜谜大比拼（礼貌用语） 双胞胎懒被窝对不起 叶落花也落 谢谢 无可奈何花落去 感谢 愿花常开不

7、用谢 辛苦了司机 劳驾 放松 单人房 第二次会面 不要紧 对不住 再见 行为美 走好 真诚友爱真诚友爱 真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要真诚友爱是一种崇高的道德情感。因此，要 树立树立“心中有他人心中有他人”的观念，与同学友爱团结。的观念，与同学友爱团结。 同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一同学之间要平等待人，相互尊重，一言一行，一 举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一举一动都要从团结的愿望出发。平时遇见同学一 定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点定要打招呼。打招呼的方式很多，可以问好、点 头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到热情、头、微笑、招手或喊一声名字等。要做到

8、热情、 诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真诚恳。用你的真诚去爱别人，必然会得到别人真 诚的回报。诚的回报。 相互尊重相互尊重 每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。每位同学都需要被他人关爱，被他人尊重。 首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起首先是尊重他人人格。讥笑、辱骂、给同学起 绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学 的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行 为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学为。其次，要尊重他人的生活习惯。每位同学 的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和的生活习惯是自幼养成

9、的，是受家庭的教育和 周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人周围环境的影响而潜移默化的结果。尊重别人 的生活习惯就等于对他人人格的尊重。的生活习惯就等于对他人人格的尊重。 集体意识集体意识 每一个人都离不开集体，正像一滴水每一个人都离不开集体，正像一滴水 离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我离不开浩瀚的江河大海一样。因此，我 们每位同学都要有集体意识。在集体生们每位同学都要有集体意识。在集体生 活中，要顾全大局，遵守规章制度，不活中，要顾全大局，遵守规章制度，不 可我行我素。在你付出的同时，也将会可我行我素。在你付出的同时，也将会 得到社会的尊重和他人的尊重。得到社会的尊重和他人的尊重。 善于

10、交谈善于交谈 交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流 可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。 同学们之间的交谈应该注意一些问题：同学们之间的交谈应该注意一些问题：1、说话态、说话态 度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。度要诚恳谦虚，要语调平和，不可装腔作势。2、 交谈中力求语言文雅注意场合分寸。交谈中力求语言文雅注意场合分寸。3、开玩笑，、开玩笑， 应注意，该说的就说，不该说的不说。应注意，该说的就说，不该说的不说。4、听同学、听同学 说话时态度要认真，不得轻易打断别人的讲话，说话时态度要认真，不得轻易打断

11、别人的讲话， 要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠要插话或提问应选择适当的时机，若同学说得欠 妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下，妥和说错了，应在不伤害同学自尊心的情况下， 恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种恳切、委婉地指出。吵架、骂人说难听话是一种 无教养的行为及无礼的表现。无教养的行为及无礼的表现。 借物还物借物还物 同学们经常在一起，难免相互之间同学们经常在一起，难免相互之间 借用东西，但是须谨记有借有还，即使借用东西，但是须谨记有借有还，即使 随便用一下别人的物品，也应事先打招随便用一下别人的物品，也应事先打招 呼，征得他人同意。呼，征得他人同意。 帮助他人帮助他人

12、 乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也乐于助人是我们中华民族传统美德之一，也 是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮是校园礼仪中不可缺少的内容。当有同学需要帮 助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应 尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不 见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反见、置之不理。如果要你弄虚作假，或者是违反 校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。 自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考

13、多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带多替他人考虑。尽量不给别人造成困难，甚至带 来麻烦。来麻烦。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿 迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉 在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说： “来，咱们把它扔到垃圾桶里去。来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着说着 便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上 的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让 人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细人想起一句话：素质，是一

14、种习惯。仔细 想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来 的孩子文明素质如何，在这一细节中已有的孩子文明素质如何，在这一细节中已有 了答案。了答案。 “文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能能 B.有时有时 C.不能不能 （2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗? A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说 （3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是是 B.有时有时 C.不不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？

15、）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的是的 B.很少很少 C.没有没有 （6）你会乱扔垃圾吗？）你会乱扔垃圾吗？ A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常 （7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会会 B.有时有时 C.不会不会 （9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能能 B.有时有时 C.不能不能 （8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？）你能够

16、做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会会 B.有时有时 C.不会不会 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能能 B.有时有时 C.不能不能 说明：选择说明：选择“A”得得3分，选择分，选择“B”得得2分，选择分，选择“C”得得1分。分。 分数为分数为3024 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为分数为2216分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能分：一般情况下，

17、你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！个比较受欢迎的人！ 分数为分数为1410分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。 全体宣誓 向不文明现象宣战，争做向不文明现象宣战，争做 文明大学生，创建和谐校园。文明大学生，创建和谐校园。 让我们从现在做起，做 一个讲文明，知礼仪 的大学生，以小我铸就 大我，共同构建我们的 和谐校园。 这样的脚印并不好看这样的脚印并不

18、好看这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方 水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好举手之劳，校园可以更美好 “文化长廊文化长廊”需要呵护需要呵护 墙壁涂鸦，这不是艺术墙壁涂鸦，这不是艺术 角落的那个柜子角落的那个柜子 为我们提供安全保障的为我们提供安全保障的 消防栓受到的消防栓受到的“礼遇礼遇” 这不是画纸，也不是枪靶，是这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门守卫教室的那扇门 十大不文明行为十大不文明行为 迟到旷课迟到旷课 随地吐痰随地吐痰 践踏草坪践踏草坪 在宿舍影响他人休息在宿舍影响他人休息 乱扔垃圾乱扔垃圾 占座不到占座不到 考试作弊考试作弊 损坏公物损坏公物 公共场所情侣举止过度亲密公共场所情侣举止过度亲密 上课和自习时不关手机上课和自习时不关手机