初中合理使用手机&遏制网络沉迷主题班会手机课(经典)ppt课件.pptx
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1、请让手机回家 PPT模板: PPT素材: PPT背景: PPT图表: PPT下载: PPT教程: 资料下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载: PPT论坛: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 学校没收的手机学校没收的手机 目前,中国的手机拥有量已经目前,中国的手机拥有量已经 超过美国,达超过美国,达1010亿多部。但是,如亿多部。但是,如 此钟爱手机的中国人对于手机会给此钟爱手机的中国人对于手机会给 自己带来怎样的健康隐患并没有足自己带来怎样的健康隐患并没有足 够的认识。够的认识。 手机辐射:
2、比想象中的可怕手机辐射:比想象中的可怕 英国的实验报告指出,老鼠被手机微波辐射英国的实验报告指出,老鼠被手机微波辐射5 5分钟,就分钟,就 会产生会产生DNADNA病变;人类的长时间受到手机微波辐射,也会产病变;人类的长时间受到手机微波辐射,也会产 生生DNADNA病变。病变。 “辐射等于把脑子煮熟了辐射等于把脑子煮熟了”英国学者曾经做过一个试验,英国学者曾经做过一个试验, 把手机放到线虫的抚育箱里,手机发出的电磁辐射作用一段把手机放到线虫的抚育箱里,手机发出的电磁辐射作用一段 时间后他们发现,线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透时间后他们发现,线虫就像用水煮过一样。电磁辐射的穿透 力很强,微
3、波穿透颅骨后作用于脑子,等于把脑子煮熟了。力很强,微波穿透颅骨后作用于脑子,等于把脑子煮熟了。 有关研究证实,使用手机时,会有至的辐射量有关研究证实,使用手机时,会有至的辐射量 直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度,而且手机辐射会不停直接渗透到脑部一寸到一寸半的深度,而且手机辐射会不停 地在脑子里累积。微波具有很强的加热本领,微波具有很强地在脑子里累积。微波具有很强的加热本领,微波具有很强 的穿透能力。的穿透能力。 美英军队正在研制的微波武器可以在美英军队正在研制的微波武器可以在2 2秒钟内将人的体表秒钟内将人的体表 温度升至极高,几乎可以在瞬间将敌人温度升至极高,几乎可以在瞬间将敌人“烤焦烤焦”
4、,正是利用,正是利用 了微波的致热效应。手机紧贴人体(尤其是头部和眼睛),了微波的致热效应。手机紧贴人体(尤其是头部和眼睛), 微波辐射强度大且高度集中,它会很快穿透皮肤、头骨进入微波辐射强度大且高度集中,它会很快穿透皮肤、头骨进入 大脑,对大脑加热。在含有丰富血管的人体组织,微波辐射大脑,对大脑加热。在含有丰富血管的人体组织,微波辐射 可使其温度升高到可使其温度升高到42444244度。对人体器官的反复加热会激活度。对人体器官的反复加热会激活 人体的热休克蛋白质,而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防人体的热休克蛋白质,而这些热休克蛋白质会破坏细胞的防 御系统,引发癌症。御系统,引发癌症。 当心手
5、机辐射,尤其是青少年当心手机辐射,尤其是青少年 英国发表的一份研究报告表明:青少年的耳朵和颅骨英国发表的一份研究报告表明:青少年的耳朵和颅骨 比成年人更小、更薄,因此使用手机时,大脑中吸收的辐比成年人更小、更薄,因此使用手机时,大脑中吸收的辐 射比成年人要高出射比成年人要高出50%50%。手机辐射会对脑部神经造成损害,。手机辐射会对脑部神经造成损害, 引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也可使孩 子耳聋。子耳聋。 世界各国均对手机辐射制定了安全标准,英国政府明世界各国均对手机辐射制定了安全标准,英国政府明 令禁止令禁止1818岁以下未成年
6、人使用手机;日本政府规定出售手岁以下未成年人使用手机;日本政府规定出售手 机必须连同手机防辐射装置一同出售等。机必须连同手机防辐射装置一同出售等。 数据说明:数据说明: 据据浙江某中学浙江某中学一项对中一项对中 学生抽样调查显示学生抽样调查显示,初中生初中生 拥有手机达到拥有手机达到53,高中生高中生 拥有手机达到拥有手机达到87。 这让中这让中 国教育者们感到很担心。国教育者们感到很担心。 中学生用手机在做什么?中学生用手机在做什么? 通过手机及时与家长联系,向老师汇报学习等通过手机及时与家长联系,向老师汇报学习等 6% 同学之间的交流,增进友谊,遇到疑难问题时可同学之间的交流,增进友谊,遇
7、到疑难问题时可 以互相讨论以互相讨论 8% 用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值的东西用手机拍摄功能,拍下一些有意义有价值的东西 5% 遇到危险可以及时求救遇到危险可以及时求救 2% 打游戏调查总人数,消磨时间打游戏调查总人数,消磨时间 43% 听歌,打发时间听歌,打发时间 36% 家家长的态度长的态度 同意的原因同意的原因 : 方便与自己联系方便与自己联系 80% 与孩子更好沟通与孩子更好沟通 15% 不同意的原因不同意的原因 : 用于谈恋爱用于谈恋爱 47% 怕孩子上课,发短信、游戏等怕孩子上课,发短信、游戏等 19% 怕孩子收到不健康短信怕孩子收到不健康短信 34% 老师的态度:老师的态
8、度: 不同意不同意 /没有必要带手机回校没有必要带手机回校 (就在校通话需要方面考虑,(就在校通话需要方面考虑,IC卡、卡、200 卡可替代手机卡可替代手机 ) 学校规定学校规定 上课受到影响上课受到影响 观看视频(午间新闻)观看视频(午间新闻) 短信聊天,影响休息,贻误学业。短信聊天,影响休息,贻误学业。 以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上以前,学生需要翻越学校围墙才能到网吧上 网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过网。而现在,学生可以直接在教室里随时通过 手机进行手机进行QQQQ聊天、浏览不良网站。学生整天看聊天、浏览不良网站。学生整天看 小说、聊天,哪里还有精力和时间学习?目前,小
9、说、聊天,哪里还有精力和时间学习?目前, 手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通手机已成为学生精神污染的主要来源,在给通 讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的心理讯部门带来丰厚利润的同时,也给学生的心理 健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重健康带来了极大的副作用,其后果是非常严重 的,的,难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。 助长学生攀比成风。助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。吸血虫,总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。助长了孩子的攀比心理。 手机为
10、考试作弊提供了条件。手机为考试作弊提供了条件。 学生有了手机后,有的学生大部分时间和学生有了手机后,有的学生大部分时间和 精力都花在玩手机上,一到考试就一筹莫展,精力都花在玩手机上,一到考试就一筹莫展, 除高考之外,大大小小的考试基本上都靠手机除高考之外,大大小小的考试基本上都靠手机 作弊,蒙混过关。这种考风将使学校的学风每作弊,蒙混过关。这种考风将使学校的学风每 况愈下。形成恶性循环。况愈下。形成恶性循环。 影响校园治安影响校园治安 由于手机属贵重物品,势必要花费掉许多精力和时由于手机属贵重物品,势必要花费掉许多精力和时 间来保管。再说,学生们年轻气盛,受不了半点委屈,间来保管。再说,学生们
11、年轻气盛,受不了半点委屈, 一旦发生小矛盾,会很快通过手机纠集社会青年,同班一旦发生小矛盾,会很快通过手机纠集社会青年,同班 同学前来打架。同时,经常接触电源充电,可能会引发同学前来打架。同时,经常接触电源充电,可能会引发 触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多,触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多, 为了交上话费,平时只好省吃俭用或者以学校要交资料为了交上话费,平时只好省吃俭用或者以学校要交资料 费为由向父母要钱,有的学生东借西讨,想尽各种方法费为由向父母要钱,有的学生东借西讨,想尽各种方法 去交手机费,甚至去甚至出去偷抢、敲诈从而走上犯罪去交手机费,甚至去甚至出去偷抢
12、、敲诈从而走上犯罪 道路。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被道路。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联系而被 拐骗,甚至走上不归路拐骗,甚至走上不归路。 妨碍学校的教育教学秩序妨碍学校的教育教学秩序 我们的学生自制能力是不强的,很难经得我们的学生自制能力是不强的,很难经得 起手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用手机起手机的诱惑,一些学生在课堂上经常用手机 打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降打游戏、发短信、听音乐、看小说,大大地降 低了老师的教学效果,也让自己对讲课内容一低了老师的教学效果,也让自己对讲课内容一 无所知,是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。无所知,是对老师的辛勤劳动的蔑视
13、和无礼。 有些班级的自习课看似安静,实则是很多学生有些班级的自习课看似安静,实则是很多学生 在用手机发短信代替以往在用手机发短信代替以往“交头接耳交头接耳”。另外,。另外, 还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们还有一些学生在课堂上不敢玩手机,可是他们 的把所有的课余时间都专注在手机上。的把所有的课余时间都专注在手机上。 中学生带手机之弊及案例分析中学生带手机之弊及案例分析 李风曾是一重点高中里品学兼优的学生,上李风曾是一重点高中里品学兼优的学生,上 学期还被评为了三好学生。新学期开始后,读高学期还被评为了三好学生。新学期开始后,读高 二的李风像变了个人似的,听课不认真,有时还二的李风像变了
14、个人似的,听课不认真,有时还 低下头。作业凑合、应付,甚至不按时完成作业。低下头。作业凑合、应付,甚至不按时完成作业。 有一次老师上课时,发现李风低着头没听课。老有一次老师上课时,发现李风低着头没听课。老 师悄悄地来到他的身旁,发现他正拿着手机玩游师悄悄地来到他的身旁,发现他正拿着手机玩游 戏,李风全神贯注地玩着,老师到了他身旁他竟戏,李风全神贯注地玩着,老师到了他身旁他竟 没有发现。老师拿过他的手机,等下课后一问,没有发现。老师拿过他的手机,等下课后一问, 得知他这段时间迷上了手机里的游戏,上课不注得知他这段时间迷上了手机里的游戏,上课不注 意听讲,趁老师不注意时,便偷着玩。意听讲,趁老师不
15、注意时,便偷着玩。 其实从利与弊的方面应该是:其实从利与弊的方面应该是: 对中学生学习而言,弊大于利!对中学生学习而言,弊大于利! 1 1、频繁用机,损身又害心、频繁用机,损身又害心 手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波,或手机主要是通过无线电波实现其功能的。手机传送的电波,或 多或少地要被人体吸收,从而可能改变人体组织。科学家对手多或少地要被人体吸收,从而可能改变人体组织。科学家对手 机的辐射千忧万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机,对机的辐射千忧万虑,明确指出,频繁而长时间地使用手机,对 人体的健康带来一定的影响。这种影响主要表现在使人的记忆人体的健康带来一定的影响。这种影
16、响主要表现在使人的记忆 力丧失,睡眠紊乱,心理烦躁,头痛等。中学生正处在生长发力丧失,睡眠紊乱,心理烦躁,头痛等。中学生正处在生长发 育期,很多身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育,影响育期,很多身体机能还不健全,手机辐射危害学生发育,影响 身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受身体健康,造成理解力、反应力、记忆力的明显下降,听觉受 损,免疫功能失调损,免疫功能失调 2 2、考试作弊,冲击考风学风、考试作弊,冲击考风学风 在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊,在学业成绩检测时,有的学生通过手机舞弊, 弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造成课上精力弄虚作假,欺骗家长,欺骗老师。造
17、成课上精力 分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受分散,学习不用功,课堂受到干扰,教学秩序受 到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不到严重的影响。特别是作为学生,学习必然不 认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的认真努力,学习成绩下降。有的学生还以短信的 方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。方式捉弄老师和同学,影响学生良好品质的形成。 3 3、黄色泛滥,不利成人成才。、黄色泛滥,不利成人成才。 手机上网、手机上网、QQQQ聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良聊天、网络游戏、电子书等功能,以及不良 短信,手机黄、赌、毒,毒害青少年。短信,手机黄、赌、毒,毒害青少年。 黄色信息
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