“明天我们毕业”主题班会设计11.doc

1、“明天，我们毕业明天，我们毕业”主题班会设计主题班会设计 活动目标： 1、通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友 谊、教师的关心。 2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。 活动准备： 1、准备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。 2、每个学生准备一件最得意的作品或节目。 3、音乐播放器及相关歌曲。 活动过程： 第一板块谈话揭主题 主持人：同学们，再过几天，我们就要离开母校，升入中学。面对将要分别的朝夕 相处的同学、关心帮助我们成长的老师，我们不禁心潮起伏，为了表达依依不舍之情， 我们来开展一次明天，我们毕业的主题班会。 第二板块浓

2、浓校园情 六年来，我们在这里留下了无数欢歌笑语，撒下了学习和劳动时的辛勤汗水。在这 离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园吧！ 1、观看关于校园环境、教学设施的录像 2、谈观后感（从令人感到自豪骄傲，从感谢母校、从爱惜环境等方面谈） 主持人：六年了，六年来我们的学校发生了巨大的变化，眼前的一切，让我们感慨 万千 3、学生齐诵诗歌校园，亲爱的校园 第三板块恋恋同学心 主持人：母校是我们生活的乐园、成长的摇篮，让我们来一起看看摇篮里记载着我 们哪些成长的足迹。 1、课件演示班级六年来的校园生活照（比赛、春游、运动会、爬山等） 主持人：虽然时间可以冲淡一切，但是这一张张老照片，定然勾起了我们许多

3、的回 忆。六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲 如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，下面请同学之间 相互交流。 2、同学真情倾诉（从祝福、致歉、感谢、希望等方面进行） 主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚 意！下面让我们互赠友谊卡。 3、同学互赠名言卡（ 友谊地久天长响起） 主持人：为什么同学情直教人难以割舍，一生牵挂？那是因为这份情像玉壶冰心， 似银色月光，让人心透明，让人生温馨。虽然课桌中间曾画起“三八线” ，偶尔吵吵闹 闹；虽然曾为竞争对手，暗自较劲，但面对毕业分别，女同学眼泪汪汪，男同学一

4、夜长 大。惜别，纯净了同学情！让我们齐声歌唱一曲同学情 。 。齐唱歌曲同学情 第四板块拳拳老师意 主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我 们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。下面请同学把自己最得意的硕果展示给大家。 1、学习成果展示 主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更 应该感谢的是谁啊？（齐答：老师）是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕， 如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕 果”？谁说说，老师平时怎么关心我们的啊？ 2、学生交流教师帮助、关心自己的事例（从生活、学习、思想等方面） 主

5、持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着日渐憔 悴的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧！ 3、诗朗诵： 谢谢您，老师！ 主持人： “十年树木，百年树人” ，老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。离开学校后我 们应如何对待自己的老师和母校呢？请看录像。 4、播放影像材料名人尊师录 ，激发学生的爱师之情 主持人：看了以上录像，我们一定会深受启发。谁能说一说？ 5、同学谈观后感（不忘教师恩、母校情，维护学校、老师荣誉，乐为学校、老师 争光） 主持人：是啊！参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自 己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师表示最崇高

6、的敬意和最衷心的感谢吧！ （全 体起立，向所有老师鞠躬示谢）师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声： 谢谢您，敬爱的老师！ （齐说）让我们对养育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的 母校！ （齐说）让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧！ 第五板块殷殷期盼情 主持人：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际，让我 们最后一次聆听老师对我们的教诲吧！ 老师讲话 主持人：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜 负您对我们的殷切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。 （齐 诵）明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑！

7、（齐诵）亲爱的母校啊， 请相信，有我们，就有东方的巨龙！有我们（齐诵） ，有我们，就有腾飞的中国！ （齐诵） 毕业主题班会设计方案篇一 一、班会名称： 感恩 二、班会背景： 感恩一直是一个不变的话题， 来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜， 每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。 寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月 里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在 老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢 走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、

8、友谊，也为 了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的 主题班会感恩 ，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐 更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。 三、班会目的 感恩一直是一个不变的话题， 来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级， 我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就 要学会感恩。 同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。当然 伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀， 为了巩固和延续同学之间的这份友谊和 师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次感恩 。 这次班

9、会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通， 将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同 学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声 笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言， 这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的 照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。 四、班会前期准备 为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期 构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考 虑。物品的

10、购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、气球、彩带等等，整个班会的 前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备 的过程中，同学们就能渐渐发现，同学之间已经积淀下了很深的友谊，只是同学之间没 有注意，其实友谊就在你我之间，它时刻都在温暖着你我。 五、班会过程 1.主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题， 营造班会感恩的氛围。 2.岁月之声：主持人对播放内容进行总结，请同学谈谈看完之后的感想，由班 长、团支书首先代表讲话，同学看完之后，自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想 说。 3.同学们讨论感恩话题(由同学自由发言) 导序：记得那年，

11、我们欢欢喜喜地走进小学，是同学、是老师、是朋友帮助我 们走过了那段时光，在我们迷茫时、在我们困惑时，是他们的一把援手、是他们的一句 关怀温暖了我们，如今，我们逐渐走向了成熟，许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了 我们的生活中，在收获的同时，我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语，那些肯定的眼 神。 4.游戏环节 游戏一：经典团队。(加强同学、老师之间的互动) 【游戏规则】 ： (1)分组，每组差不多五到七人 (2)一组排开。除了第一人，其余的人皆面向相反的一边 (3)主持人把写着题目的纸条秀给第一人看，然后再表演给观看者和别组人。 (4)当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要

12、 传 前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。 (5)比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错，可叫第一 个比的人再比一次。 (6)每组轮留上去比不同的题目。 题目例子：跳舞;玩游戏等 游戏二：和谐之旅 【游戏规则】 ：每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就 开始刮风，刮什么风全由他定。比如他说“刮今天穿白色袜子的人” ，那所有坐着的穿 白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。这时候就换他 刮风了，要想调动所有人的话，可以刮“所有的男生和女生” ， “吃过早饭的人”;有人会 不知所措，突然发觉自己是被

13、刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。 7.感恩之路 (1)请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望; (2)总结后，同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对老师说的话，塞进准 备好的感恩信箱。由班级代表老师，并向老师表态建设好班级的决心。 (3)温馨寄语。全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片，上 面写有想对他和她说的话。 8.温馨之圆 12 月是班级的生日，借此班会之际，我们进行庆生活动，由小组长的发言，并 请班主任和老师为我们切开了这块象征友谊的蛋糕，同学们吃着蛋糕相互祝福。 9 少先队誓言 由班长共同带领全班同学进行少先队宣誓，把成绩搞好、把工作做好、 把生活 享受好。宣誓

14、结束后，同学们在纸上写上我们的誓言，然后再大家的注目下放飞苍穹， 放飞我们的梦想与誓言。 10. 少先队展望 本次感恩班会的最后一个环节是全体同学一起唱班歌少先队歌并结束此次 的班会。 六、班会效果 通过本次班会，提高班级同学之间、和老师的感情和友情。同时也让同学了解 在我们的身边，一直有那么一群可爱的人在陪伴着我们、帮助我们，我们在接受帮助和 给予的同时，更要懂得感恩，可以更好地、即时的回报，让每一位同学都能拥有一颗感 恩的心，充盈飞度过自己的小学生生活。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。使我们 班级更加地默契、更加地团结。对我们班级今后的管理与发展起到一定的、积极的推动 作用。 七、教育反

15、思 小学的生活环境，同学们除了上课在一起其他没有更多的时间相聚，但是一个 人脱离了群体是不能够生存的， 相信这次班会以后同学们对小学之间的友情能够重新进 行审视。相信这次班会给大家带来了许多美好的回忆，大家的友谊不会随着时间而褪色 反而会成为我们小学生活中最亮丽的一抹色彩。 毕业主题班会设计方案篇二 班会主题： 如何背着“壳”前行 活动目标： 1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、 树立自强进取的信念和信心， 培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态 度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 主题阐释： 现代社会迅速发展，升学压力

16、、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学 生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的 一个重要的内容。 课前准备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛 。制作课件。并提前将班会主题告 知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古老的传说引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天 赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚 重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登 顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的

17、是同样的作用。 可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别 人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一 样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的 “壳” 到底是什么呢?学生讨论回答。 教师稍作归纳。 这 “壳” 能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。) 三、讨论： 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳 出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默， 从小便迷上了音乐， 他的心中有一个

18、始终不变 的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键 盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并 最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹 得许多女孩“骂”他是“音乐白痴” 、 “神经病” 。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素 材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第 67 届奥斯卡颁奖大会上， 以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标

19、。 故事二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事： 赛尔玛陪丈夫驻扎 在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里， 奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说： “一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信 中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么 呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。 ”从此，赛 尔玛决定在沙漠中找到自己的星星， 她观看沙漠的日落， 寻找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，

20、又学习有关土拨 鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本 书快乐的城堡 ，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出 驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填 上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙” 倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀

21、就是：将“泥沙”抖落掉，然后站 到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵 / 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结： 除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么? 你又是怎么做的? 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会

22、燃烧我的青春，我要用学习 的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一 分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧 薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。 我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心 的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为 我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩 还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧! 丙同学：虽然

23、我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认 真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没 有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心 听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白 的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信 可以去试试啊! 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般 来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追

24、求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过： “时间就像海 绵里的水，只要愿挤总还是有的。 ”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时 间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问， 让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷! 庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正 确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内 容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。

25、希望同学 们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松! 辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失 败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同 学， 上课也很专心。 由此我知道了， 只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。 我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。 讲述以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需 要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光” “映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在 血雨腥风的年

26、代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时 间来学习呢?只有吃得苦，才能有成功。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能 是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人 们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉 下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世 界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感 动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白 过的。 人生是一个

27、背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那 样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。 七、宣誓(班级励志誓词) 选择大海，就去乘风破浪， 选择蓝天，就去展翅翱翔， 选择高三，就去勇敢进取。 面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低 头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞 希望;永不言弃，用信念实现梦想。 努力!坚持!拼搏!成功! 站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗 二百天，让飞

28、翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带 着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天 不负，三千越甲可吞吴。 2010，我们注定成功。 2010，我们注定辉煌。 同学们，加油 八、结束 播放周杰伦的蜗牛 ，带引全班同学合唱。 歌词：该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻轻的飘/历经 的伤都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的 梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前飞/任风吹 干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。 毕业主题班会设计方案篇三 一、活动

29、名称： “为理想奋斗”主题班会 一、活动目标： 通过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中， 同学们开怀畅谈自己的理想， 憧憬未来， 同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗， 明白将祖国己任，将社会为己任的美好理想。通过各种方式了解名人的伟大理想，并且 把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力! 二、参加对象： 班主任老师，班级全部学生。 三、活动方式： 小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。 三、活动过程过程： 播放歌曲水手 ，班会主题开始，班长、宣传委员主持。 主持人(男)：伴随着这首激动人心的水手拉开了我们“理想与前途”主题 班会的序幕

30、。 主持人(女)：理想是个诱人的字眼。 主持人(男)：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持 人(女)：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人(男)： 没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。 主持人(女)：罗勃朗宁 曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 主持人(男)：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于 我们朝什么方向走。 主持人(女)：上面所讲的“想做什么” 、 “朝什么方向走”指的就是我们头上的 一颗指路明星理想。那么，什么是理想，你的理想是什么?(同学们讨论。) 主持人(男)：下面请

31、同学们说说自己的理想，好吗?(同学们畅所欲言，有的说长 大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师) 主持人(女)：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人， 那么你对成功是怎么样看的呢? 同学 1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人; 同学 2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人; 同学 3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功 的人; 同学 4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的 人; 主持人(男)：同学们说得很好，下面我们请同学们谈谈“成功的人” 。 同学发言(略) 主持人(女)：对，只要我

32、们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们 的理想就一定能实现! 主持人(男)：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧。 小品： 二十年后的我(表演者：、等同学)： 二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己 二十年前的理想和成长的经历。 主持人(女)：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已。 主持人(男)：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测。 主持人(女)：哎，你是想说“把握今天”吧。 主持人(男)：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种 和辛勤的耕耘。 主持人(女)：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢? 主持人(男)：

33、我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗? 同学 1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻; 同学 2：树立远大的理想，并为之不断地努力; 同学 3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒; 主持人(女)：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力; 主持人(男)：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途 结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我 们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华。 主持人(女)：据我所知，我班、同学就是这样的人才呢! 主持人(男)：不错，请欣赏他们的小品： 垃圾大王 小品：垃圾

34、大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧 不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的 工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司” ，成了一位出色的企业家。 小品通过幽默有趣的表演说明了一个只要有远大的理想，并执着追求，有创新 意识，就一定能实现自己的理想。 主持人(女)：真是有趣极了，你们知道小品说明了一个怎样的道理吗? (同学们答：略。) 主持人(男)：主题班会进行到这里，让我们来玩个游戏轻松一下。 主持人(女)：对，我们在上课前听到水手这首歌，看谁把其中重复多遍的 歌词记了下来， 一同学：他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要问为什么

35、。 主持人(男)：对，下面请同学们说一说“风雨”和“痛”是指什么? 甲同学：我认为“风雨”是指崎岖的人生道路， “痛”是指挫折和失败。 乙同学：我觉得“痛”还可以指逆境、困难。 主持人(女)：是的，歌词告诉我们，无论学习，生活中我们都会碰到的挫折、 失败或困难，但我们必须勇往直前，不畏艰难险阻，才能实现自己的理想。 主持人(女)：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的 奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 主持人(男)：是啊，18 岁的刘欧已是北京大学化学与分子工程系的一名学生， 15 岁的他已成为首批进入国家重点实验室的中学生， 他一直以 “机遇对于每个人都是均 等的，

36、而成功者往往善于抓住机遇” 。 自勉，这是他获得成功的重要因素之一。那么，在座的同学们，你们的座右铭 是什么呢? 主持人(女)：请同学们踊跃回答。 同学们自由回答。 主持人(男)：同学们的发言是认真的，是对理想追求的一种执着，我相信，同 学们有了时时激励自己的座右铭，理想是一定可以实现的。 主持人(女)：接下来我们来玩一个有趣的游戏。 主持人(男)：好啊，什么游戏? 主持人(女)：我们轮着来每人说出一句对理想实现充满信心的简短的话，如： 我一定行!等，说不好的同学要出来为大家唱一唱我们本次班会的主题歌水手 ， 好不好? 主持人(男)：我举双手赞成。(同学们轮流说) 主持人(女)：我很开心!同学

37、们对理想的实现都充满了信心。下面让我们来欣赏 诗歌朗诵“请举起杯中的美酒”(由和同学表演，诗词略)。 主持人(男)：诗歌是美好的，悦耳动听的。时间是有限的。 主持人(女)：天下没有不散之筵席。 主持人(男)：班会无限好，只是近铃声。 主持人(女)：我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为 自己的人生书写一首不朽的诗篇。 主持人(男)：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。 四、班主任总结： 首先很感谢、等同学为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同 学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的 信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，

38、你们的理想一定能实现。 是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好 好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天。理想有近期，高 远之分，还可以分为职业理想、道德理想、人生理想，我希望同学们不但要有近期理想、 职业理想，而且要有崇高远大的理想，将自己的理想与祖国的繁荣、社会的进步结合起 来，唯有这样，我们的事业才是辉煌的，不朽的。 但是，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两 年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候， 把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界 上任何一座高峰” ，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。 命运由自己主宰，人生由自己把握。 臧克家说过： “青年是宝藏，青年是黄金;宝藏要挖掘，黄金要熔炼。 ”而人生最 好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致! 在走进新时代歌声中，主持人宣布班会课结束。