人教新课标小学五年级数学下册《2、5的倍数的特征》练习试题.doc

1、2、5 的倍数的特征的倍数的特征练习设计练习设计 一、把下列数按要求填入圈内。 12、25、48、60、72、354、345、1002、100、1605、776、2220 2 的倍数（） 5 的倍数（） 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数（）。 同时是 2 和 5 的倍数最小的两位数是 （） ， 最大的三位数是 （） 。 二、填一填。 （1）29-39 之间所有的偶数是（ ） （2）自然数 1-100 内，偶数有（ ）个，奇数有（ ）个。 （3）100 后面的 5 个连续偶数是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 （4）自然数 375（ ），当（ ）里填（ ）时，它就是 5 的倍数。 （5

2、）一个两位数，分别除以 2，5 都余 1，这个数最小是（ ）。 三、判断 （1）任何奇数加 1 之后，一定是 2 的倍 数。（） （2）个位上是 0、5 的数，都是 5 的倍 数。（ ） （3）70 既是 5 的倍数，又是 2 的倍 数。（ ） （4）自然数不是奇数，就是偶 数。 （） （5）同是 2、5 的倍数的数的个位一定是 0。（） （6）最小的自然数是 1。 （） （7）最小的奇数是 1，最小的偶数是 0。（） 四、在里填上适当的数字。 （1）使 11是 2 的倍数，里可以填 （） （2）使 11是 5 的倍数，里可以填 （） （3）使 11既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，里可以填 （） 五、猜猜我是谁。 （1）我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的 数字是最小的自然数，十位上的数字是比 4 大的偶数，我可能是多 少？ （2）我是一个两位数，同时是 2 和 5 的倍数，十位与个位上的 数字之和是 6，我是多少？ 六、解决问题。 五（1）班 35 名同学到野外采集植物标本。如果每 2 人分一组， 每组人数相等吗？如果每 5 人分一组，每组人数相等吗？ 七、动脑筋。 有 1 包糖果，无论是平均分给 2 个人，还是 5 个人，都正好剩 1 块；如果平均分给 3 个人，那么正好分完。这包糖果至少有多少块？