人教（部）统编版五年级下册语文试题-古诗文与文言文阅读 （含答案）.doc

1、古诗文与文言文阅读 一、课内古诗练习。(18 分) 将古诗补充完整,并回答问题。(3 分) 夜绩麻,。 供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.解释下面的字词。(2 分) (1)绩麻:(2)供: 2.诗中的人物在干什么?(多选)(3 分)() A.耘田B.绩麻C.在树下休息D.学种瓜 3.这首古诗主要写了哪些内容?(多选)(2 分)() A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活 B.孩童学习种瓜的情景 C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面 4.古诗后两句体现出了儿童的、。(2 分) 5.“村庄儿女各当家”指什么?(3 分)() A.家里的儿子或女儿当家做主。 B.村庄里的男男女女都当家做主。 C.村庄里的男

2、男女女各自主动担负起田间和家里的活。 6.诗中流露出作者()的思想感情。(3 分) A.对孩童的讨厌之情。 B.对家乡的热爱之情。 C.对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。 二、课外古诗阅读。(24 分) (一)游园不值 宋叶绍翁 应怜 屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 【注释】值:遇到。怜:爱惜。屐齿:木屐底下两头的突出部分。小扣:轻轻地敲。 柴扉:用树枝编成的简陋的门。 1.结合注释,对诗题解释正确的一项是()。(3 分) A.园子里没有好看的景色,不值。 B.来一趟没看见里面的景色,玩得不值。 C.来游园没遇到要拜访的人。 D.来游园没有遇到要拜访的人,太不

3、值得了。 2.从“小扣柴扉久不开”我们知道了。(3 分) 3.作者到底有没有见到园子里面的春色呢?你是通过哪句诗看出来的?(3 分) 4.认真品读后两句诗,下面对这两句诗理解正确的有()。(多选)(3 分) A.虚实结合,实写出墙的“一枝红杏”,让人看到春天的气息;虚写里面的满园春色。 B.春色和红杏都被拟人化了,不仅景中含情,而且景中寓理。 C.作者心中本来还是很惆怅的,但看到了出墙的红杏后,很高兴。 D.这两句诗形象鲜明、 构思奇特,写出的不仅仅是园中的美丽景色,还写出了春天的勃勃 生机。 (二)春夜洛城闻笛 唐李白 谁家玉笛 暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳 ,何人不起故园情。

4、【注释】玉笛:精美的笛子。折柳:即折杨柳笛曲。 1.朗读第二句诗,你认为最应该重读的是哪一个字或词,为什么?(3 分)() A.我认为最应该重读的是“洛城”。 “洛城”代指家乡,体现出作者感触之深,思乡之切。 B.我认为最应该重读的是“满”字。“满”是遍布的意思,这是作者主观感觉的夸张,体 现出作者的感触之深,思乡之切。 C.我认为最应该重读的是“散”字。仿佛整个洛阳城都能听到曲声,体现出作者的感触 之深,思乡之切。 2.本诗的关键词是()。(3 分) A.玉笛B.春风C.折柳D.此夜 3. “此夜曲中闻折柳”中的“闻折柳”是什么意思?(3 分) 4.对这首诗赏析不正确的一项是()。(3 分)

5、 A.首句“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思,也有断 续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。 B.第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法,极写夜之宁静,笛之悠扬。 C.此诗着重在以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻”字,抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。 三、课内文言文阅读。(19 分) 自 相 矛 盾 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,。”又誉其矛曰:“吾 矛之利,于物无不陷也。”或曰:“,何如?”其人弗能应也。 夫不可陷之盾与无不陷之矛,。 1.把文言文补充完整。(3 分) 2.解释加点的词。(8 分

6、) (1)誉 之曰()(2)于物无不陷 也() (3)吾矛之利 ()(4)弗 能应也() 3.“其人弗能应也”的原因是什么?(3 分) 4.假如你是楚国商人,你会怎样来推销你的“矛”和“盾”?(3 分) 5.学习这则寓言后,你得到什么启示?(2 分) () A.无论做什么事,都要想好之后再夸大其词。 B.说话、做事都要考虑周到,不要相互抵触,产生矛盾。 C.做生意不能同时卖两种东西。 四、课外文言文阅读。(39 分) (一)性缓 一人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言恐 君 性急,不言又恐伤君。然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽 收 衣

7、而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。” 【注释】恐:担心遽:(j)立即,匆忙。 1.给下列加点字选择正确的解释。(2 分) (1)见人裳尾为 火所烧()A.为了B.因为C.被 (2)欲 言恐君性急 ()A.欲望B.想要C.贪欲 2.下列句子中的“之”与“见之已久” 中的“之”,用法相同的一项是()。(2 分) A.圣人之道B.吾欲之南海C.皮之不存D.人非生而知之者 3.翻译下面的句子。(3 分) 我道君性急,果然。 4.这则故事讽刺了生活中的哪类人?(3 分) (二)杨布打狗 杨朱 之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其狗不知,迎而吠之。杨 布怒,将扑之。 杨朱曰: “

8、子无扑矣,子亦犹是也。 向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?” 【注释】杨朱:先秦哲学家,战国时期魏国人,字子居。 1.解释加点的字。(4 分) (1)天雨 ,解素衣。(2)岂能无怪 哉? 2.翻译下面的句子。(6 分) (1)杨朱之弟曰布,衣素衣而出。 (2)其狗不知,迎而吠之。 3.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(两处)(4 分) 向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来 4.读了这则故事,你明白了一个什么道理?(3 分) () A.出去时穿什么衣服,回来时还要穿什么衣服。 B.杨布家的狗和主人不亲密,主人换件衣服它就不认识主人了。 C.遇事要善于思考,不能只看表面,看问题要透过现象看

9、本质。 (三)酒以成礼 钟毓 兄弟小时,值父昼寝 ,因 共偷服药酒。其父时 觉,且托寐以观之。毓拜而后饮, 会 饮而不拜。既而,问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼,不敢不拜。”又问会何以不拜,会 曰:“偷本非礼,所以不拜。” 【注释】本文节选自世说新语,题目为编者自拟。钟毓(y):字稚叔,三国 时期魏国太傅钟繇之子,司徒钟会之兄。会:钟会,字士季。三国后期曹魏重要谋臣和 书法家。既而:一会儿,不久。何以:即“以何”,为什么。 1.解释文中加点的字。(6 分) (1)寝:(2)因:(3)时: 2.下面句子翻译不准确的一项是()。(3 分) A.且托寐以观之。译文:父亲姑且假装睡着来看他们(做什么)。

10、B.既而,问毓何以拜。译文:既然问钟毓为什么要行礼。 C.酒以成礼,不敢不拜。译文:酒是用来完成礼仪的,不敢不行礼。 D.偷本非礼,所以不拜。译文:偷本来就不是礼仪,所以不行礼。 3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?(3 分) 参考答案 一、昼出耘田村庄儿女各当家童孙未解 1.(1)把麻搓成线。 (2)从事。 2.ABD3.AB4.天真可爱5.C6.C 二、(一)1.C2.园主人没有在家 3.见到了春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 4.ABCD (二)1.B 2.C 3.听到折杨柳笛曲。 4.C 三、1.物莫能陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立 2.(1)称赞(2)刺破(3)锋利,锐利(4)

11、不 3.因为他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度,使自己不能自圆其说,处 于尴尬局面,无法回答。 4.示例:卖矛的时候,可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候用同样的 方法加以比较,这样既可以试出自己矛的锐利,也能比较出自己盾的质量。 5.B 四、(一)1.(1)C(2)B 2.D 3.我说你性子急,果然是这样。 4.示例:讽刺了生活中不知轻重缓急的人。 (二)1.(1)下雨。 (2)感到奇怪。 2.(1)杨朱的弟弟叫杨布,穿着白色的衣服出去。 (2)他的狗没认出来是杨布,冲着杨布叫。 3.向者/使汝狗/白而往黑而来。 4.C (三)1.(1)睡觉。(2)趁机。(3)当时。 2.B 3.示例:钟会的说法更有道理,因为偷窃已不符合礼仪,再拜那就是假的遵守礼仪了。