人教（部）统编版四年级下册语文试题-句子（含答案）.docx

1、试卷第 1页，总 3页 2019-2020 学年部编版语文四年级下册期中专项训练：句子学年部编版语文四年级下册期中专项训练：句子 考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx 题号一二总分 得分 注意事项： 1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 一、语言表达一、语言表达 1缩句。 （缩到最短） A那美丽的太阳露出红红的脸。 _ B小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 _ C我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 _ D数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 _ 2缩句。 （缩到最短） A一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

2、_ B国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 _ C深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 _ D洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 _ 3照样子写句子 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 改：因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 A老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 _ 试卷第 2页，总 3页 B这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。 _ C小红马上停步，因为她看到了红灯。 _ 4按要求写句子。 A天空中的小星星（写成拟人句） _ B我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） _ C这活泼的小孩是我的好朋友。 （反问句） _ D我家在市图书馆附近。 （改变词序，意思

3、不变） _ E特务很狡猾。 （改为比喻句） _ F河水哗哗地流着。 （改为拟人句） _ G寒风吹到脸上很痛。 （改为夸张句） _ 5按要求写句子。 A姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 （缩句） _ B伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 （缩句） _ C杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （缩句） _ D我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 （缩句） _ E我激动的流下了晶莹的泪珠。 （缩句） _ F工人们在节日里仍然坚持劳动。 （缩句） _ 试卷第 3页，总 3页 评卷人得分 二、句型转换二、句型转换 6改“把”字句。 A水手从河底捞上了铁牛。 _ B几把坏了的扫帚被我们整修一新。 _ C地上的纸屑被我们

4、捡起来了。 _ D凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 _ 7改“被”字句。 A人们打扫干净了街道。 _ B茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 _ C指导员的鲜血染红了那本书。 _ D科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 _ E战士们把来犯的敌人消灭了。 _ F大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。 _ 答案第 1页，总 3页 参考答案参考答案 1太阳露出脸。木匣里盛着东西。我们躺在石头上。目光注视着天安门。 【解析】 【详解】 本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。 2小孩玩耍。国旗上升。天空挂着月亮。

5、钟声回荡。 【解析】 【详解】 本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。 3因为他在这儿生活了八十年，所以老人知道村子的历史。因为你在无人知晓的情况 下主动给我留了条，所以这使我很感动。因为她看到了红灯，所以小红马上停步。 【解析】 【详解】 仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿 写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意句子是因果关系，运用了 关联词语“因为所以”连接，以此修改即可。 4天空中的小星星眨着眼睛。我们遇到困难，不能退缩

6、。这活泼的小孩难道不是 我的好朋友吗？市图书馆附近在我家旁边。特务就像狐狸一样狡猾。河水唱着 欢快的歌哗哗地流着。寒风吹到脸上，感觉脸炸开了一样很痛。 【解析】 【详解】 A本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想 感情，用描写人的词来描写物。给星星加上人的言行、动作、思想均可，要保证句子通顺。 B本题考查反问句改陈述句的能力。 反问句改为陈述句的方法如下： 第一步：问号改为句号； 第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等； 第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 答案第 2页，总 3页 C本题考查陈述句改反问句的能力。陈述句变为反问句，首先注意反

7、问成分的变换，有否 定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的 句号改为问号。 D本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况。词序是词在词组或句子里的先后次序。改 变词序要注意不能是句子的意思发生改变。 E本题考查学生改写比喻句的能力。比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物） 、喻词（表 示比喻关系的词语，“如”、“像”、“似”、“好像”、“像似的”、“如同”、“好 比”）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 F本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句是把物当作人来写，赋予物

8、以人的言行或思想 感情，用描写人的词来描写物。给星星加上人的言行、动作、思想均可，要保证句子通顺。 H本题考查学生改写夸张句的能力。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形 象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 5姑娘捧着钻石。燕子赶来了。杨梅树吮吸着甘露。我们看到了细菌。我 流下了泪珠。工人们坚持劳动。 【解析】 【详解】 本题考查学生缩句的能力。 缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简 洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。 6水手把铁牛从河底捞上了。我们把几把坏了的扫帚整修一新。我们把地上的纸 屑捡起来了。猎人把凶恶的狼给打死了

9、。 【解析】 【详解】 本题考查学生陈述句改把字句的能力。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子， 因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么 样”的句式，解答此题即可。 7街道被人们打扫干净了。阳光被茂密的树叶遮得严严实实。那本书被指导员的 鲜血染红了。蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家揭开了。来犯的敌人被战士们消灭了。 方小明刚买来的新衣服被大雨淋湿了。 【解析】 答案第 3页，总 3页 【详解】 本题考查学生把把字句和陈述句改为被字句的能力。 “把”字句改“被”字句原则是把“把 字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。 “陈述句”改“被字句”的方法是： A 读句子， 找出句中表示动作的词， 并在词下面加上点。 B 在句子开头上加一个“被”字。C 把动作词后面的全部移到“被”字的前面。