人教（部）统编版五年级下册语文第八单元知识梳理.doc

1、第八单元考点梳理第八单元考点梳理 考点一：字音考点一：字音 1.易混的多音字 bo（薄饼）jn（情不自禁）zhng（涨潮）pn（香喷喷） 薄 b（薄弱） 禁 jn（禁止）涨 zhng（涨红）喷 pn（喷香） 2.易读错的字 造诣 （）琴弦 （） 揿 电铃（） 爱憎 （） 窈窕 （ ） 轧 伤（） 纽 扣（）困窘 （） 秽 物（） 考点二：词语听写考点二：词语听写 梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤纽扣相貌仓库渺小 拧螺丝享乐附庸爱憎养尊处优情不自禁随心所欲翻来覆去 绞尽脑汁运转自如不怀好意左膀右臂 考考点三：词语积累点三：词语积累 1.近义词 舒服舒适堂皇华贵祸患灾害舒展伸展 妨碍损害天赋天资澄澈清

2、澈渴望盼望 驱逐驱赶 2.反义词 聪慧笨拙优美丑陋澄澈浑浊独立依靠 迷恋厌恶淘气乖巧遥远邻近随心所欲瞻前顾后 3.动词搭配 （揿）电铃（拧）螺丝（蘸）药末（推动）笔杆（遇到）危险 （发现）规律（具有）天赋（解答）问题（激发）想象力 考点四：背诵、默写考点四：背诵、默写 背诵杨氏之子全文和日积月累。 考点五：含义深刻的句子考点五：含义深刻的句子 1.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一 个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 含义：人各有所长，各有所短，我们既要看到别人的长处，也要看到他 的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。 2.我明白

3、了世界上的重大发现， 有时还面临着受到驱逐和迫害的风 险。 含义：“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，将自己与世 界上有重大发现的人放在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。 考点考点六六：课文理解：课文理解 1.杨氏之子讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬 了他的（思维敏捷、机智幽默）。 2.手指以风趣幽默的语言描写五根手指的不同姿态和性格，最后说明一 个道理：（五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之分了）。 3.童年的发现描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照（提出疑问 请教老师发现规律得到证实）的顺序来叙述的，体现了“我”是 一个（敢于想象、善于提问、乐于探索）的孩子。 考点考点七七：日积月累日积月累 （1）君子喻于义，小人喻于利。论语 （2）君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 （3）恻隐之心，仁之端也。孟子 （4）多行不义，必自毙。左传 （5）人有耻，则能有所不为。朱子语类