人教(部)统编版五年级下册语文期末专项复习-阅读(含答案).docx
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1、部编五年级下册语文期末专项复习部编五年级下册语文期末专项复习阅读阅读 时间时间: :6 60 0 分钟分钟满分:满分:100100 分分 一、课内阅读。一、课内阅读。(46 分分) (一)(20 分) 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父一顶大草帽,我戴一顶小草帽; 祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用 脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有 时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让 我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上
2、,用锄头乱钩一阵。 我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 1.文中“我”是,原名,作家。(6 分) 2.“祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。句中“头”上的引号作用是 。(3 分) 3.选取的两个片段中共介绍了、 等几件事,其中这件事写得最详细。(5 分) 4.阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。(3 分) ()的园子()的童年()的我的祖父 5.用“”画出第二段的中心句。(3 分) (二)(26 分) A.主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流 露出无限的眷恋。 岸英奔赴朝鲜时, 他因为工作繁忙, 未能见
3、上一面, 谁知竟成了永别!B. “儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,他很快打消了这种念头。C. 他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是国家主席,就要 搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的 儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。 ” 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明 在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?D.主席黯然的目光转向窗外,右手 指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席己经出去了,签过字的电报记录稿被 放在了枕头上,下面
4、是被泪水打湿的枕巾。 青山处处理忠骨,何马革裹尸还。 1.这几段文字主要写了哪两个方面的内容?(4 分) 2.请指出文中标有字母编号的句子各属于对人物的哪一方面的描写,(8 分) A.B.C.D. 3.“主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。”由 人物的表现想象一下,此时此刻,毛主席内心里可能会想些什么?(5 分) 4.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。”这是清代诗人的 中的诗句。这两句诗的意思。 在这篇课文中,“忠骨”指的是。(4 分) 5.由课文最后一句“签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾”想 象一下,毛主席他老人家这一个夜晚是怎么度过
5、的?把你的猜想写下来。(5 分) 二、课外阅读。二、课外阅读。(54 分分) (一)父爱如风(25 分) 小时候我总以为父亲是一个严肃的人,只一味地认为他不关心我。那时候父亲似乎 并不关心我的学习,()我是捧着三好学生的奖状回家,()哭着鼻子回家, 父亲都是以他那一贯的严肃的表情迎接我。我不懂父亲,我取得好成绩的时候他不表扬 我,我成绩下降的时候他也不批评我。于是我羡慕那些有着随和父亲的同学,当时的我 是多么地希望父亲可以表扬我。于是从那时起,我非常努力地学习,目的只有一个,为 了换取父亲对我的一句赞美的话。就在父亲严肃的表情下,我度过了我的小学、初中和 高中时光。 直到我收到大学录取通知书的
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