人教（部）统编版四年级下册语文期末测试（基础卷）语文试卷（含答案解析）.docx

1、试卷第 1页，总 5页 2020-2021 学年部编版四年级下册期末测试学年部编版四年级下册期末测试（基础卷基础卷）语文试语文试 卷卷 学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、填空题一、填空题 1让生字走进语境。 夏日的公园里，向日 ku（_） 、d jun（_） 、f rng（_）等花儿似 乎都听从了夏天姐姐的 dio qin（_） ，迎着 r l l（_）的阳光开放，开 得那么 cn ln （_） 。 夜里， ru nn （_） 的花瓣收起来了， 仿佛有人 zh hu （_）着花儿，让它们 bng（_）息凝神。这是多么 h xi（_）的画 面啊！ 2用恰当的关联词填空。 （1） （_）生命是

2、短暂的， （_）我要让它体现出价值。 （2） （_）心中的风雨来了，我（_）躲到你的怀里。 （3） （_）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（_）从不吃惊。 （4） （_）坚持体育锻炼，身体（_）会逐渐强壮起来。 3根据所学知识填空。 1 墨梅中的名句“_，_”告诉我们做人要高风亮节。 “_， _”告诉我们要自强不息。“_，_”告诉我们读书要坚持 不懈。 2本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：_的小英雄雨来、_的黄继光、 _的哈尔威船长、 囊萤夜读的_他们身上优秀的精神品质值得大家学习。 二、信息匹配二、信息匹配 4用“”画出每组词语中的错别字，并在括号里改正。 （1）奇幼劈面行驶侍候（） （2）

3、勇猛交叉零晨增添（） （3）脚跟随道声明主宰（） （4）窟窿劫难秩序咯膊（） 5给下列句子中的加点字选择正确的解释。 异：不相同；分开；另外的，别的；特别的；奇怪 试卷第 2页，总 5页 （1）石钟乳和石笋颜色各异 。 （_） （2）奇花异 草不容易养活。 （_） （3）这件事令他非常惊异 。 （_） （4）他的儿子在异 地求学。 （_） 6选择最符合语境的词语，打“”。 （1）纳米技术将给人类的生活带来（深刻深重）的变化。 （2）雨来趁鬼子不（防护防备） ，一头扎到还乡河里去了。 （3）从那块琥珀，我们可以（推定推测）发生在几万年前的故事的详细情形。 （4）内洞一团漆黑，不知道有多么（宽松宽

4、广） 。 三、选择题三、选择题 7下列加点的多音字读音全部相同的一项是（） A和 平应和 和 面温和 B挣扎 驻扎 扎 实捆扎 C头晕 晕 倒晕 船光晕 D强 烈坚强 富强 强 占 8下面三个人可以分别用哪个词语形容？（） 爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿。 妹妹做事不知道自己拿主意，别人说什么她都说好。 表哥十分小气，让他多花一毛钱都难受。 A小蜜蜂哈巴狗变色龙B老黄牛应声虫铁公鸡 C老黄牛应声虫小蜜蜂D老黄牛哈巴狗铁公鸡 9下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（） A走进古香古色的坊巷，一种民族自豪感便情不自禁 了。 B作为小学生，我们的言谈举止都应彬彬有礼 。 C两声枪响后，一群

5、大雁惊恐万分 地向南飞去。 D牡丹花上，停着一只花蝴蝶，我小心翼翼 地走过，生怕惊扰了它。 10依次填入下面横线上的语句，恰当的一项是（） 生命是茶，_；生命是酒，_；生命是咖啡，_。 散发着浓烈的祝福品尝着苦涩的真谛飘逸着沁脾的清香 ABCD 四、排序题四、排序题 11按一定顺序重排以下句子，并填空。 穿过田径场，你会看到一个设计精巧的艺术长廊。 试卷第 3页，总 5页 文化石的正后方，是一个宽阔的田径场。 如果看累了书，你可以到图书馆后面的小花园走走。 走进大门，就能看见学校中庭的文化石。 长廊的尽头，是我们学校的图书馆。 以上句子重新排序应该是_，这是按_的顺序来写的。 五、语言表达五、

6、语言表达 12按要求完成句子练习。 1用一个句子写一写夏天，至少选用下列词语中的两个。 太阳海水游戏知了绿色 _ 2体会下面例句中冒号的用法，再选一个短语，仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 认真学习的同学热心肠的老奶奶风趣幽默的弟弟 _ 六、现代文阅读六、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子， （印映） 在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地 飞着。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志

7、不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜鸣地哭了。 13用“”选出括号里合适的字。 14“有志不在年高”这句话的意思是_。 15将选文中描写环境的句子画上“”。环境描写的主要作用是（） A反映了家乡的可爱。B衬托出人们以为雨来牺牲时的悲痛心情。 C交代了时间。D使文章更生动。 16朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（）的。 A坚定、凝重B悲痛C高兴D疑惑 17为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。 _ 试卷第 4页，总 5页 阅读短文，完成练习。 有些人 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现像晴空，在整个雨季中我 们不见它，却清晰地记得它。

8、那一年，我读小学二年级，有一个女老师我连她的脸都记不起来了，但好像觉 得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？） ，也恍惚记得她身上那片不太 鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位 同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，当同学们齐声向 她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢 这位同学。” 我立刻快乐得有如肋下生翅一般我生平似乎再没有出现那么自的时刻。 那以后，我遇见无数学者，他们威严而高黄，似乎无所不知。但他们教给

9、我的，远 不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。 她不会写字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗？ “能”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据 呢？” “啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这 种事，我们是不敢的。 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊 贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？ 她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为 的人，就会

10、想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢！ 18“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。 _ 19关于短文，下列说法正确的一项是（） A“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。 B“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。 试卷第 5页，总 5页 C“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。 D米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。 20对画线的部分理解正确的一项是（） A女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。 B女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。 C其他学者成严高贵，无所不知，让“我”感到很崇拜。 D老师以谦逊和美激发了“

11、我”的自信，“我”很感激。 21画“”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？ _ 七、书面表达七、书面表达 22习作 在你的生活中， 一定有让你十分敬佩的人， 也许是你的爸爸， 也许是经常关心你的妈妈， 也许是你周围的小伙伴无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为 什么敬佩他（她） 。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟， 字数不少于 350 字。 答案第 1页，总 6页 参考答案参考答案 1葵杜鹃芙蓉调遣热辣辣灿烂 柔嫩指挥屏和谐 【详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写 出正确的词语，写完后读一读

12、，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注 意“葵、杜鹃、芙蓉、调遣、辣辣、柔嫩、屏气、和谐”容易写错。书写时要注意这些字的 笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2虽然但是如果就即使也只有才 【详解】 考查关联词的运用。 解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择 恰当的关联词语填写。 （1）此句前后分句是转折关系，选“虽然但是”。 （2）此句前后分句是假设关系，选“如果就”。 （3）此句前后分句是假设关系，结合句意选“即使也”。 （4）此句前后分句是条件关系，选“只有才”。 3不要人夸好颜色只留清气满乾坤天行健君子以自强不息一日读书一日 功一日不读十日空英勇

13、机智视死如归忠于职守车胤 【详解】 （1）此句出自王维的墨梅 ，天行健，君子以自强不息，语出周易 。一日读书一日功， 一日不读十日空意思是今天读书是今天的功夫，今天不读书，相当于十日没有读。深刻告诉 我们，读书是持之以恒的事情。 （2）此题考查课文的理解能力，解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提 供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答 题时我们才能更准确地写出正确答案。 4 （1）幼幻 （2）零凌 （3）随隧 （4）咯胳 【详解】 本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每 答案第 2页，总 6页

14、个词中的字进行分析完成即可。 （1）奇幼，幼改为幻 （2）零晨，零改为凌 （3）随道，随改为隧 （4）咯膊，咯改为胳 5 【详解】 本题考查了多义字的掌握和运用能力。 一字多义是汉语言的一大特点。能在理解词语的基本 义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。 6 （1）深刻 （2）防备 （3）推测 （4）宽广 【详解】 本题考查词语的理解和运用，注意辨析近义词，结合语境选择恰当的词语。 （1）深刻指透彻、深入；苛刻、严峻。 深重，意思是深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深，犹慎重。 句子指纳米技术给人类的生活带来的变化，应用深刻。 （2）防护，可作为名词或动词，分别解释为一种防备和保护

15、的方式或方法和保护措施。 防备指为应付攻击或避免伤害预先作好准备。 结合句子可知，雨来趁鬼子没有防备，一头扎到还乡河里去了。故选防备。 （3）推定是作出某一事实存在与否的判断，或根据某一事实的存在而作出的与之相关的另 一事实存在与否的判断。 推测，意思是推究揣测。 句子是根据琥珀进行推究揣测发生在几万年前的故事的情形，故选推测。 宽松指宽绰；不拥挤；富裕。 宽广，解释为面积大，宽阔。 句子是猜测内洞的面积大小，故用宽广。 7D 【详解】 答案第 3页，总 6页 这道题查学生对多音字辨析能力。 要求学生根据具体语境选择正确读音。 在平时的学习中多 积累多音字。 A和平（h）应和（h）和面（hu）

16、温和（h）读音不同 B挣扎（zh）驻扎（zh）扎实（zh）捆扎（z）读音不同 C头晕（yn）晕倒（yn）晕船（yn）光晕（yn）读音不同 D强烈（qing）坚强（qing）富强（qing）强占（qing）读音相同 8B 【详解】 本题考查词语搭配。学生首先要知道备选词语的意思，然后结合语句进行分析。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。在这里和第一句中描述的爷爷搭配。 应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。在这里和第二句中描述的妹妹搭配。 铁公鸡：形容生活中小气，吝啬，一毛不拔的人。在这里和第三句中描述的表哥搭配。 9A 【详解】 本题考查词语运用。 A 选项中，情不自禁，意思是感情激动

17、得不能控制。强调完全被某种感情所支配。走进坊巷， 感情不能控制。民族自豪感不是感情。改为油然而生更好。 B 选项中，彬彬有礼，彬彬：既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。表示个人修养和 作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 C 选项中，惊恐万状，意思是形容害怕到了极点。 D 选项中，小心翼翼，原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏 忽大意。 10A 【详解】 本题考查理补充句子。学生首先要知道题干中“茶、酒、咖啡”的特点，然后再结合语句进 行分析。 我们一般说茶是清香的。所以在在这里说：“生命是茶，飘逸着沁脾的清香”。 我们一般说酒是浓烈的。所以在这里说：“生命是酒，

18、散发着浓烈的祝福 ”。 答案第 4页，总 6页 我们一般说咖啡是苦涩的。所以在这里说:“生命是咖啡，品尝着苦涩的真谛”。 11游览 【详解】 这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的 词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个 句子必须相连。 然后据此进行句间连缀排列。 在上面排列的基础之上， 再读语段， 检查确定。 排序后可以看出这段话是按游览顺序来写的。 12夏天到了，太阳炙烤着大地，知了在树上不停地叫着。她是一个热心肠的老奶奶： 今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都被吹到了地上，她把衣服一件件捡起来，挨家挨户

19、地送还邻居。 【详解】 1本题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达 要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 太阳在头顶照射着，树上的知了有气无力地叫着，一丝风都没有。 2本题主要考察对标点符号的理解、运用能力和对句子概念与结构的掌握情况，以及对所 给词语的理解运用能力。 根据标点符号的用法展开合理想象组织语言。例句中的冒号表补充说明作用，说明前面的 “温柔可亲”，根据这一点组织语言选择一个词语，展开作答即可。 13飘 映 14只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大 15太阳已经落下去，蓝蓝的天上队着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一 大朵一大朵

20、鸡冠花，苇塘的芦花被风吹起米，在上面飘飘悠悠地飞着。B 16B 17雨来被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争， 不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他是一位真正的小英雄。 【分析】 13本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相 同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 14有志不在年高是一个汉语成语，指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大；也指只 答案第 5页，总 6页 要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。 15此题考查课文的理解和分析能力。先带着问题细读课文都能从文中找到相关的句子。结

21、 合上下文体会句子在文中的含义。 16此题考查句子的理解和分析能力。老人们说的话有：“雨来是个好孩子！死得可惜！” 和“有志不在年高。”，从句子含义上可以看出老人们悲痛的心情。 17此题考查对人物形象的理解和分析，文中雨来为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽 强的斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，这种行为和精神就是一个小 英雄。 18女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心，米店的胖女人，对 诚信和良知充满敬畏。 19C 20D 21 这个句子是对米店的女人语言和神态的描写， 写出了当”我”担心女人会收了钱不送米 的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信

22、，敬畏良知的品质。 【分析】 18 此题考查课文的理解和分析能力，本文通过记叙小学老师坦言“不会写挖字并适时鼓 励我”，她以谦逊和毫不吝惜的称赞，挖掘出“我“心中的自信；米店老板交易不敢欺诈； 她对诚信、良知的敬畏令我肃然。 19此题考查课文的理解能力。从文章第 10 自然段看，“我”刚开始对米店的胖女人不信 任，担心她收了钱不会送米。C 选项正确。 20此题考查语句的理解和分析能力，句子“她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间 长大了。”可以看出老师以谦逊和美激发了“我”的自信，“我”很感激。D 选项正确。 21此题考查语句的理解和分析能力，句子“啊！”和“眼睛睁得圆圆的”，可以看出运用

23、了语言描写和神态描写， 结合前后文写出了当”我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊 讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信，敬畏良知的品质。 22我最敬佩的人 在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的而我 却最敬佩一个人。 我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生知和其他学生 答案第 6页，总 6页 在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。 我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学 生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一 起沟通、交流。 我敬佩一个人，

24、一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些 时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识， 她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。 我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部 主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的 付出，结出了丰硕的果实所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功 了道！ 我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”唐老师。您为我们付出了 那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您！ 【详解】 本题考查的是写人的自命题作文，注意对人物的主要特性进行分析，写清楚人物的性格，抓 住文章的主题即可，注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整。