人教（部）统编版四年级下册语文复习计划.docx

1、1 部编版部编版四年级语文四年级语文下册下册复习计划复习计划 一、一、指导思想：指导思想： 以教材和新以教材和新课程标准课程标准为依据为依据，充分利用现有的教材充分利用现有的教材，根据学根据学 生目前存在的问题生目前存在的问题，作个系统性的复习作个系统性的复习，同时要面向全体学生同时要面向全体学生，切实切实 抓好基础知识和基本技能的复习抓好基础知识和基本技能的复习，使好使好、中中、差不同的学生都得到提差不同的学生都得到提 高。高。 二、复习目标：二、复习目标： 1能用钢笔书写端正、规范的汉字。能用钢笔书写端正、规范的汉字。 2重点巩固精学课文内容，背熟十五个精彩片段。重点巩固精学课文内容，背熟

2、十五个精彩片段。 3牢固掌握练习中出现的知识点牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配词语搭配、扩句扩句、点标点点标点、对对对对 子子、改病句改病句、排列顺序排列顺序、词语归类词语归类、缩句缩句、会给同辈写信会给同辈写信，掌握一般掌握一般 信和信封的书写格式信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯）。做到语句通顺连贯）。 4以基础达标以基础达标（写作写作）为突破口为突破口，提高作文能力提高作文能力，能在规定时间内能在规定时间内 选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。 5阅读以课文教学为抓手阅读以课文教学为抓手，加强加强课外阅读课

3、外阅读指导指导，培养学生静下心来培养学生静下心来 读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 三、复习内容：三、复习内容： (一一)字、词、句字、词、句 1、字、字 会认生字表会认生字表（一一）的的 200 个生字个生字，会写生字表会写生字表（二二）的的 200 个生字个生字。 练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词； 2 多音字组词等多音字组词等 注意：（注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃）生字表中同时出现的两个生字组成

4、的词语，如：抛弃、 智慧。智慧。 （2）容易写错容易写错、混淆的字混淆的字。如如“幻幻”和和“幼幼”的区别的区别。（3）注意书注意书 写端正、规范，卷面整洁。写端正、规范，卷面整洁。 2、词语、词语 （1）能正确读写每组）能正确读写每组“词语盘点词语盘点”里的词语。里的词语。 （2）能写出近义词、反义词。）能写出近义词、反义词。 （3）四字词语）四字词语 正确默写本学期学过的成语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整把词语补充完整，能根据意思写能根据意思写 出成语出成语 掌掌握本学期的两个成语握本学期的两个成语故事故事：胸有成竹、杏林春满：胸有成竹、杏林春满 写园地四的关于动物的成语写园地四

5、的关于动物的成语 3、句子、句子 （1）感知比喻句、反语（）感知比喻句、反语（2）体会同一个意思的不同表达，如反问）体会同一个意思的不同表达，如反问 句。句。 （3）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用）标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用， 考试考试中对于加标点的题目一定不要漏做。中对于加标点的题目一定不要漏做。 （4）默写语文园地中的）默写语文园地中的“日积月累日积月累” （二）阅读（二）阅读 阅读以课文教学为抓手阅读以课文教学为抓手，加强加强课外阅读课外阅读指导指导，培养学生静下心来培养学生静下心来 读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力

6、。读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 3 形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， 内容内容：要求背诵的课文要求背诵的课文，重点课文的重点段落重点课文的重点段落，第第 5 课和第课和第 20 的四的四 首古诗，以及印发的阅读练习题首古诗，以及印发的阅读练习题 （三（三）以写作为突破口以写作为突破口，提高作文能力提高作文能力，学会给同辈写信学会给同辈写信，掌握一般掌握一般 信和信封的书写格式信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地 习作，写出篇幅适宜的作文。习作

7、，写出篇幅适宜的作文。 四、措施：四、措施： （1）教会学生复习方法教会学生复习方法，先全面复习每一课先全面复习每一课，再重点攻有关重点课再重点攻有关重点课 文的重点段落。文的重点段落。 （2）采用多种方法采用多种方法，比如学生出题比如学生出题，抢答抢答，抽查抽查，学生互批等方法学生互批等方法。 提高学习兴趣。提高学习兴趣。 （3）优帮差，加强合作与督促。）优帮差，加强合作与督促。 （4）辅差工作不放松。）辅差工作不放松。 （5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破重点突破，加强解加强解 决问题能力的培养。决问题能力的培养。 （6）加强检查的落实加

8、强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助必要时动用小组长和班干协助，力求重要地力求重要地 方人人过关。方人人过关。 在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：在进行总复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助 他们一点他们一点，从而提高及格率从而提高及格率。从整个学习内容来看从整个学习内容来看，阅读和作文是重阅读和作文是重 点点。在阅读的复习中在阅读的复习中，词词、句句、段的理解是重点段的理解是重点。在作文复习中在作文复习中，怎怎 样把话写通顺是重点样把话写通顺是重点。 从学生学习的方式来看从学

9、生学习的方式来看， 探究性的学习是重点探究性的学习是重点。 4 提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。 2、讲练结合讲练结合。在整个复习阶段在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主要以学生自己的复习为主，要以要以 练习为主练习为主，但是老师必须作适当的提示但是老师必须作适当的提示、归纳归纳。在一堂课上学生应该在一堂课上学生应该 有口头的练习，又有笔头的练习。有口头的练习，又有笔头的练习。 五五具体时间安排具体时间安排 第十七周：（第十七周：（7 月月 17 月月 6）讲评单元检测卷，综合复习。）讲评单元检测卷，综合复习。 第十八周第十八周：（7 月月 67 月月 13）复习第一至第四单元复习第一至第四单元、进行一次模拟进行一次模拟 检测。检测。 第十九周：（第十九周：（7 月月 137 月月 20）复习第五至第八单元、进行一次模）复习第五至第八单元、进行一次模 拟检测、查缺补漏。拟检测、查缺补漏。