人教（部）统编版四年级下册《语文》一课一练（含答案；全册课课练）.docx

1、1.古诗词三首同步练习题古诗词三首同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、选一选，填一填。一、选一选，填一填。 1宿新市徐公店采取景物与人物相结合，_的写作 手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的_风光。 （A 动静结合晚春B 动静结合 早春） 2.四时田园杂兴是_诗人_写的七言绝句。这 首诗写初夏江南的田园景色。 (A 南宋 范成大 B.北宋 范成大) 3.“清平乐”是_名,诗人_描绘了一幅农村 风俗画。 （A 曲牌 辛弃疾B 词牌 辛弃疾） 二、判断对错我能行。二、判断对错我能行。 1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。() 2.四时田园杂兴中的“兴”读“xng”。（）

2、 3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。() 阅读能力大提升阅读能力大提升 三、默写古诗，回答问题。三、默写古诗，回答问题。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， _。 _追黄蝶， _。 1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的 儿童_图。其中“_”和结句中的“_”都说明了暮春季节。 2.“_”、“_”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真 活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 3.这首是运用了_手法，平易自然，形象鲜明。 4.“_”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一 个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 思维创新大拓展思维创新大拓展 四、写一写。四、

3、写一写。 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你 还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？ _ _ _ 参考答案：参考答案： 一、 1.A2.A3.B 二、 1.2.3. 三、 1.扑蝶新绿未成阴菜花 2.急走追 3.白描 4.无处寻 四、 示例： 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应 人。 牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。 2.乡下人家同步练习题乡下人家同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、在括号里填上合适的动词。一、在括号里填上合适的动词。 ()瓜架()南瓜 ()尾巴()旗杆 ()桌椅(）梦乡 二、用二、用“_”画

4、出每组里不是同一类的词语。画出每组里不是同一类的词语。 1.凤仙芍药鲜花大理菊鸡冠花 2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜 3.母鸡老鹰狗猪鹅 4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘 5.彩云红霞乌云白云星星 6.傍晚晌午时间黄昏夜晚 三、改写句子。三、改写句子。 1.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 （改为“被”字句） _ 2.雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） _ 四、读句子，说说自己的理解。四、读句子，说说自己的理解。 1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成 群地从土里探出头来。 _ 2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的 风景。 _ 阅读能力大提升阅读能力

5、大提升 五、重点段落品析五、重点段落品析 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他 们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微 风， 头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友， 它们和乡下人家一起， 绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们 便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真 好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风 景。 1.在文段中找出与下面词语的近义词。 融洽（）天高地阔（） 和谐（）独特（

6、） 2.你最喜欢文段中的哪一句子？用“_”画出来，请你也说说原 因。 _ 3.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一 写。 _ 4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？ （1）_ （2）_ 六、阅读理解。六、阅读理解。 我爱乡村的傍晚 6 月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨 把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来 到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。 我美美地呼吸着田野里清新 的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。 啊， 视线尽头多像一幅画： 柔和的夕阳， 绚丽的晚霞， 横卧在不远的天边的群山，倚山而建的

7、一簇簇的村落，一家家房顶上 升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群 山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城 市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的， 使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜 架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地 一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂 的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似 的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催 它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另

8、一番景象。三五只水牛正在草地上悠 闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞 哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在 宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、 金黄的稻田、 西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下 来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚， 我多么喜爱乡村这恬静的生活! 1.填上恰当的词语。 ()的空气()地呼吸()的晚景()地欣赏 ()的夕阳()地爱抚()的炊烟()地啃着草 2、结合上下文，说说下面词语的意思。 (1)阔别已久：_ (2)车水马龙：_ 3.读画横

9、线的句子，这三个句子分别用了_、 _、_的修辞手法。请你用“一边 一边”“仿佛”各写一个句子。 一边一边 _ 仿佛_ 4.作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了_、_、_ 及_等有特点的景物进行描写，突出_，抒发了作者_ 的情感。 思维创新大拓展思维创新大拓展 七七、你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。 （自由发自由发 挥）挥） _ 参考答案： 一、在括号里填上合适的动词。 (搭)瓜架(种)南瓜 (耸)尾巴(竖)旗杆 (修)桌椅(进)梦乡 二、1.鲜花 2.地瓜 3.老鹰 4.燕子 5.星星 6.时间 三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高

10、地阔地吃起来。 2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。 四、1.春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。 2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生 活。 五、1.和谐 海阔天空 和睦 独到 2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友， 它们和乡下人家一起， 绘成了一幅自然、 和谐(xi)的田园风景画。 因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景， 使人身临其境， 为之动容。 3.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天 际。 4.如明镜般的湖水 长满野草的小山丘 六、1.(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽

11、情)地欣赏 (柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草 2.(1)阔别已久：离别家乡很久了。 (2)车水马龙：形容街道十分热闹。 3.一边一边-明明一边走路，一边哼着小曲。 仿佛-眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生 命之画。 4.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水 牛 七、每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸 上洋溢着幸福和快乐。 这里的空气是清新的， 还有一股甜甜的薄荷味； 到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样 的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！勤劳的农民伯伯早已在 辛苦地工作了；可爱的

12、小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛 中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！ 3.天窗同步练习题天窗同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音写汉字一、看拼音写汉字 wi jirulh tnshn shu （）（）（）（） 二、词语巧搭配。二、词语巧搭配。 暖和的_闪烁的_奇幻的_ 真实的_一扇_一道_ 一块_一条_一顶_ 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） _ 2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱 的星，无数的奇幻云彩。 （用加点的词语仿写句子） 从想象到 _ 阅读能力大提升阅读能力大

13、提升 四、重点片段品析四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月 光下的草地河滩， 你偷偷地从帐子里伸出头来， 你仰起了脸， 这时候， 小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可 爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那 小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱的 夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，夜的美丽的神奇，立刻会 在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子 们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任 凭他看到的更真切，更阔

14、达，更复杂，更确实！ 1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的 慰藉。 2.用“_”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 _句。 3.天窗象征什么？ _ 4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含 义。 _ 五、阅读短文，回答问题五、阅读短文，回答问题 天窗 老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们 小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻 的美妙。 夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起 彼伏地欢快起来。 穿着母亲缝制的方领衫， 枕在她的怀里， 仰起小脸， 有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗

15、，泻下轻轻柔柔的月光， 一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团 银亮的光斑。 一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲 温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线 放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心 域。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手 摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边 借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语： “开嘛开白 花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪 颖。 这还不够， 母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。 每每此时， 她会

16、不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、 吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴 醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地 抚遍我的全身，溢进我的心坎。 江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更 让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了， 星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的 瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想 着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳， 那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进 心里蔓延开来。雨点一滴

17、一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的 一天又开启了。 仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制 衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水 乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声 如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲 打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上 奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最 美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢， 衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。 记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现 于我的脑海，一些细节

18、还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人 生活的根吧。 “一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴 暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都 别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的 雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。 1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情? _ 2.解释下面句子的含义。 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! _ 3.说说文章以“天窗”为题的作用。 _ 4.下列对文章理解和分析有误的一项是() A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多 无法言喻的美妙。 B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的

19、柔美，生动地描绘出一 幅迷人的夏夜图。 C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中， “滑”字既写出风的轻柔， 又表现母爱的温馨。 D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年 生活的眷恋和感伤。 思维创新大拓展思维创新大拓展 六、学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”唯一的慰藉， 在你的生活中，什么又给了你唯一的慰藉呢？ _ 参考答案：参考答案： 一、 慰 藉锐利 河滩闪 烁 二、 暖和的天气、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、 一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。 三、 1.小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？ 2.我从一朵花身上， 想象到孩子

20、美丽的笑脸， 想象到人生的辉煌时刻， 想象到美好的未来。 四、 1.被逼着上床休息 2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱 的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小 玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠， 也许是会唱的夜 莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句 3. 象征儿童通往想像世界的窗口 4. 幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了 作者对“天窗”这一神奇事物的向往。 五、 1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语， 讲故事;为我缝衣服。 (答出三点，意对即可) 2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的

21、生活是 一个人成长的基础。 3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天 窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。 4.D 六、略 4.三月桃花水同步练习题三月桃花水同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、一、辨字组词。辨字组词。 铛（）绮（）谈（）瓣（） 挡（）倚（）淡（）辨（） 二、多音字组词二、多音字组词 旋 xun（）h（） xun（）和h（） hu（） 三、从课文中找出下列词语的近义词三、从课文中找出下列词语的近义词 美丽()柔软()纤小() 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、判断说法的正误，对的打四、判断说法的正误，对的打“”“”， 错的打错的打“”“”。

22、 1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 呵，河流醒来了！ 运用了疑问的设问的修辞手法() 2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花() 3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美() 五、理解短文内容填空。五、理解短文内容填空。 1.第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_ 的情景。 2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 _的写法，写出了_ 3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 _ 4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪 些景物。 我看见 _，我还看见 _ 思维创新大拓展思维创新大拓展

23、 六、写一句关于春天的谚语。六、写一句关于春天的谚语。 _ 参考答案：参考答案： 一、 铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣） 挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨） 二、 旋xun （旋转） xun（旋风） 和h（和气） h（和着） hu（和面） 三、 美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤小(纤细) 四、 (1)( )(2)()(3)() 五、 1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾 2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 3. (1)美在有声 (2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。 4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊 烟。 六、 如“一年之计在于春，一日

24、之计在于晨。” 5.琥珀同步练习题琥珀同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、熟读课文，用一、熟读课文，用“”“”画出文中加点字的正确读音。画出文中加点字的正确读音。 1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（z zh）的香味。 2.它们前俯（f f）后仰地挣扎了一番，终于不动了。 3.有两只小虫被埋（mi mn）在一个松脂球里，挂在一棵老松 树上。 二、辨字组词。二、辨字组词。 详（）侧（）番（）响（）渗（） 祥（）测（）蕃（）晌（）参（） 三、词语搭配三、词语搭配 （）地照着（）地响（）地飞舞 （）的绿翅膀（）的松树（）的松脂 四、根据要求改写句子。四、根据要求改写句子。 （1）两只小虫都

25、淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩句） _ （2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句） _ 阅读能力大比拼阅读能力大比拼 五、读课文片断，完成练习。五、读课文片断，完成练习。 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看 见它们身上的每一根毫毛， 还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样 挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我 们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在 远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1 用 “_” 画出科学家看到的实实在在的事物的句子， 用 “” 画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。 2用“”给这一自

26、然段分层，写出层意。 _ 3 “它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环” “它们”指_， “四 周显出好几圈黑色的圆环”是因为_。 4这块琥珀在科学上的研究价值是_。 思维创新大拓展思维创新大拓展 六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？ _ 参考答案：参考答案： 一、 1.脂(zh)2.俯(f)3.埋(mi) 二、 详（详细）侧（侧面）番（一番）响（响亮）渗（渗出） 祥（吉祥）测（猜测）蕃（番茄）晌（晌午）参（参加） 三、 暖暖 飒飒 快乐 柔嫩 高大 厚厚 四、 1.小虫淹没在泪珠里。 2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。 五、 1事物：“在那块透明的琥珀里每一根毫毛。”“它们

27、腿的四 周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们怎样挣 扎，”“我们可以推测已经有苍蝇和蜘蛛了”。 2第一层：从“在那块透明的琥珀里”到“黑色的圆环”，写 了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研 究上的价值。 3苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。 4在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 六、 示例：一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴 的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上 面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正 急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛 罩住

28、了，一滴、两滴、三滴把它俩重重包裹在里面了。 6.飞向蓝天的恐龙同步练习题飞向蓝天的恐龙同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。 pn dszhkipsudo （）（）（）（） zibn zhnkn lnxn ti （）（）（）（） 三、加点的字该读哪个音？选一选吧！三、加点的字该读哪个音？选一选吧！ 后裔裔（yy）隧隧道（susu）树栖栖（xq） 繁衍（ynxn）崭崭新（znzhn）迟钝钝（dndn） 三、写出下列词的近义词。三、写出下列词的近义词。 漫长 （）繁衔 （）形态各异 （） 敏捷 （） 顿时 （）欣喜若狂 （） 四、连一连。四、连一连。

29、漫长的羽毛身体小巧 轻灵的生活行动轻盈 美丽的演化身材敏捷 崭新的鸽子反应迟钝 五、缩句五、缩句 1. 我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。 _ 2. 一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。 _ 3. 恐龙后代繁衍成了庞大家族。 _ 阅读能力大提升阅读能力大提升 六、课内阅读。六、课内阅读。 20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印 痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世 人展示了恐龙长羽毛的证据， 给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 “点睛”之笔。 1.“欣喜若狂”的意思是：（）。“首次”的意思是 （） 。 2.为什么说这块恐龙化石是

30、“点睛”之笔呢？ _ 七、课外阅读。七、课外阅读。 飞龙 我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那 就是 1.9 亿年前出现的翼龙。 翼龙是恐龙的一种， 是飞上天的爬行动物， 把它说成是 “飞龙” ， 也没有大错。 巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出 了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪 当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了 很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。 翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样 用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间 空地

31、上滑翔一会儿， 或是像后来的水鸟那样， 从空中一下子俯冲下去， 捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙” 可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。 1.请你为带点的字选择正确的读音。 皮膜膜（m m）蝙蝙蝠（binbin）支撑撑（chnchn） 翼龙（j y）空空地（knkn）空空中（knkn） 2.先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关 系相似的一对。 （1）恐龙翼龙 A、医生病人B、船码头 C、文具钢笔D、香蕉苹果 （2）水鸟小鱼 A、母鸡鸡蛋B、山羊青草 C、老鼠猫D、果树果实 3.翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“_”标出。 _ 思维创新大

32、拓展思维创新大拓展 八、读一读，填一填。八、读一读，填一填。 中生代 地质年代上的中生代距今 2 亿 5 千万年至 6 千万年，持续的 时间长达 1 亿 8 千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时， 在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。 化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成跟石头一样的 东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 1.化石的作用是什么? _ 2.中生代时， 在陆地上有 （） ， 海中有 （）， 空中有 （） 。 参考答案：参考答案： 一、 膨大 四肢开辟 隧道 鸽子 笨重恐龙形态 二、 ysuqynzhndn 三、 久远繁殖刹那姿态万千灵敏兴

33、高采裂 四、略 五、 （1）科学家发现了化石。 （2）恐龙变成了鸟儿。 （3）脑中浮现鸽子和孔雀。 六、 1.形容高兴到了极点第一次 2.科学家提出，鸟类和恐龙有亲缘关系，还可以就是一种小型恐龙的 后裔，但长期找不到相关的化石来验证。这次辽西发现的保存有羽毛 印痕的恐龙化石， 向世人提供了恐龙长羽毛的证据， 所以说是 “点睛” 之笔。 七、 1.mbinchnyknkn 2.（1）C（2）B 3.因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜。 八、 1.了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 2.恐龙蛇颈龙翼龙 7.纳米技术就在我们身边同步练习题纳米技术就在我们身边同步练习题 基础积累大巩固基础

34、积累大巩固 一、熟读课文，用一、熟读课文，用“”“”画出文中加点字的正确读音。画出文中加点字的正确读音。 1.如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓（pn pnpn pn） 球上，相当于把乒乓球放在地球上。 2.癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的 话，死亡率（ll）会大大降低。 3.未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶（zho zo）， 杀死癌细胞。 二、辨字组词。二、辨字组词。 臭（）证（）杀（）灶（） 皂（）症（）希（）肚（） 箱（）康（）胞（）防（） 霜（）尿（）抱（）访（） 三、按要求写句子。三、按要求写句子。 1.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（缩句）

35、_ 2.不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。（仿写 句子） 不仅_，就是_。 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、重点段落品析。四、重点段落品析。 纳米技术可以让人们更健康。癌症很可怕，但如果在只有几个 癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳 米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人， 甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。 现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力 缓缓地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。 1. 本片段是围绕（）这句话写的，全 文是（）结构。 2. 本段介绍了（）技术，可以

36、实现疾病的早期（）和（） ； 还介绍了（）技术，能够让药物效力缓缓地（）出来，服一次 药可以管（），甚至（）。 3.“未来的纳米机器人，甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。” 用上加点的词语写句子。 _甚至_ 思维创新大拓展思维创新大拓展 五五、 如果让你利用纳米技术如果让你利用纳米技术， 你会把它运用到生活的哪些地方？发挥你会把它运用到生活的哪些地方？发挥 想象说一说。想象说一说。 _ 参考答案：参考答案： 一、 1.乒乓(pn pn)2.率(l)3.灶(zo) 二、 臭（臭味）证（证据）杀（杀死）灶（灶台） 皂（肥皂）症（病症）希（希望）肚（肚皮） 箱（箱子）康（健康）胞（细胞）防（防止

37、） 霜（白霜）尿（尿液）抱（抱住）访（访问） 三、 1.纳米技术带来变化。 2.如此浩大的工程，不仅在中国，就是在世界上也是绝无仅有的。 四、 1.纳米技术可以让人们更健康。总分。 2.纳米检测 检查 预防 纳米缓释 释放一周 一个月 3.一看见班主任进来,全班同学都停止了说话,甚至连最调皮的张明也 低下了头,看起书来。 五、 用“碳纳米管材料”制成的自行车，重量只有几公斤，便于携带。 8.千年梦圆在今朝同步练习题千年梦圆在今朝同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、辨字组词。一、辨字组词。 焰（）溅（）党（）揽（） 陷（）践（）堂（）缆（） 二、多音字组词二、多音字组词 朝cho （）

38、载zi（） zho （）zi（） 三、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。三、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。 例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天 的人。 变为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万 户。 中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。 _ 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、阅读短文，回答问题四、阅读短文，回答问题 电子邮件 什么是电子邮件呢？它有哪些优点呢？ 人们在电脑上写的信，由因特网上的一台主机传到另一台主机， 最后送到收信人的计算机上，这样的发送和接收的信就叫“电子邮 件”，英文简写为“E-mail”。 与传统的信件相比， 电

39、子邮件具有高效、 准确、 方便便(bin pin) 、 便便（bin pin) 宜的特点。发送电子邮件时，不用把信写在纸上，也 不需要信封和邮票。传统信件往往需要几天时间，而电子邮件传传 (chun zhun) 递速度极快，从上海传到北京只需几分钟，最快的只 需几秒钟。现在，电子邮件不仅可以用来传递普通的信件，而且可以 用来传递各种数据、 文档、 声音及图像， 这些都是传统的信件、 电话、 传真等不能比拟拟(n s) 的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎，人 们把它亲切地称为“伊伊(y) 妹儿”。 1. 给文中加黑的字选择正确的读音。 2. 写出下列词语的近义词。 准确()方便() 普通()传

40、递() 3. 根据短文内容填空。 (1) 电子邮件的英文简写为 “_” ， 人们亲切地称它为 “_” 。 (2) 电子邮件是通过_上的计算机之间互相传递的。 4. 这篇科学小品介绍了现代通信知识。首先提出问题，接着解释 _，然后介绍电子邮件的_。 5. 现在人们常用的通信方式有哪些？请你写一写。 _ 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、写话。五、写话。 学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请学习了这篇课文，你有什么话想对航天工作者说吗？请 写一写。写一写。 _ _ 参考答案：参考答案： 一、辨字组词。 焰（火焰）溅（飞溅）党（党内）揽（揽入） 陷（陷入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆）

41、二、多音字组词 朝cho （朝代）载zi（记载） zho （朝阳 ）zi（载入） 三、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。 四、 1. bin pin chun n 2. 精确便利平常传送 3. (l) E-mail伊妹儿(2) 因特网 4. 电子邮件的含义传递特点与过程 5. 电话短信QQ微信等。 五、 为航天工作的叔叔阿姨们， 你们太了不起了！ 我要学习你们的 “热 爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。” 9.短诗三首同步练习题短诗三首同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、读拼音写汉字。一、读拼音写汉字。 fn xnx shnb todu do （）（）（）

42、（） 二、把下列词语补充完整二、把下列词语补充完整 （）的回忆（）的园中 （）的叶下（）的清响 三、把下列句子换个说法，使意思不变。三、把下列句子换个说法，使意思不变。 1.哪一颗星没有光？ _ 2.哪一朵花没有香？ _ 阅读能力大提升阅读能力大提升 四、重点片段品析。四、重点片段品析。 这些事 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 1.月明时分又寄托着作者怎样的情感? _ 2.体会情感:母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受 到什么呢? _ 3.仿照着写一写。 这些事-这些事- 是永不漫灭的回忆:是永不漫灭的回忆: 月明的园中，()的()， 藤萝的叶下，(

43、)的()， 母亲的膝上。()的()。 思维创新大拓展思维创新大拓展 五五、 母亲节到了母亲节到了， 你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为你有什么话想对母亲说？如果让你选择一首小诗为 母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！母亲诵读，你又会选择哪一首？快来表达你对母亲的爱吧！ _ _ 参考答案：参考答案： 一、 繁 星膝上波涛躲到 二、 （永不磨灭）（月明）（藤萝）（波涛） 三、 1.哪一颗星都有光。 2.哪一朵花都有香。 四、 1.月明时分寄托着对母亲的深深的思念。 2.我们感到温暖、安全、幸福。 3. 这些事- 是永不漫灭的回忆: (阳光下 )的(校园 )， (安静 )的

44、(教室 )， (喧腾 )的( 操场)。 五、 我想说：“母亲，您辛苦了，我爱您！” 游子吟唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 报得三春晖？ 10.绿同步练习题绿同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、辨字组词。一、辨字组词。 蹈（）练（）叉（）按（） 稻（）炼（）又（）案（） 二、写出下列词语的近义词。二、写出下列词语的近义词。 交叉（）节拍（）整齐（）飘动（） 重叠（）指挥（）集中（）出奇（） 三、按要求改写句子。三、按要求改写句子。 1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句） _ 2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句） _ 阅读能力大提

45、升阅读能力大提升 四、读下面的短文，完成练习。四、读下面的短文，完成练习。 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩（nn）绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥（hu）， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 1按要求写词语。 （1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。 _ （2）再仿写两种绿。 橄榄绿_绿_绿 2春天的世界“到处都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？ （至少写两处） _ _

46、3文章中的“绿”指的是_ A红、绿、蓝中的绿颜色 B绿色的墨水瓶 C生命的颜色，生命的象征 4仿照诗歌的第 3 小节写几句话。 _ 思维创新大拓展思维创新大拓展 五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。 _ 参考答案：参考答案： 一、 蹈（舞蹈）练（练习）叉（交叉）按（按照） 稻（稻田）炼（锤炼）又（又是）案（答案） 二、 交叉（交织） 节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡） 重叠（重复） 指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇） 三、 1.绿飘动。 2.春天把所有的绿集中在一起。 四、 1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿 （2）苹果绿；草绿 2河畔是绿的，山坡是绿的，田野里

47、也是绿的 3C 4草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。 五、 春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。翠绿的柳树 抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶 子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了 伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。 11.白桦同步练习题白桦同步练习题 基础积累大巩固基础积累大巩固 一、看拼音写词语一、看拼音写词语。 j jn（） 的乡村里， zho xi（）的映照下，一群群 年轻的农妇自发集中在农家的小院里 xi hu（）。 二、同音字填空。二、同音字填空。 rn毛（）光（）（）易（）化 xi()花生（）（）着优

48、（） 三、给下面句子中的三、给下面句子中的“抹抹”字选择正确的解释。字选择正确的解释。 抹： 涂 揩、擦除去轻微的痕迹 一抹（）余晖涂抹（） 抹拭（）抹煞（） 四、指出下列句子所用修辞手法。四、指出下列句子所用修辞手法。 1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（） 2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（） 阅读能力大提升阅读能力大提升 五、重点片段品析五、重点片段品析 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中， 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 1.根据诗歌片段填空。 （）的枝头（）流苏（）寂静（）金晖 2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？

49、_ 3.你仿佛看到了什么？想到了什么？ _ 4.体会到作者什么情感？ _ 六、阅读诗歌，回答问题。六、阅读诗歌，回答问题。 夜 作者：俄国叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 1你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ _ 2“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说 明理由。 _ 3这首

50、诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 _ 4读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？ _ 5请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力， 写一篇抒情短文或几行小诗。 _ 思维创新大拓展思维创新大拓展 七、你知道哪些有关植物的诗歌，摘抄一首，和同学交流。 _ _ _ 参考答案：参考答案： 一、寂静 朝霞 绣花 二、毛茸茸 光荣 容易 融化 绣花 生锈 嗅着 优秀 三、 四、 1.比喻2.拟人 五、 1.（毛茸茸）的枝头（洁白的）流苏（朦胧的）寂静 （灿灿的） 金晖 2.仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞 里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约