人教（部）统编版四年级下册语文根据课文内容填空（word版含答案）.zip

参考答案： 1.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 2.天真快乐 热爱 人情之美 生活之趣 3.宋范成大梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 4.忽然闭口立 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬 5. 词牌名 yu 6. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 7. 辛弃疾 热 爱田园生活 8.什么时候什么季节有一道独特、迷人的风景对乡下人家的喜爱 9. 芍药凤仙鸡冠花大丽菊乡村生活的喜爱之情 10. 自然 和谐 热爱生活 11. 想象 快乐慰藉 12. 天窗 想象 13. 声音 颜色 喜爱 赞美 14. 三月桃花水 乡村春水 桃花水 15.琥珀松脂琥珀说明文 16.过程 发现 科学价值 17.带羽毛的恐龙脱离同类鸟类 18.恐龙鸟儿重现化石 19. 变成鸟类飞向蓝天 古生物研究 20. 更加健康 21. 什么是纳米技术 医学领域 未来生活 22.飞天梦 人造卫星 载人航天技术 探月工程 23.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里 24.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上 25.感受 赞美 26.风雨来了 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 27.墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿发黑出奇 28.拟人比喻所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 29.春天到处都是绿色 充满生机与活力 30.舞蹈教练 按着节拍 31.高洁之美 32. 银霜 雪花 毛茸茸 潇洒齐绽 洁白 33.小径中赤着踏着涉过 34.拟人动态雨后放晴的乡村 35.雨后天晴 亲近自然 热爱生活 36.温风 移动的暗绿 闲游 37.贪玩尽职能比谁都温柔可亲一声不出勇猛 38. 性格古怪喜爱之情 39.老舍古怪可爱淘气喜爱 40.古怪 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 喜爱 41.情感讨厌不敢再讨厌 42.作者的情感变化对母爱的赞颂 43.负责慈爱勇敢辛苦伟大英雄 44.态度 讨厌 尊敬 对母爱的赞美 45.叫声步态吃相 46.架子十足严肃郑重从容不迫一丝不苟 47.高傲 声调 步态 吃相 喜爱 48.出现了一道红霞太阳的小半边脸完全跳出了海面早晨太阳变化 49.红霞范围亮光 50.云堆黑云 51. 晴天 有云 热爱和赞美 52.叶圣陶外洞孔隙内洞游览顺序来写的。 53.山势宽窄缓急调子 54.游览 祖国山川 大自然 55.厚厚的白雪飘飘悠悠景物雨来脱险 56.敌人 热爱祖国、勇敢机智 57.他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着 58.冒雪卖芦花鞋 雪地赤脚回家善良、懂事的青铜 59.芦花鞋 编织芦花鞋 卖芦花鞋 勤劳、纯朴、善良 60.孤云独去闲 相看两不厌 61.唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲伤心孤独寂相看两不厌，只有敬亭山喜爱 62. 一片冰心在玉壶深深思念之情 63.辛渐 高尚纯洁 坚强、乐观 64.清晨 楚山 江宁 比喻 光明磊落 表里澄澈 65.雪夜准备率兵追敌 英勇无畏 66.梅花 不媚世俗、贞洁自守 67.高风亮节天地之间鄙薄流俗、不求功勋 68.博学多通 车胤谦逊有礼，勤学不知疲倦，知识广博，学问精通。 69.萤火虫 李白 意志 70.镇定自若 沉入大海 忠于职守、舍己救人 71.沉着冷静尽职尽责、舍己救人 72.抗美援朝英雄气概国际主义 73.上甘岭 舍身堵枪口 视死如归、英勇献身 74.张天翼王葆不付出努力就想得到或拥有想要的东西是不可能的 75.要什么有什么 76.王葆 奶奶 宝葫芦的故事 得到一个宝葫芦 77.宝葫芦 不费事、不操心 天真活泼、富于幻想 78.丹麦安徒生丑小鸭卖火柴的小女孩皇帝的新装 79.小人鱼王子泡沫 80.生命 泡沫 纯真善良 81.人类世界 爱情 善良、勇敢、坚韧 82.自私 孩子们 分享 真正的快乐 83.冬天 春意盎然 84. 卜算子.咏梅毛泽东 送春归 迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 山花烂漫 她在丛中 笑。 85. 唐 杜甫 春光懒困倚微风 可爱深红爱浅红？ 86.黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 87. 赏花的地点 写桃花之美 对美好春光的赞叹之情 88.无限风光尽被占采得百花成蜜后 89.唐 罗隐 采蜜 辛勤劳动、无私奉献 90. 向未来寄发的信息以朝向理想的勇气 91.音乐节奏 92.自然流露宁静中回忆起来 93.天行健，君子以自强不息 94.生于忧患而死于安乐 95.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 96.一日读书一日功，一日不读十日空 97.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 98. (1)麦花雪白菜花稀 (2)锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬 (3)百丈冰花枝俏 (4)采 得百花成蜜后 99.未来 朝向理想 音乐 节奏 强烈感情 宁静 情感 100.书山有路勤为径 101.只要迈步总不迟 102.老来方知读书迟 103.一日读书一日功 104. 无限风光尽被占 麦花雪白菜花稀 105. 高傲 古怪 慈爱 尽职 106. 君子以自强不息 107.猫 母鸡 108.不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 一日读书一日功 一日不读十日空 天行健，君子以 自强不息 做人要自强不息，奋发向上，做事要永不松懈的道理。 109. 相看两不厌 一片冰心在玉壶 110. 老来方知读书迟 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 111. 雨来 青铜 哈尔威船长 黄继光 钱学森 112. 古怪 淘气可爱 慈爱 勇敢 高傲 113. 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 天行健 君子以自强不息 一日读书一日功 一日不读十日空 114. 热爱祖国 勇敢机智 有独立要求沉着地面对生活挑战 善良 懂事 115. (1) 君子以自强不息 (2) 胜人者有力 (3)不尤人 4. (4)生于忧患 (5) 老来方知读书迟 (6) 一日读书一日功(7) 只要迈步总不迟 (8) 书山有路勤为径(9) 桃花一簇开无主 部编版四年级下册根据课文内容填空练习题 班级_ 姓名_ 1.童年是欢乐的，在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是“_ _，_。”；在清平乐村居中描写小儿子活动乐 趣的一句是“_，_”。 2.宿新市徐公店在一派田园风光中穿插了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的_ _；四时田园杂兴（其二十五）描写了农村恬淡祥和的自然风光，表达了诗 人对夏日田园生活的_之情。 3.四时田园杂兴的作者是_代诗人_,诗中“_ _，_”两句描写了农村的景物特点。 4.童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象，有“意欲捕鸣蝉， _”的牧童；有“儿童急走追黄蝶，_”的乡村 儿童；还有“最喜小儿亡赖，_”的小儿，让我们 充分感受到古代儿童的天真烂漫。 5.清平乐村居是描写农村生活的一首词。“清平乐”是_，“乐”在此处 读_。 6.杨万里宿新市徐公店中描写农村秀美景色的诗句是：“_， _”；范成大四时田园杂兴中描写初夏江南田园景色的诗句是： “_，_” 7.清平乐村居的作者是宋代词人_。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等 这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_ _的思想感情。 8.“乡下人家，不论_，不论_，都_ _。”这句话表达了作者_之情。 9.乡下人家门前的空地上种着_、_、_、_ 这些鲜花美丽、迷人，表达了作者对_。 10.乡下人家展现了朴实、_、_、充满诗意的乡村生活，也赞扬 了乡下人_的美好品质。 11.天窗运用丰富的_,说明天窗给孩子们带来了_和_ _。 12.天窗讲述了孩子们借助家里的_观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的 _的事。 13.三月桃花水描写了桃花水动听的_和明洁的_，表达了作者对 桃花水的_和_之情。 14._向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声音和样子两方 面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对_的喜爱和赞美之情。 15.琥珀一文从一块_的发现，推测出几千万年前两只小虫被_ _包裹住，形成_的故事。本文是一篇_,让我们 了解了有关化石的科学知识。 16.琥珀一文先写了琥珀形成的时间、条件和_，然后写了_琥珀的经 过及琥珀的_。 17.飞向蓝天的恐龙一课讲了亿万年前，一种_，飞向蓝天，演化出今 天的_大家族。 18.在中生代时期，_的一支经过漫长的演化，最终变成了_ _凌空翱翔的_。科学家们希望能_这一历史进 程，随着相关_的发现，离这一愿望的实现已经越来越近了。 19.飞向蓝天的恐龙再现了恐龙_的演化过程，揭示了科学家在 _方面的重大发现。 20.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们_，给人类的生活带来深刻的 变化。 21.纳米技术就在我们身边主要讲述了_、我们身边的纳米技术、纳米技术 在_的应用，以及纳米技术对_的影响，让我们初步了解了纳米 技术。 22.千年梦圆在今朝讲述了中华民族为实现_所进行的不断尝试和探索，重点叙述 了我国第一颗_的发射、_的探索和_的实施。 23.繁星中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来 了，_；心中的风雨来了，_。 24.繁星(七一)中_、_、_, 都能表达出浓浓的母爱。 25.繁星（七一）和繁星（一五九）写出了作者对母亲的深深依恋；繁星（一三一）写的是 作者对大海的_，表达了作者对大海由衷的_之情。 26. 母亲啊！天上的_，鸟儿躲到它的巢里；_， _。 27.到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、 _、_绿得_、绿得_。 28.绿是艾青写的一首抒情诗，诗中运用了_和_的修辞手法， 描写了大自然中的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是“_ ，_”；诗中描写绿的句子是_ _。 29.绿描写了_的景象，表现了_的大自然。 30.突然一阵风，好像_在指挥，所有的绿就整齐地_飘动在一起 31.白桦一诗以白桦为描写对象，从不同角度表现了它的_。 32.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上_，披了一身_。 _的枝头，雪绣的花边_，串串花穗_，_的流苏如画。 33.到_去走走吧，在天晴了的时候：_脚，携着手，_ _新泥，_溪流。 34.在天晴了的时候中诗人运用_的修辞手法，用_的表达方式，描 绘出一幅_的画卷。 35.在天晴了的时候描绘了小径_的诱人情景，表达了作者_、 _的情感。 36.新阳推开了阴霾了，溪水在_中晕皱，看山间_云的脚迹它 也在_。 37.“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在：它有时老实，有时_，有时又 _；高兴时_，不高兴时，_；有时_，有时又胆小。 38.老舍先生笔下的猫_，文章字里行间都流露出作者对猫的_。 39.猫的作者是_，文章写出了猫性格的_和刚满月小猫的_ _、_,流露出作者对猫的_。 40.猫一文从三个方面表现了猫_的性格：一是有时特别_，有时又特别 _，有时又非常_；二是高兴时_，不高兴时 _；三是有时很_，有时又无比_。字里行间流露出作 者对猫的_之情。 41.母鸡以作者的_变化为线索，由“_”到“_”， 前后形成鲜明的对比。 42.母鸡以_为线索，表达了_之情。 43.老舍先生写的母鸡_、_、_、_，因为它有一群鸡雏。 它_是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一个_。 44.母鸡通过描述作者对母鸡的_变化：由_转变为_， 表达了作者_之情。 45.鹅的高傲，表现在它的_、_、_中。 46.丰子恺先生笔下的白鹅_，白鹅一课写了鹅的叫声_ _，步态_，吃相_。 47.白鹅一文中，作者抓住鹅_的特点，通过对鹅的“严肃郑重”的_、 “大模大样”的_和“三眼一板”“一丝不苟”的_这三个方面的细致刻画， 表达了对鹅的_之情。 48.天还没有大亮时，天空颜色很浅。转眼间天边_；过了一会儿， 在那个地方出现了_；到了最后，太阳终于冲破了云霞，_ _。从所填的内容可知，作者是按_的顺序来写的。 49.转眼间天边出现了一道_，慢慢地在扩大它的_，加强它的 _。 50.太阳出来了，有时走进_里，有时躲在_后。 51.海上日出通过记叙作者在_和_时所看到的海上日出的壮观景象，表 达了作者对大自然的_之情。 52.记金华的双龙洞是_先生写的一篇游记。作者先后游览了洞口_、 _、_。从所填内容可知，作者是按_顺序写的。 53.顺着_，溪流时而_，时而_，时而_，时而_， 溪声也时时变换_。 54.记金华的双龙洞按_的先后顺序，记叙了作者在金华的双龙洞所看到的景象， 表达了作者对_的热爱，对_的热爱。 55.“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层_。 风一吹，鹅毛般的苇絮就_地飞起来。”这一句是_描写，为下文 _埋下伏笔。 56.小英雄雨来（节选）通过记叙雨来为掩护革命干部和_英勇斗争的故事，歌颂了 抗日根据地的儿童_的优秀品质。 57.我们家的男子汉一文写了三件事，一是_；二是_ _；三是_。表现了作者对他的喜爱之情。 58.芦花鞋一文写了青铜为了家人的生活，_的故事， 表达了作者对_的赞美之情。 59.芦花鞋一文用_串联全文，通过描写青铜一家编织芦花鞋、青铜_ _等事情，突出了青铜_的美好品质。 60.众鸟高飞尽，_。_，只有敬亭山。 61. 独坐敬亭山是_代诗人_的诗，前两句“_， _。”看似写景，其实写出了诗人的_之感；后两句 “_，_”将敬亭山拟人化，表现了诗人对敬亭山的 _。 62.“洛阳亲友如相问，_”表达了作者对洛阳亲友的_。 63.芙蓉楼送辛渐写的是诗人送别朋友_的情景，表现了诗人不因流落他乡而 改变气节，始终保持_的品格和_的精神。 64.芙蓉楼送辛渐 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是_，地点是_ _，友人将要去的地方是_。诗中运用了_的修辞手法，表明了诗人 _品格。 65.塞下曲描写了将军_的场面，突出表现了战斗环境的艰苦和将 士们_的精神。 66.墨梅这首诗借描写_，表现了诗人_的高尚情操。 67“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这两句诗盛赞墨梅的_，它虽然不娇艳，但气 质超然，不求夸赞，只愿清香留在_，表现了诗人_的品格。 68.“胤恭勤不倦，_。”意思是说_ _。 69.囊萤夜读讲述了古人车胤借_的光照明读书，刻苦学习的故事；铁杵成 针讲述了_弃学途中被一位老妇人磨铁杵的_感动，从此发奋读书的故事。 70.“诺曼底号”遇难记通过讲述“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长_地指挥救 援工作，使乘客和船员全部获救，自己却_的故事，赞扬了哈尔威船长 _的崇高品质。 71.在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长_地指挥逃生， 使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长_ _的伟大形象。 72.黄继光一文记叙了_时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌 人枪口壮烈牺牲的事迹,表现了黄继光大无畏的_和崇高的_精神。 73.黄继光通过记叙_战役中志愿军战士黄继光为了战斗的胜利_ _的事迹，表现了黄继光_的精神。 74.宝葫芦的秘密一文的作者是_，文中的主人公叫_。这个童话故事告 诉我们_。 75.宝葫芦的秘密中的宝葫芦无所不能，有了宝葫芦，人们就能_, 太奇妙了。 76.宝葫芦的秘密（节选）主要讲的是一个叫_的小朋友听了_讲 _后，时常幻想自己能_的故事。 77.宝葫芦的秘密主要讲了小学生王葆喜欢听奶奶给他讲_的故事，他希望自己 也能得到一个宝葫芦，可以_地获得一切。表现了王葆_ _的特点。 78.海的女儿是_(国家)童话作家_写的，我还读过他的童话_、 _、_等。 79.海的女儿故事中的_，为了成全心爱的_，宁愿自己化为 _。 80.海的女儿讲述了小人鱼为爱放弃_，最终化为_的感人故事，表 现了小人鱼_的美好品质。 81.海的女儿是一篇童话故事，课文用诗一样的语言讲述了小人鱼向往_、渴 望得到_的动人故事，赞扬了小人鱼_的品德。 82.巨人的花园主要写的是一个_的巨人因为_的再次到来而意识到 自己的错误，拆除高墙，让花园重现生机的故事。这个故事告诉我们：能和大家一起 的快乐 才是_。 83.巨人的花园讲述了这样一个故事：巨人有一个很美丽的花园，当巨人把孩子们拒之园外时， 花园里就只剩_，而当巨人再次允许孩子们到花园里玩耍时，花园又恢复了生机，处处都是 _。 84.卜算子.咏梅作者是：_，风雨_，飞雪_。已是悬崖 百丈冰，_。_，只把春来报。待到_时，她_。 85.江畔独步寻花这首诗的作者是_代诗人_。黄师塔前江水东， _。桃花一簇开无主，_ ？ 86.江畔独步寻花这首诗中点明赏花地点的两句是：_，_ _。描写桃花之美的两句是：_，_ _。 87.江畔独步寻花这首诗前两句交代 _，后两句_，表达了 诗人_。 88.不论平地与山尖,_。_，为谁辛苦为谁甜？ 89.蜂这首诗的作者是_代诗人_。这首诗描绘了蜜蜂_的情景， 赞颂了蜜蜂_的精神。 90.诗是人类_，诗给人类_。 91.诗和_一样，生命全在_。 92.诗是强烈感情的_，它源于_的情感。 93.“_。”这句名言告诉我们要顽强拼搏，坚持不懈。 94.孟子曰：“_。”告诫人们要有忧患意识，不能只沉浸在安 逸的生活中。 95.明明同学因基础差，对学习失去了信心，我们可以这样劝告他：“_ _。” 96.读书学习贵在持之以恒，因为_。 97.我给自己做了一张有意义的书签，上面写着“_”。 98诗句积累。(1)梅子金黄杏子肥，_。 (2)大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，_。 (3)已是悬崖_，犹有_。 (4)_，为谁辛苦为谁甜？ 99.谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向_寄发的信息，诗给人类以_ 的勇气。”朱光潜说：“诗和_一样，生命全在_。”华兹华斯说：“诗是 _的自然流露，它源于_中回忆起来的_。” 100.唐代著名文学家韩愈有一句名言：“_，学海无涯苦作舟。”这句话 告诉我们勤奋是攀登知识高峰的唯一路径，鼓励人们不怕苦，多读书。 101.“学习不怕根底浅，_。”这句话的意思是：学习不怕基础 差，只要迈步向前就不算晚。 102.老师经常教育我们说：“少年不知勤学苦，_。你们这些孩子 一定要勤奋读书，别等长大了后悔。” 103.“_，一日不读十日空。”这句谚语告诉我们读书学习只有坚持不懈， 才会学有所成，学习中若有间断，就会前功尽弃。 104.通过学习，我们积累了很多诗词名句。既有罗隐蜂中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖， _”，也有范成大四时田园杂兴（其二十五）中描写田园风光的“梅 子金黄杏子肥，_”。 105.动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_的白鹅， 老舍笔下_的猫、_又_的母鸡。 106.在逆境中，我会引用名句“天行健，_”来激励自己坚持不懈地努力。 107.老舍，被誉为“人民艺术家”。本学期我们学过老舍先生写的_和_。 108.本学期我积累了墨梅中盛赞墨梅高风亮节的名句“_， _”，还有关于学习要坚持不懈的名句“_， _”等。我最喜欢的人生格言是“_”，它 让我明白_的道理。 109.李白在独坐敬亭山中表现心情孤独寂寞的“_，只有敬亭山”，王 昌龄在芙蓉楼送辛渐中表现坚持操守的“洛阳亲友如相问，_”。 110. 下面这些名言警句，都是劝我们要勤奋学习的：少年不知勤学苦，_；学习 不怕根底浅，_；_，学海无涯苦作舟。 111.本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：热爱祖国、勇敢机智的小英雄_，心地善良、 勤劳懂事的_，舍己救人、沉着机智的_，为了战斗的胜利而英勇献身的 _，历尽艰辛、终于回到祖国的_。 112.本学期，我们认识了性格_的猫，它既老实又顽皮，既贪玩又_，满月时十分 _；还认识了一只负责、_、_、辛苦的母鸡和性格_ 的白鹅。 113.本学期我积累了墨梅中盛赞梅花高风亮节的名句：“_， _。”关于自强不息的名句是：“_，_。”关 于学习要坚持不懈的名句是：“_，_。” 114.本学期，我们认识了几位个性鲜明的人物：_、_地和敌人斗争的小英雄 雨来；_、_的小小“男子汉”； _、_的青铜。 115. (1)天行健，_。 (2)_，自胜者强。 (3)不怨天，_。 (4)_而死于安乐。 (5)少年不知勤学苦，_。 (6)_，一日不读十日空。 (7)学习不怕根底浅，_。 (8)_，学海无涯苦作舟。 (9)_，可爱深红爱浅红？