人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 16-ppt课件-(含教案+微课+素材)-公开课-(编号：7012e).zip

单词练习 一、从下列单词选项中圈出与其他不同类的单词。 （ ）1、A、orange B、pear C、apple D、brother （ ）2、A、family B、elephant C、cat D、panda （ ）3、A、grandmother B、brother C、egg D、sister （ ）4、A、grandfather B、mother C、father D、mouse 二、看图，将下列单词补充完整 1 2. 3. ister rother ather 4. 5. 6. other randmother amily 三Look and find.（寻找并画出猫捉老鼠的路线。 ） 路线提示：妈妈爸爸姐妹兄弟奶奶爷爷 woman momdad sister brothergrandma grandpabrotherman woman momdad sister brothergrandma grandpabrotherman 句型练习句型练习 一、请将左右两边的句子连起来，组成完整的对话。 1、Whos this woman? A、He is so tall. 2、Lets play games. B、Yes , she is. 3、Is that your sister? C、Thank you very much. 4、This is my brother. D、Great ! 5、How nice your dress is! E、She is my mother. 6、There is a fish. F、Wow ! Its so big! 二、Look and choose.（看一看，选一选。 ） A. She is my friend. B. He is Mike. C. She is a student. D. She is my mother. Whos this woman? Whos this girl? Whos she? Whos this boy ? 人教版人教版 PEP 三年级英语下册三年级英语下册 Unit 2 My family Part B Lets learn & lets chant 一、教学目标一、教学目标 1、能听懂、会说新单词 sister， brother，grandfather，grandmother 以及口语 grandma, grandpa； 2、能听懂、会说本课对话； 3、能用英语介绍家庭成员； 4、渗透思想教育，培养学生热爱家庭、感恩父母，努力学习。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点：重点：用“This is my”介绍家人，及用“Who is she/he?” ”Whos that/this man/woman?” 询问，能用 “Hes / Shes/This is my”对此问题做出回应，介绍家庭成员。 难点：难点： “grandfather”和“grandmother” ，在口语中单词的变化。 三、教学准备三、教学准备 头饰、PPT、单词和句子卡片等。 四、教学步骤四、教学步骤 Step I Warming up 1. Sing a song “I love my family?” 2. Greetings 3. Free talking. (设计意图：询问同学来自哪里，巩固旧知，同时介绍自己的朋友小猪佩奇来自英国，想和 大家认识，导入新课) Step II Presentation 1.Review “Whos he/she?”“Hes / Shes my father/mother” through introducing Peppa Pigs family members. (设计意图：利用同学们熟悉的动画人物小猪佩奇来介绍自己的家人，巩固复习学过的 句型和单词，激起学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性） 2.Learn the new words “brother, sister, ,grandfather(grandpa),and grandmother ( grandma).” Chen Jie :“Whos he?” Peppa Pig: “Hes my brother.” Write “brother” on the blackboard, say after teacher. Learn the other words like this method. (设计意图：通过角色扮演，与小猪佩奇对话，在实际对话中学习新单词，在学单词中巩固 练习句型，及时应用所学。) 3.Try to introduce Peppa Pigs family members. 4.Mike wants to introduce his family for us ,too.( 设计意图：通过小猪佩奇家人的介绍，同 学们掌握了新单词和句型，回归课本更利于理解。) 5.Group work Six students in one group try to introduce youre your family for your partners. (设计意图：及时把所学单词和句型运用于实际生活中，实现语言的能力目标) Step III Practice 1. Words game “Who is faster?” 2. Sentence practice. 3. Lets chant Grandma, grandpa, Sister, brother: All my family Help each other. Step IV Emotion extension 1.Family means: father and mother, I love you. 2.Show the pictures of parents working hard. (设计意图：班里多数是留守儿童，父母长期不在身边，希望同学们能够理解父母的艰辛， 更加珍惜现在的生活，努力学习。) Step V Homework 1.Read new words fluently after class. 2.Tell or call your parents that you love them forever. Step VI Blackboard Design Unit 2 My family Part B Lets learn & Lets chant Hi, Im_. This is my family. This is my _brother_. This is my _sister_. This is my _grandfather_(garandpa)_. This is my _grandmother(grandma)_. Part B Lets learn & Lets chant PEP三年三年级英语下级英语下册册 Unit 2 My family Hello! Im Peppa Pig(佩奇 ）. This is my family.家；家庭 家；家庭 This is my _. This is my _. father mother Whos that boy? 兄；弟兄；弟 Hes my brother. Whos that girl? Shes my sister. 姐；妹姐；妹 Whos this woman? This is my grandmother (grandma). grandmother 奶奶，外婆奶奶，外婆 grandma ( (口语口语) ) Whos that man? He is my grandfather (grandpa). grandfather 爷爷，外公爷爷，外公 grandpa ( (口语口语) ) Family tree Hi, Im Mike. This is my family. Look! This is my grandmother. This is my grandfather. This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister. Its me. Who is faster? Words game brother mother grandpa grandfather grandmother sister father grandma family 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 状元成才路状元成才路 Group work Introduce your family.(介绍你的家庭介绍你的家庭) Hello, Im _. This is my family. This is my . I love my family! Grandma, grandpa, Sister, brother: All my family Help each other. （外）祖母，（外）祖父，（外）祖母，（外）祖父， 姐姐，弟弟：姐姐，弟弟： 我所有的家人我所有的家人 互相帮助。互相帮助。 Exercise 根据句子意思选择单词完成句子。根据句子意思选择单词完成句子。 ( ) 1. Hes my fathers father. Hes my _. A. grandpa B. grandma A ( ) 2. Shes my mothers mother. Shes my _. A. grandfather B. grandmother B ( ) 3. Hes my fathers son. Hes my _. A. brother B. sister A ( ) 4. Shes my sister. Shes my mothers _. A. son (儿子）儿子） B. daughter (女儿女儿) B Family, it means Father and mother, I love you.FamI l y 怎么理解family这个单词： 爸爸和妈妈，我爱你们。 Homework 1.Read new words fluently after class. 2.Tell or call your parents that you love them forever.