人教精通版三年级下册Unit 3 This is my father.-Lesson 15-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：709ab).zip

1 教教 案案 三年级 2 班第三单元 共 6 课时 本课为第 _3_课时主备人 教学内容 Unit 3 This is my father. 授课时间2019. 4. 3 课程标准 相关描述 1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂 颜色、连线） 。 3、 能做简单的角色扮演。 4、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 5、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事。 6、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 7、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 教材分析 本课教材通过 Gao Wei 的妈妈向 Miss Wu 介绍 Gao Wei 以及 两人对话的情境向学生呈现了 son, daughter 这两个词汇， 并让学生在情境中学会用 This is.来介绍他人，巩固询问 年龄的句型：Whats your name? How old are you? 通过 Lets chant 部分的活动让学生在有节奏的说唱中更好地 掌握学过的四个称谓，并让学生体会家人之间的亲情。 学情分析 经过一个学期的学习，三年级的学生已经掌握了一定的英语 语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写能力，学习水 平也得到了不同程度的发展，这也无形中拉开了学生之间的 差异。本课中的 This is .句型，学生在上节课中已经复 2 习股，掌握起来会比较容易。 学 习 目 标 1.借助卡片、实物、多媒体资源、录音，能听懂、会说、认 读词汇：daughter,son. 2.借助卡片、多媒体资源、录音能听懂并正确朗读 Just talk 部分的对话，听懂并会说：This is.并在真实语境中 进行交流。 3.借助录音等多媒体资源，能在小组合作中完成 Lets chant 部分的活动。 重 点 难 点 教学重点：能听懂、会说 This is.句型，并能认读单词： daughter, son。 教学难点：在实际生活中运用对话。 评价任务 1. 借助卡片，指认听到的单词，认读卡片上的单词。 （检测 目标 1 的达成情况） 2. 创设真实的情境，角色扮演，小组合作进行自我介绍。 （检测目标 2 的达成情况） 3. 学生通过小组练习、小组合作等学会并能够发出 Lets do 部分的指令并能做出相应动作。 （检测目标 3 的达成情况。 ） 教学方法任务型教学法, 小组合作法 教学具准备电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的 3 实物。 教 学 过 程 Step 1:Warming-up 1.Greet each other. Good morning./Glad to meet you./ Nice to meet you. /How are you? 2.Lets do: Show me your photo. Step 2: Review Act out the dialogue in Lesson 14. Step 3:Presentation 1.Show Wendys family photo and the word cards of “father”, “mother”, “brother”, “sister” 。 2.Ask the students to match the words with the corresponding people in the family photo. 3.Show the word card of “daughter”and “son”. 4.Lead to read as phonics. 5.Read one by one. 6.Show the picture of just talk and ask the students to guess: Who are they? What are they talking about? 4 7. Watch the video and answer: Who is Gao Wei? How old is Gao Wei? 8. Listen and repeat. 9. Practice in pairs and act it out. 10.Lets chant: (1)Watch the video (2)Try to chant together (3)Chant in your groups and show Step 4.Practice 1. Lets make a dialogue with the sentences: - Hi,.This is my. - Hello, whats your name？ - My name is. - How old are you? - Im. 2. Act it out. Step 5.Extension Read the passage and finish the tasks below. 5 Step 5: Summary Summarize what you have learned in this class. Step 6.Homework 1. Listen to the tape on P30-31 for three times. 2. Try to recite the dialogue on P.30. 3. Preview the lesson 16. 板 书 设 计 Unit 3 This is my father. Lesson 15 This is. daughter Whats your name? son How old are you 教学回顾/反思、 教学后记 Unit 3 This is my father. Lesson 15 Lets sing Finger family Lets go to the park！ Wendy Bobby Wendys mother Wendys father Hello, Im Wendy. This is my brother. This is my mother. This is my father. son /sn/ daughter /dt(r)/ This is my. Hi, Miss Wu. This is my son. 1. Hello, whats your name ? 2. 3. My names Gao Wei. How old are you? 4. Im eight.5. 模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，有感情地 表演出课文内容。 适当添加内容，意思完整 ，有创新，表演生动。 Good Great Excellent 三人一组，练习对话并表 演。 Whats your name? Im in Class , Grade How old are you? How are you? Im fine, thank you. Not very well. Not so well. What time is it? Glad to meet you. Pleased to meet you. Nice to meet you. Lets go. Sentences you can use (可以用到的句子): 模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。 可以脱离课本，有感情地 表演出课文内容。 适当添加内容，意思完整 ，有创新，表演生动。 Good Great Excellent 三人一组，练习对话并表 演。 Lets chant : Father and mother, Love their son and daughter. Brother and sister, Help each other. （互帮互助） My name is Gao Wei. I have a happy family. My grandmother (奶奶) and grandfather (爷爷) have a daughter and a son, Gao Xue and Gao Yu . Gao Xue is my aunt. Her son is Xingxing. Xingxings father is Daming. Hes a Chinese teacher. My mother is Mary. I love my family. Lets read My name is Gao Wei. I have a happy family. My grandmother (奶奶) and grandfather (爷爷) have a daughter and a son, Gao Xue and Gao Yu . Gao Xue is my aunt. Her son is Xingxing. Xingxings father is Daming. Hes a Chinese teacher. My mother is Mary. I love my family. Lets read Family Tree BA HCDG EF A. grandfather B. grandmother C. Gao Xue D. Gao Yu E. Xingxing F. Gao Wei G. Mary H. Daming father and mother, I love you. family Homework: 1. Draw your own family tree. 2. Do some thing helpful for your parents. （帮父母做一些有意义的事） 1 教教 案案 三年级 2 班第三单元 共 6 课时 本课为第 _3_课时主备人康 教学内容 Unit 3 This is my father. 授课时间2019. 4. 3 课程标准 相关描述 1、培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂 颜色、连线） 。 3、 能做简单的角色扮演。 4、能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 5、学生能在图片的帮助下听懂、读懂简单的小故事。 6、能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。 7、对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 教材分析 本课教材通过 Gao Wei 的妈妈向 Miss Wu 介绍 Gao Wei 以及 两人对话的情境向学生呈现了 son, daughter 这两个词汇， 并让学生在情境中学会用 This is.来介绍他人，巩固询问 年龄的句型：Whats your name? How old are you? 通过 Lets chant 部分的活动让学生在有节奏的说唱中更好地 掌握学过的四个称谓，并让学生体会家人之间的亲情。 学情分析 经过一个学期的学习，三年级的学生已经掌握了一定的英语 语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写能力，学习水 平也得到了不同程度的发展，这也无形中拉开了学生之间的 差异。本课中的 This is .句型，学生在上节课中已经复 2 习股，掌握起来会比较容易。 学 习 目 标 1.借助卡片、实物、多媒体资源、录音，能听懂、会说、认 读词汇：daughter,son. 2.借助卡片、多媒体资源、录音能听懂并正确朗读 Just talk 部分的对话，听懂并会说：This is.并在真实语境中 进行交流。 3.借助录音等多媒体资源，能在小组合作中完成 Lets chant 部分的活动。 重 点 难 点 教学重点：能听懂、会说 This is.句型，并能认读单词： daughter, son。 教学难点：在实际生活中运用对话。 评价任务 1. 借助卡片，指认听到的单词，认读卡片上的单词。 （检测 目标 1 的达成情况） 2. 创设真实的情境，角色扮演，小组合作进行自我介绍。 （检测目标 2 的达成情况） 3. 学生通过小组练习、小组合作等学会并能够发出 Lets do 部分的指令并能做出相应动作。 （检测目标 3 的达成情况。 ） 教学方法任务型教学法, 小组合作法 教学具准备电脑多媒体，录音机，单词卡片以及各种与教学内容相关的 3 实物。 教 学 过 程 Step 1:Warming-up 1.Greet each other. Good morning./Glad to meet you./ Nice to meet you. /How are you? 2.Lets do: Show me your photo. Step 2: Review Act out the dialogue in Lesson 14. Step 3:Presentation 1.Show Wendys family photo and the word cards of “father”, “mother”, “brother”, “sister” 。 2.Ask the students to match the words with the corresponding people in the family photo. 3.Show the word card of “daughter”and “son”. 4.Lead to read as phonics. 5.Read one by one. 6.Show the picture of just talk and ask the students to guess: Who are they? What are they talking about? 4 7. Watch the video and answer: Who is Gao Wei? How old is Gao Wei? 8. Listen and repeat. 9. Practice in pairs and act it out. 10.Lets chant: (1)Watch the video (2)Try to chant together (3)Chant in your groups and show Step 4.Practice 1. Lets make a dialogue with the sentences: - Hi,.This is my. - Hello, whats your name？ - My name is. - How old are you? - Im. 2. Act it out. Step 5.Extension Read the passage and finish the tasks below. 5 Step 5: Summary Summarize what you have learned in this class. Step 6.Homework 1. Listen to the tape on P30-31 for three times. 2. Try to recite the dialogue on P.30. 3. Preview the lesson 16. 板 书 设 计 Unit 3 This is my father. Lesson 15 This is. daughter Whats your name? son How old are you 教学回顾/反思、 教学后记