人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 7-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：f1014).zip

Unit 2 Im in Class One, Grade Three. Lesson 7 Sing a song: Pleased to meet you. Glad to meet you. Nice to meet you. Listen, look and answer： 1. Who are the girls? Li Yan, Ann. 2. Where are they? School. one twothree Let s talk: Pair work(两两合作)： Introduce your name and class to your friend .(向向你你的的朋朋友友介介绍绍你你的的姓姓名名和和所所在在 的班级。）的班级。） Hello! Im XXX./My name is XXX. Im in Class.One/Two/Three. Pleased/Nice/Glad to meet you! Pleased/Nice/Glad to meet you, too! Group work: : Read lesson7 with your group. (小组共同读第七课小组共同读第七课) : Act lesson7 with your group. (小组表演第七课课文小组表演第七课课文) : Act by yourself base the lesson7. (在在第第七七课课的的基基础础上上创创编编并并表表演演对对话话) Task:Task: 观察小猪们的房子，说说谁的房子最观察小猪们的房子，说说谁的房子最 结实？结实？(What(What cancan youyou see?)see?) 英语教学设计英语教学设计 Lesson7 三年级 本节课的教学内容是人教(精通)版英语（三年级）下册 Lesson7，主要学习词汇 one, two and three,以及学习自我介绍 I m Li Yan. Im in Class One /Two. Pleased to meet you. Pleased to meet you, too.常用的句子，使学生在这一话题的交流上内容更丰富、更全 面。 二、二、 教学目标教学目标 认知技能 1. 语言知识目标 (1)能听、说、读、写本课的重点单词 one, two and three. (2)会运用本课的重点句型： - Im Li Yan. / My name is Ann. - Im in Class One /Two. -Pleased to meet you. -Pleased to meet you, too. 2. 语言能力目标 能用所学知识和同学或朋友之间的对话。 3. 情感态度价值观 通过自我介绍，培养学习英语的自信心。 三、教材分析（重、难点）三、教材分析（重、难点） 掌握单词并且用所学的知识进行流利的对话和形象表演出教师 指令语。 四、四、 学生分析学生分析 由于采用了多媒体课件教学形式。学生的学习兴趣及思维、注 意力都将处于良好的状态。从以有的学习基础出发，本节课的教学 内容学生接受不会出现多大困难。 五、五、 教具准备教具准备 卡片若干张、多媒体课件。 六、六、 教学方法教学方法 用多媒体课件，形象、直观。激发学生的兴趣和回答问题的欲 望。 七、七、 教学过程教学过程 Step1： Warm-up Lets sing a song 设计说明设计说明 本活动能调节课堂气氛，使学生迅速进入英语学习状态,为学 数字埋下伏笔。 Step2 : Presentation 1. 教师和学生打招呼用-Nice/ Glad/Pleased to meet you. - Nice/ Glad/Pleased to meet you, too. 设计说明设计说明 通过呈现课件，和教师的问候，使学生能更加深刻的掌握句子。 2. 听音并呈现两个小朋友见面的画面，根据情境引出问题。该 部分能出示句型 Who are the girls? Where are they? 设计说明设计说明 让学生更加清晰的了解本课人物和地点。 3.学习单词及短语，句子 one, two and three，Class One /Two ，Im in Class One /Two. Step3 ：Practice 1.伸手指说单词和短语游戏。 2.根据图片说相关句子。 3.同学之间自我介绍。 4. Lets talk.(谈论课文)。 设计说明设计说明 教师呈现了本节课的教学重点，让学生进行大量的练习，灵活 运用所学语言进行表达。同时让学生在创设的境中感受和使用所学 语言，引导学生学会用所学语言介绍。 Step4: Summary 让学生说一说学到了什么？ 设计说明设计说明 将学生的主动权交到了学生的手里，不仅汇报了学生的效果， 而且培养学生对英语学习持久的兴趣。 Step5: Homework :Read lesson7 with your group. : Act lesson7 with your group. : Act by yourself base the lesson7. Step6：Activity 故事时间（story time） 设计说明设计说明学生通过看动画，学会做什么事情都不能投机取巧，要 脚踏实地。 板书设计： Lesson7 - Im Li Yan. / My name is Ann. - Im in Class One /Two. -Pleased to meet you. -Pleased to meet you, too.