人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 3-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：b125e).zip

Unit one3 Lets go to school . * * textbook Chinese book English book storybook 连线连线 Group work 选出不同类的一项选出不同类的一项. 1.()A.classroomB.chairC.desk 2.()A.notebookB.whiteC.red 3.()A.schoolB.classroomCEnglishbook 4.()A.helloB.hiC.textbook 5.()A.storybookB.EnglishbookC.pen A A C C C 选择恰当的单词补全句子. ()1.Letsgo_school. A.inB.to ()2.Ihave_Englishbook. A.aB.an ()3.Whats_thechair? A.onB.an ()4.Letsgotoschool.- A.Thankyou.B.OK.Letsgo. B B B A 小 结 Chinese book Enlish book -Whats in my bag? - A Chinese book/An English book. Just learn Seeyou! 教学设计 教学目标: 知识与技能： 1、通过学习，学生能够听、说、认读单词：Chinese book,English book. 2、学生能听懂、会说：Whats in my bag? A Chinese bookAn English book.并能够在实 际情境中运用。 过程与方法： 创设语言情境，通过情境和小组合作来学习和运用重点单词和句型。遵循层层递进的 教学原则进行课堂教学。 情感、态度和价值观： 培养学生热爱学校生活、热爱学习的良好品质。 重点：听、说单词 Chinese book,English book，会说句型 Whats in my bag? A Chinese bookAn English book. 难点：Whats in my bag?句型运用，可数名词单数 a 和 an 的使用。 教学方法： 1、情境教学法 2、直观教学法 3、游戏法 教学准备： 1、与教材相配套的课件 2、单词卡片 3、书包和书 教学过程： Step1 Warm-up 1、教师与学生之间进行问候和日常口语练习。 T：Hello, boys and girls. S:Hello,teacher. T:How are you today? S:Fine,thank you, and you? T:Im fine. 2、Lets sing 跟唱歌曲Lets go to school 3、对话练习。 （1） （大屏呈现课件）T:I like books. Look! I have a _. I have a _.I have a _.学生 看图片回答。 （2）T：Do you like books? 学生回答。板书课题：Unit1 Lets go to school Lesson 3 Sept2 Presentation 1、课件呈现语文书，教师询问：Look! Whats this? 引导学生回答：Chinese book.教师拿语 文书和单词卡片教学 Chinese book.引导学生以不同的形式读单词，并板书 Chinese book. 强调字母 c 要大写，并注意 ch 的读音。 2、教师手里拿一个书包，举起询问学生：boys and girls. Look at me! I have a bag,Whats in my bag? 然后边把一本英语书放到书包里边说：Whats in my bag? Who can guess?引导学生 猜一猜。教师拿英语书和卡片教读单词 English book，学生以不同的形式练读单词 English book.强调字母 e 要大写，并注意 sh 的读音。 3、教师手里拿着一本语文书和一本英语书来到学生中间，拿起语文书询问 Whats this?， 引导学生回答：This is a Chinese book.教师教读 a Chinese book 并板书 a.教师举起英语书询 问： Whats this?引导学生回答：This is an English book.教师教读 an English book 并板书。学生以 不同的形式练读 a Chinese book 和 an English book。 4、听生词录音，学生大声跟读，模仿发音。 5、利用卡片做猜一猜游戏“Chinese book or English book” 6、播放 Lets chant,巩固新词，引入新句型。 Whats in the bag? A storybook! A storybook! Whats in the pencil-box? A marker! A marker! Whats on the desk? An English book! An English book !Whats on the chair? A Chinese book! A Chinese book! 6、Lets play 大屏呈现图片,教师介绍游戏规则：首先，两人背对背站好，一人手里拿着装 书的书包。然后，拿书包的同学运用句型 Whats in my bag? 询问，另一名同学用 a 或 an 哪种书回答。教师板书 Whats in my bag?后，教读。 7、游戏后，教师边整理书边说：a book, a book, a book,然后把几本书放到一起说：some books.利用实物和卡片教学 some books. 同时，教师来到学生中间，引导学生练习 a book, a book, some books. 8、教师请学生打开书，看 Just talk 部分，播放 Just talk 视频，学生跟读，正音。T:what are saying？Who can tell us.,please.学生练习回答。 Step3 Practice 1.学生两人一组练习对话，互帮互助，纠正错误读音。 2、Group work 同伴展示.请学生戴上头饰，表演对话。并提示其他同学要学会倾听。 Step4 Consolation and extension 1、Look and match 2、Lets act 运用学过的单词和句型编新的对话，并进行展示。并给予适当评价。 3、选出不同类的一项. （1）. ( )A. classroom B. chair C. desk （2）. ( )A. notebook B. white C. red （3）. ( )A.school B.classroom C English book （4）. ( )A. hello B. hi C.textbook （5）. ( )A.storybook B.English book C.pen 4、选择恰当的单词补全句子. ( ) （1）1.Lets go _school. A.in B.to ( )（2）.I have_ English book. A.a B.an ( )（3）.Whats_ the chair? A.on B.an ( )（4）.Lets go to school. - A. Thank you. B. OK.Lets go. Step5 Summary 大屏呈现本节课的内容，引导学生总结学习的知识：Chinese book、English book、a Chinese book、an English book 以及句型 Whats in my bag? Step6 Homework 书写单词 Chinese book、English book，一词 5 遍。