人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 2-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：e0004).zip

1、单项选择 ()1.Glad _ see you again. Atoo Bto Cgo ()2.Here you _. Aare Bis Cam ()3.Can I see _？ Ayour Bit Cme ()4.I have a new book. _too！ AIs BMe CAm （ ）5. I _ a new textbook. A: have B: am 二、选择与图片相符的单词 ()1.Apencilbox Bwater bottle ()2.Aeraser Bstorybook ()3.Aschool Bclassroom ()4. Abook BBag 2、根据情景选择合适的句子。 （ ）1、小明买了一本新故事书，你想看一看，应这样说： A、Can I see your new storybook? B、Look at my new storybook. ( ) 2、你的同学想看看你的新课本，当你把课本给他时，你应说： A、Nice to see you. B、Here you are. ( ) 3、Mimi 对Micky说她有一本故事书，Micky 也有一本，Micky对Mimi说： A、I have a storybook. B、Me too! Unit 1 Lets go to school. Lesson 2 Lets sing a song. Free Talk Free Talk I have a new bag. How about you? Welcome to the new term! 我们一起来看看他 们都有什么学习用 品呢？ Listen and Watch Watch and answer Peter 有什么东西？ Yang Ming 有什么东西 ？ Watch and answer Watch and Say A 、 B 、 Listen and repeat Hello, Yang Ming. I have a new textbook. Look! I have a new storybook. Listen and repeat Oh, good! Can I see it? Sure. Here you are. Lets read! Lets dub! Lets read! 角色扮演角色扮演 模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读朗读。 可以脱离课本脱离课本，发音准确 。 可以脱离课本，发音准确 ，表演生动表演生动。 Good Better Best 两人一组，练习对话并表演，其他同学评价 。 Show Time Recite Time Peter: Hello,Yang Ming. I have a new _. Yang Ming： Look! I have a new _. Peter: Oh,good! Can I see it? Yang Ming：Sure. _. textbook storybook Here you are text+book=textbook /u/ story+book=storybook /u/ pencil+box= pencil-box hot+dog=hot dog class+room=classroom 合成词合成词 Extended Activities 1 1、根据图片，用、根据图片，用I I havehave a a newnew / / nicenice / / bigbig / / smallsmall 造句。造句。 2 2、用自己所带的物品造句，并使用句型、用自己所带的物品造句，并使用句型I I havehave a a newnew / / nicenice / / bigbig / / smallsmall 造句。造句。 Language Use A: Hello,_. I have a new _. A: Oh,good / cool / nice / big! Can I see it? B：Sure. Here you are. Look! I have a new _.B ： 活动时间：活动时间：2 2分钟分钟 活动内容：两人或四人活动内容：两人或四人 一组，拿出各自的学习一组，拿出各自的学习 用品或玩具，跟同学们用品或玩具，跟同学们 分享。分享。 Lets chant Exercise When you finish the exercise, please show me your hands. Enjoy a video Emotional Education share 分享分享 Be willing to share. 乐于分享乐于分享 Help people in need. 帮助有需要的人帮助有需要的人 Homework 将所学歌谣将所学歌谣Lets chant的内容唱给父母的内容唱给父母 同学之间相互分享文具、玩具或食物等，并使用同学之间相互分享文具、玩具或食物等，并使用 句型句型 I have a (new) Thank you! 1 Unit 1 Lets go to school. Lesson 2 1 教材和学情分析 （1）教材分析 本教材是人教精通版三年级下册，本课是 Unit1 Lets go to school. Lesson2.本课内容分为 Just talk、Just learn 以及 Lets chant 三部分。Just talk 部分通过同学之间互相展示自己的 新书和活动展开对话，让学生感知、学说 I have，并能在真实 情景中灵活运用。在 Just learn 这一部分，通过提供图片、录音， 让学生学习新词：textbook、storybook，并关注字母组合 oo 的 发音。最后一部分 Lets chant 中药学说韵律歌谣 I haveMe too! 通过实物的变化，反复练习 I have，以达到举一反三、 复习巩固的目的。 （2）学情分析 经过三年级上学期的学习，学生们有一定的学习基础和学习 热情。本班的学生整体上学习态度积极热情，课堂的参与度高。在 三年级上册 Unit4 I have a doll. Lesson21 中已经学过 I have a new的句型，并对本句型已有初步的认识。因此，学生们对本 中 I have a new这一句型及其对答语的表达方式易于理解，并 且能够进行模仿运用。 2 2目标确定的依据 1、课程标准相关要求 （一）语言技能 1、听做：能根据听到的词句识别或指认图片或实物； 2、说唱： （1）能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等； （2）能学唱英语儿童歌曲和歌谣 15 首左右； （3） 能根据图文说出单词或短句； 3、玩演： （1）能做简单的角色表演； 4、读写： （1） 能在指认物体的前提下认读所学词语； （二）情感态度 1、能体会到英语学习的乐趣； 3 2、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。 （三）学习策略 1、积极与他人合作，共同完成学习任务。 3 学习目标 1、借助课文教学图片、单词卡片的提示，能够听、说认读新 词 textbook、storybook; 2、借助动画、录音，在教师的提示下，通过模仿和替换，能 够听、说、认读句型 I have a ； 3、借助 PPT、录音，通过小组合作，能够以正确的语音语调 朗读和表演对话； 4、借助视频，能够让学生学会分享，并培养学生之间友好相 处的品质。 4 评价任务 1、观看动画，回答问题后，引出新词，让学生跟读并做简单 的单词游戏（检测目标一的达成情况） 4 2、结合所给图片和所带道具，运用句式 I have a 进行介 绍（检测目标二的达成情况） 3、学生跟读、自读、小组合作读，以及角色扮演（检测目标 三的达成情况） 4、在视频的帮助下，学生相互交流观点（检测目标四的达成 情况） 5 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【导入】创设氛围，自然导入 Step 1 Warm up 1) Greeting 2) Sing a song : Hello! Nice to meet you. 3) Free talk: A new term is coming, what school things do you have? 5 For example, as for me, I have a new bag. So,how about you? 活动 2【讲授】 新知呈现，跟进训练 Step 2 Presentation 1) Set a situation: For Yang Ming and Peter, they also hav e a new term, lets see what they have. 2) Learn the new text of Lesson 2 Listen and watch the video Watch again and answer the following questions: Q1: What does Peter have? Q2: What does Yang Ming have? Listen and repeat a、Learn the new word: textbook、storybook b、According to the form to learn c、Play a word game to practice d、According to the pictures to distinguish words e、Review the similar words that they have learned Read the text in different ways 6 a、Read it by yourselves b、Lets dub. c、Read it in groups. 3) Do a role play in groups Take out the school things or toys 4) Recite the text together 活动 3【练习】操练拓展，情感渗透 Step 3 Practice 1) According to the pictures,using the sentence I have a new/nice/small/big to make a sentence. 1 The picture of doll The picture of car The picture of balloon The picture of pencil-box 2) Use the sentence “I have a new/nice/small/big ”to make a sentence, according to your own things. 活动 4【拓展】语言运用，寓教于乐 7 Step 4 Language use 1) According to useful expression, and then make up a new dialogue by using your own things. Useful expression: A：Hello,_. I have a new _. B: Look! I have a new _. A: Oh,good! Can I see it? B: Sure. Here you are. 2）Lets chant Listen to the tape Chant it by yourself Chant it together 活动 5【活动】整体总结，升华主题 Step 5 Extended activities and summary 1) Finish the exercise paper 2) Enjoy the video of share 3) Summary: 8 key words key sentences 活动 6【作业】布置作业，检测成果 Step 6 Homework 1）读书并背会 Lesson2; 2）同学之间相互分享文具、玩具或食物等，并使用句型 I have a (new) 3）将所学歌谣 Lets chant 的内容唱给父母 5 课后反思