人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 35-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：00070).zip

教学设计教学设计 内容：内容：精通小学英语三年级下册 Lesson 35 教学目标：教学目标： 1、学习“三会”单词“coat”和“sweater”。 2、在真实情境中自然运用“Is this/that your.?”、“Yes, it is.”、 “No, it isnt.”句型问答，简单地询问他人物品所属情况。 3、能够具备在适当的情景中运用所学知识，简单地获取未知信息、传递新信息 的能力。 4、形成照看好自己的物品的好习惯、以及乐于助人的品格。 教学重难点：教学重难点： 教学重点： 1.单词 caot,sweater 的听，说，认读。 2.在真实情境中自然运用“Is this/that your.?”、“Yes, it is.”、 “No, it isnt.”句型问答。 教学难点： 1.单词 sweater 的读音难点。 2.在真实的情境中运用所学语言进行交流。 教学环节：教学环节： Step1Step1 热身复习 创设情境 1.师生拍手齐唱英文字母歌曲，唱元音字母时起立。 2.教师创设情境，我校片警岳警官要来组建一支志愿者服务队，想成为志愿者 要接受考察。 3.考眼力。教师课件快速出示学过的单词，学生快速说出。 StepStep 2 2 学习新词 带入句型 1.由考眼力环节单词最后一个单词 boat,引出单词 goat,进而呈现 coat.学生拼 读，空写并使用 coat 造句子。 2.教师出示 coat 的歌谣，操练 coat 一词。 3.考察记忆力。教师课件闪现 skirt, water, bread,让学生说出，由三个单词 中的字母拼出新词 sweater.课件呈现毛衣图片，学生凭记忆力猜是谁的，操练 Is that your .?这个句式的问答。教师展示实物短裙，学生继续猜测主人， 操练 Is this your .?这个句式的问答。 StepStep 3 3 回归课本 创编对话 1.找主人。带领学生走进失物招领处，观看课文动画视频，为外套和毛衣找主 人。学生跟读课文并分组分角色表演对话。 2.帮助岳警官寻找丢失物品的主人。小组创编对话，并对话展示。 Step4Step4 阅读理解 提升能力 考察判断力。通过短文阅读，圈出关键信息，判断物品的主人。 出示警察工作中帮助别人的图片，引导学生感受并学会乐于助人，同时照看好 自己的物品，不要给别人制造麻烦。 Step5Step5 课后延伸 巩固所学 1.必做部分：听录音朗读 35 课课文。完成 35 课练习册上部分习题。 2.选作部分：与朋友或家长课后在创编一个对话。 采用作业超市的方式，选择了有难度梯度的作业，适合不同水平的学生。 板书设计板书设计: : 板书设计，简明扼要，图文并茂，一目了然，书写规范，起到为学生示范的 目的。副板书部分记录了男女生两组 PK 结果。