人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 34-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：d06f9).zip

I can say my ABC. Unite 6 Is this your skirt? Lesson 34 Is that your yacht? No, it isnt. This is my yacht. Is that your zip? No, it isnt. This is my zip. Is that your zebra? No, it isnt. This is my zebra. 提示： Good morning Is that your? No, it isnt. This is my Here you are. Thank you . . 1.Colour the zip blue. 2. Colour the yacht yellow. 3.Colour the zebra black and white. 4.Colour the watch pink. Colour game Todays homework: 1.Copy the new words and sentences four times. 2.Make up some new dialogues in groups. 3.Preview Lesson 35. 三年级下册 lesson34 课教学设计 一、指导思想：以学生为主体，激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助他 们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力， 培养创新精神。通过开展小组竞争活动调动学习积极性 二、教学背景分析： 1、教学内容分析： 1.知识目标：要求学生能够听、说、读、写字母 Yy- Zz,并能在四线格中规范书写。听、说、认读单词 yacht, yellow, zip, zebra,. 掌握 Is this/that your.? Yes, it is. /No, it isnt. That is my.语 句，并把词汇融入句子中进行学习、操练，在对话交流的过程中完成目标词汇 的学习和运用。2.能力目标：通过师生和生生之间对话交流询问各自物品是不 是他们的真实场景，引出要学习的目标语言：Is this/that your.? Yes, it is. /No, it isnt.通过师生之间问答、讨论、做游戏猜衣物等活动，激励学 生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生能够运用 That is my.等功能语 句介绍属于自己的玩具或衣物，在真实语境中进行交际。3.情感态度价值观目 标：培养学生在富有情景的会话表演中善于表达自己喜欢的衣物，和乐于助人、 乐于分享的优良品格。 2、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维， 对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还 不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、 积极做、努力唱！ 3、我的思考：让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。但这个 年级的学生毕竟接触正规英语教材的时间不是很长，在学习方法和学习策略上 还有很大差距，可以通过猜迷游戏，指空字母，创设情境，表演对话等方式调 动学习兴趣积极性 三、教学目标 1.掌握单词： yacht yellow zip zebra 能听说认读字母：Y y Z z 2.能听懂、会说: Is that your yacht? No ,it isnt. This is my yacht. 3.学唱 I can say my ABC 这首歌，巩固复习 26 个字母。 教学重点教学重点 1.掌握单词：Yy Zz yacht yellow zip zebra。能正确在四线三格中书写 字母 Yy Zz. 2.能听懂、会说: Is that you yacht? No, it isnt .This is my yacht.并 在真实的语境中会正确使用。 3.学唱 I can say my ABC 这首歌，巩固复习教学内容。 学时难点学时难点 学会表达哪个是自己的玩具，并在实际中用 Is that your.? No, it isnt. This is my yacht.的句型与小伙伴进行交流。This that 的区别，以 及 No, it isnt.的发音，以及和 Yes，it is. 教具准备：教具准备：课件、黄色的书包、玩具斑马、快艇以及学生手里的实物或图 片（用来做对话用的） 四、教学过程 Step1：warming-up 1、课前播放歌曲：I can say my ABC,激发学习情趣，为学习字母做准备。 2、Free talk.: Is that your .? Yes, it is. Step2：Presentation： 1、教师拿出自己的一块手表，问学生：Is that your watch? 让学生回答， 有的学生会回答 Yes, it is.教师让学生看看手表上的名字，然后告诉学生： No，it isnt.通过这一对话，学生能明白 No，it isnt 的汉语意思。再拿 着其他的物品（uniform vest 提前放在教室前面离学生较远的的地方理解 that 与 this 的区别）问学生，让学生反复练习 No，it isnt。 2、学生模仿练习 Is that your .? No，it isnt。 3、I have a bag .what colour is it？导入 yellow 这个词.让学生跟随 老师一起拼读。Y-e-l-l-o-w.引导学生编 chant。I have a yellow sharpener。Yellow Y-e-l-l-o-w 板书 Yellow，学生指空拼写单词。 4、T: Lets play a guessing game. T: whats in the bag? .学生在 猜的过程中复习学过的单词，学生好胜心理强，调动学生积极性和学习欲望。 教师最后在公布答案时，要拉开拉链。学习新单词 zip.方法同上。Zebra yacht 学习方法同上。 5、在学习单词的时候，结合课文内容，反复练习句式 Is that your .? No，it isnt。 6.、学习字母 y，在四线三格板书。让学生掌握板书的书写与占格。 Step3： listen to the dialogue，and act。及时给与表扬和鼓励。 Step4：act out a new dialogue。A: Good morning B: good morning A: Heres a new zip. B: cool !What colour is it? A: Its yellow .Is that your zip? B: No, it isnt. Step5:practice: 1、colour game： 1） 、Colour the zebra white and black. 2） 、Colour the yacht red and blue. 3） 、Colour the zip yellow . 2、教师出示字母卡片，学生说出单词。 Homework：1、act out the dialogue. 2、Copy the new letters twice ,copy the new words. 五、学习效果评价 通过习题，检测学生学习效果，学生及时对自己做出正确评价。教师及时 肯定学生进步，以表扬为主，培养学生学习积极性自信心。