人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 36-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：42b5a).zip

精通英语精通英语 三年级下册三年级下册 Unit6 Lesson 36 Fun story coat sw eater E E E E E E E E E E Eyes table sweater vest coat sweater uniform uniformskirt skirt coat vest T-shirt vestsweaterT-shirtcoat skirt Homework 1 Act out the story. 2 Make a new story with your parents. ThankThank youyou . . Goodbye!Goodbye! 三下 Lesson36 反思 本节课的教学过程采用了多种教学法：愉快教学法、游戏教学法、情境 教学法、任务教学法等，使学生在老师的引导下，复习字母、单词、句型。在 轻松、愉快的氛围中复习、巩固掌握所学内容，体验学习的快乐。 教学环节：第一步是热身。听一首字母歌，会唱的同学一起唱，使学生迅速进 入英语学习氛围，营造愉快的学习环境，也为五、六单元学习字母做铺垫。 在第二环节中分了三小部分：1.复习字母：用游戏教学法，让学生产生信息差， 猜字母。学生积极动脑思考，大胆开口说字母，对猜对的同学给予鼓励，促进 了学生的参与热情。在教师板书字母的过程中，学生空写。这样，字母的听、 说、读、写能力都得到训练。并且我把猜字母的顺序设定为 Aa、Hh、Jj; Bb、Cc、Dd、Ee、Gg； Ff；Ii，让学生细心感知字母所含音素，拓展了字母教 学；这一环节的不足之处是缺少学生亲自参与板书书写的过程。 2、复习单词：让学生在猜单词的过程中思考本单元曾学过哪些单词，并开口说 出来，起到了巩固复习单词的作用。在贴图片环节，让学生先体会教师贴图片 规律，然后让学生自己动手，积极参与到活动中；这一环节虽好，但在猜、贴、 评价的环节上有些不够自然紧密，因此在教学基本功方面，教师需加强练习。 3、根据板书说 chant。本环节采用愉快教学法让学生看黑板直观感受单词与字 母之间的关系，并用 chant 说出，达到了巩固记忆的目的，还营造了愉快的学 习氛围；我比较喜欢这一环节。 第三步是通过幻灯片教学、小组活动等方式操练 I like I dont like Do you like 等重点句型。通过小组操练，培养了学生语言运用能力；这一环节 的不足之处在于学生的演练过程有些机械、被动，学生的主体地位体现得不够 明显。 第四步是对语言运用能力的检测，让学生把所学内容运用于实际交流，培养了 学生英语语言综合运用能力，又拓展了思维，同时检验了学生的能力目标的达 成；在这一环节中，课堂气氛给人一种乱的感觉，教师的组织能力要增强。 最后一步是小组评价。评选最佳小组，对优胜组给予肯定，也要让其余学生树 立进取心。同时布置家庭作业：听本单元的课文录音，复习课文内容，感知标 准英语语音。 本节课的教学对六单元的内容起到了有效的巩固复习作用。与同学们的 合作也很愉快，但是在教学环节上还存在着很多不足之处。如对学生的评价也 不太及时，课堂教学用语有很多不尽如人意的地方，还有由于紧张等原因与学 生的配合也不够默契等，需要在今后的教学中不断改进。 精通英语三年级下册 Lesson36 一、教学目标 （一）语言知识目标 1.能听懂会说本课的小故事。 2.能在恰当的语境中表达本课功能语句，用本课所学词句来表达 Is this/that your?Yes, it is. No, it isnt. 3. 通过阅读，培养学生逐步学会抓关键词和主题句等的阅读策略和 技巧。同时培养学生利用多种资源学习的策略,会讲小故事。 4.通过小故事让学生懂得要爱护自己的衣物。 二、教学重点 通过本课的学习帮助学生们熟练掌握有关询问物品、句型，并 且能够灵活运用。 四教学过程 Step1: warming up Sing an English song,ABC song. Read and draw. Step2: Presentation 1.Look I have a bag. Guess, whats in my bag?让孩子们猜包里有什么东 西。 2. Play a game. a.猜单词。 b.Eyes table. 3.Lets colour. 4.Childrens Day is coming.小猴子要给贫困山区的孩子捐衣服，咱们 一起看看发生了什么。 5.Watch the cartoon,and answer the questions. a.What animals are in the story? b.Listen to the tape.And say after the tape. Step3: practice 1. Listen again. 2. Act out the story. Step4: Production Small group work 1.Say something about story in groups. And then show us. 2. Ask some students to show it to the class. 3.Boys and girls, do you have a dream? If you have a dream, please try your best and keep going on. Then your dream will come true. Step5: Homework 1、Read the story. 2、Act out story.