人教精通版三年级下册Unit 6 Is this your skirt -Lesson 36-ppt课件-(含教案)--(编号：30921).zip

Unit 6 How many ?Unit 6 How many ? C C S Story timetory time Lets sing 听歌曲One, two, three, four, five，熟悉内容 Look ,read and match. 1.twenty A.13 2.eleven B. 20 3.thirteen C. 12 4.fourteen D.11 5.twelve E.14 6.eighteen F. 19 7.fifteen G.18 8.nineteen H.15 How many _do you have/see? Can you count with me? How many _do you have/see? Can you count with me? How many _do you have/see? Can you count with me? How many _do you have/see? Can you count with me? How many balls do you have? I have _. How many ducks do you have? I have _. story time What fruit do you see? 听录音，回答下面问题。 A. How many apples does Zoom have? B. How many apples does Zip have? Homework 1.跟读并表演对话。 2. 听录音，把故事讲给父母听。 听课文录音，把这个故事讲给爸爸妈妈听。 三年级英语(下)第 6 单元第 6 课时 Unit 6 How many? Part（C）story time 一、一、【教材分析教材分析】 知识知识 目标目标 1. 能用英语流畅地说数字 1-20。 2. 句型：How many do you have? I have 能力能力 目标目标 1.激发学生学习英语的热情，培养学生用英语思维和交流的习惯； 2.培养学生自主学习、乐于与他人及小组合作学习的品质。 教教 学学 目目 标标 情感情感 目标目标 教育学生不要急于结果，要注意过程的学习。 教学重点教学重点1.How many 句型的使用。 2.大胆灵活地运用所学英语数字进行交流。 教学难点教学难点名词复数的读音。 教学方法教学方法 任务型教学法 二、二、【教学流程教学流程】 环节环节师生活动师生活动二次备课二次备课 I.复习复习 热身热身 1复习 B 部分的课文对话:,然后请学生上台表演会话. S1：How many books do you have? S2:I have 20.How many pencils do you have？ S3：I have 17.How many pens do you have？ S4：I have 12.How many rulers do you have? S5:I have. 2复习数字 one to twenty 1）报数游戏。每个学生按自己座位的顺序进行报数，报到 15 后，下一 个学生从 1 开始接着报。 .呈现呈现 新知新知 1、教师播放 Story time 部分的录音，学生第一遍看图一边听录音，第 二遍一边听听音一边画出文中不理解的句子，教师讲解这些句子的意思， 然后板书这些句子，如：So many apples!Lets have a race .Good idea!I have only three!I won!教师示范朗读，学生跟读，直到熟练为止。然后 让学生齐声朗读、分组比赛朗读、个人朗读等。播放第三遍录音，学生 一边跟读一边用手指出所读的句子，分别请学生说一说从故事中学到了 什么。把学生分成两组进行分角色朗读，最后两人一组分角色表演故事。 2、教师将 Story time 部分的几幅图打乱顺序，让学生按故事内容重新 排列，然后集体核对答案。 .巩固巩固 练习练习 学生两人一组表演对话，可请几名学生上台表演，评出最佳表演奖。如： S1：Wow!So many apples! Lets have a race. S2:Good idea! 1，2,3,4. S1：5，6,7,8,9.18,19,20. S2：17.Look,I have 17! How many apples do you have? S1:Oh,no!I have only three! S2:I won! .实践实践 应用应用 1.学生四人一组，摆出自己的一些物品，模仿 story time 进行对话练习。 如：How many rulers do you have,.? I have. rulers. .总结总结 反馈反馈 1.设计意图：对照板书总结学习内容，让学生谈本节课的收获。 T: Now lets review what weve learned today. 简析：让学生自己总结，及时了解学生掌握情况，做到当堂反馈纠正。 2.课堂评价 做活动手册上相应的练习。 .作业作业 布置布置 Home work 1. Read the text on P65 for 5 times. 3.Finish the work paper. 三、三、【板书设计板书设计】 Unit 6 How many? （C）story time How many do you have? So many apples! Lets have a race . Good idea! I have only three! I won! 四、四、【教后反思教后反思】