人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 30-ppt课件-(含教案)--(编号：80260).zip

Unit 5 I like those shoes Lesson 30 Lets sing 在此添加文本 Whats in the box? English copetetion 1 2 3 在此添加文本在此添加文本 补全单词补全单词1 . j ns.ea 2 . 读一读读一读 Please show me that jacket. 3 . May I try the shoes on? 快速读三遍快速读三遍 1 2 3 根据汉语补全句子根据汉语补全句子 1 . your cap. 带上你的帽子带上你的帽子 Put on 填空填空 2 . Can I you?help 单项选择单项选择 3 . Show me blue jeans. A. that B. these C.those c 1 2 单项选择单项选择 1 . Can we have a look_ the blue shorts? A. in B. at C.on B 情境选择情境选择 2 . 当你们想看看那件蓝色牛仔裤时，你当你们想看看那件蓝色牛仔裤时，你 应该说应该说_ 。 A. Can we look at the blue jeans,please? B. Can I help you? C.Look at the blue shorts. A Questions: 1 Can Mimi walk? Questions: 1 Can Mimi walk? No, he cant. Questions: 2What is Mimi wearing? Hat, cap, dress,jeans,shorts. Read with your partner Chant Where is my skirt? Here it is. Where is my dress? Here it is. Where are my socks? Here they are. Where are my shoes? Here they are. Where are my shorts? Here they are. Where is my shirt? Here it is. Where are my jeans? Here they are. Where is my hat? Here it is. 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 慈善义卖会慈善义卖会 A: Can I help you? B: Can I have a look at .? A: Sure. Here you are. B: Thank you. C: May I try .on? A: Certainly. C:How much? A: XXX yuan. B/C:Ok. Goodbye. A：Bye 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 1.Tell the fun story to your parents. 把今天学的趣味故事讲给把今天学的趣味故事讲给 爸爸妈妈听。爸爸妈妈听。 2.Make a pictorial. 制作一份本单元手抄报。制作一份本单元手抄报。 Lesson 30 一、教学目标一、教学目标 1通过趣味故事通过趣味故事 Fun story 的形式复习，对本单元的知识点进行归的形式复习，对本单元的知识点进行归 纳、总结，本课应重点围绕以下语言点进行训练：纳、总结，本课应重点围绕以下语言点进行训练： Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny. 2复习有关衣物的单词：复习有关衣物的单词：socks，shoes，jacket，cap，sweater 3通过画、剪、做、说的任务形式激发学习兴趣，巩固本单元内容。通过画、剪、做、说的任务形式激发学习兴趣，巩固本单元内容。 二、教学重点二、教学重点 本课应重点围绕以下语言点进行训练：本课应重点围绕以下语言点进行训练： Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I cant walk! You look funny 三、教学难点：三、教学难点： 语言点：语言点：Wheres my? Here it is. Where are my? Here they are. I 的掌握运用。的掌握运用。 四、课前准备四、课前准备 1准备表演对话用的实物和图片。准备表演对话用的实物和图片。 2制作本课用词汇卡片、图片。制作本课用词汇卡片、图片。 五、教学过程：五、教学过程： 1Warm-up （1）Lets sing：Where are you from? Where is my hat? （2）Lets chant： （3）出示词汇卡片复习词汇：）出示词汇卡片复习词汇： socks，shoes，jeans，trousers，vest，dress，blouse，cap，hat，T -shin，shim，skirt 等。等。 2Presentation 1)学生根据自己的理解简述故事大意。学生根据自己的理解简述故事大意。 2)以讲故事的方式，边描述、边表演。以讲故事的方式，边描述、边表演。(由于在上一节课的歌曲中学由于在上一节课的歌曲中学 生已经接触了生已经接触了 Where is?Here it is.和和 Where are? Here they are两个问答句式，所以本课中，教师稍加强调即可。两个问答句式，所以本课中，教师稍加强调即可。) I cant walkYou look funny则可通过则可通过“教师的动作、表情展教师的动作、表情展 示出来。在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。示出来。在介绍过程中，随时要求学生进行模仿练习。 3Practice （1）pair work：两人一组做训练和情景表演展示。：两人一组做训练和情景表演展示。 （2）Lets make a. 准备材料：彩笔、图画纸、手工剪刀、胶棒准备材料：彩笔、图画纸、手工剪刀、胶棒 b. 教师根据学生的动作速度发出指令：教师根据学生的动作速度发出指令：Draw a dollDraw the vesttrousersshoesCut the vesttrousersshoesPut on the vesttrousersshoes c. 展示作品，谈论这些衣物：学生介绍自己的作品。例：展示作品，谈论这些衣物：学生介绍自己的作品。例：Look! She has a pinkgreenblueyellow dressvestskirtblouse 4 Homework：完成配套练习册：完成配套练习册