人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 28-ppt课件-(含教案+素材)-公开课-(编号：001c7).zip

更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册 Unit 5 Do you like pears ? Part B Lets talk & Lets play 1、 教学目标 1、能听懂、会说：I dont like . Can I have some？ here you are. 要求模仿正确，语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。 2、 能听懂所接触的指示语，并能按指令做出相应动作。 3、 对中西方餐饮文化有一定的了解，会唱本单元的两首英语歌。 二、教学重难点 句型 Can I have some? Here you areThank you 三、课前准备 1、学生准备本课所学有关水果的实物和图片 2、CD、PPT 三、教学步骤 Step 1、Warming up （1）Free talk （2）Lets chant . （3）What are they ? Step 2：Presentation 1、Lets talk （1）T：Who and what can you see in the picture? T:What does Zhang Peng like, grapes or bananas? Look! Today is a lovely day. sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教师在说 eating 时， 一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）What are they eating? What does Zhang Peng like?学生回答：Bananas.教师说： Yes，bananas.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册 单词，说：Can I have some? 尽量放慢速度，引导学生回答： Here you are! （2） 教师先说“Can I have some bananas?” 然后说 “banana”，学生重复“banana”. 教师说:“some bananas”, 学 生多重复这两个词，特别是 bananas。教师用每次多加一词的方式 一直引导学生能流利地说出“Can I have some bananas ?” （3） 教师将各种水果图片都放在讲桌上，鼓励学生用 I like . .Can I have some.? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回 答 Here you are.接着学生用 Thank you.感谢老师；老师说： Youre welcome. （4） 让学生听录音并跟读 B 部分 Lets talk 的内容。 3、趣味操练 Lets play 利用 CD 上的视频，让孩子们练习句子“Do you like .?”并做回答。先让全班同学一起回答，再请个别同学单独回答。 Step 3 ： Practice 1、Lets play a game Look and guess . 2、Group work (3)四人一小组根据 Lets talk 操练以下对话： S1: Do you like ? S2: Yes, I do. / Yes, I like S1: Do you like ? S3: No, I dont. / Sorry, I dont like Can I have some ？ S1: Here you are. S3: Thank you. （4）四人一组上台表演 Lets talk 部分的对话。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP:/WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷|无需注册 Step 4 ：Summary & homework （1）Summary :师生一起总结本课所学内容。 （2） Homework:1）Listen to and repeat “Lets talk”. 2）Make a short dialogue with pattern drills: I dont like / Can I have some ? 板书设计： Unit 5 Do you like pears ? Part B Lets talk & Lets play Have some grapes . Sorry , I dont like grapes .Can I have some bananas? Here you are . PEP 小学三年级英语 Unit 5 Do you like pears ? Part B Lets talk & Lets play 课后反思 本课的教学重点是学习句型“Have some. 。I like . /I dont like.”。因为学生对水果都比较感兴趣，课前我让 学生画了一些他们自己最喜欢的水果，以激发学生学习的积极 性和主动性。考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的 游戏和操练方法。并加入了一些表达自己喜好的句型，让学生 在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语 言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难 点时的一些做法和体会。 这节课我先通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱 Lets chant，然后通过出示图片复习 A 部分的单词，活跃了课堂气氛， 使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进 入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。接下 来通过观察 Lets talk 的图片，让同学们了解本节课所学内容 的主人公以及他们在干什么？再利用 CD 练习句子并通过 Lets play 部分的游戏进行巩固，最后在拓展部分我设计了一个游戏 “What are they ?”让同学们通过观察这些水果的叶子猜出 相对应的水果并回答问题“Can I have some .” 游戏 活动进行完以后，我们常说教学要面向全体，要因材施教，因 此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个 任务型活动让同学们结合 A 部分所学内容床边一个情景对话， 并上台表演。这样，每个学生根据自己的能力，自由的发挥， 达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活 动中不知不觉的有所提升了。 整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足 的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是 很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生 在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了 严重的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。 通 过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名 学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真 正的成为课堂上的小主人。 Unit 5 Do you like pears? 第四课时第四课时 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 h t t p : / / w w w . l s p j y . c o m bananasgrapesapplesoranges strawberriespearswatermelons Who and what can you see in the picture? What does Zhang Peng like, grapes or bananas? Can I have some ? grapes Can I have some ? pears Can I have some ? apples Can I have some ? strawberries Can I have some ? oranges Can I have some ? bananas Can I have some ? watermelons S1: Do you like ? S2: Yes, I do. / Yes, I like S1: Do you like ? S3: No, I dont. / Sorry, I dont like Can I have some ？ S1: Here you are. S3: Thank you. （1）Listen to and repeat “Lets talk”. （2）Make a short dialogue with pattern drills: I dont like / Can I have some ?