人教精通版三年级下册Unit 5 It's a parrot.-Lesson 25-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d094a).zip

一、Warming up Two tigers 二、Presentation K k Kangaroo 二、Presentation L l lion whats this? Its a lion. Its big. New Dialogue Excuse me ,Mum. whats this? Its a lion. Oh, a lion. Its big! Whats this? Its a Whats this? Its a whats this ? Its a bird. Whats this? Its a Whats this? Its a Whats this? Its a Summary（总结） K k kangarooL l lion whats this ?Its a lion . Unit 5 Its a parrot lesson 25 教材分析：本课所讲授的是人教版精通小学英语三年级下册第五单 元的起始课 Lesson 25，本单元主要讲授的内容是各种动 物的名称，字母 KkRr 的认读书写和介绍近处远处事 物的英语表达法。而 Lesson25 主要讲的内容是以字母 Kk 和 Ll 开头的两个动物单词 kangaroo 和 lion，以及询 问近处事物的英语表达 Whats this? Its a. Its big. 通过以旧带新，新旧结合的学习方式，强化记忆，培养 他们听说读写四项语言基本技能，发展其语言综合运用 能力，使他们在学习中感受热爱生活的乐趣，培养其擅 于观察的能力和保护动物的优良品质。 学情分析：充分设计生活情景，调动学生的学习积极性，让他们学 会在实际情景中利用所学单词，及句型。并鼓励学生在 真实情境中会话。主要采取师生、生生互相合作，让学 生在愉快的氛围中学习。 教学目标：1、能听懂、会说：Mum，Whats this? A lion. Oh, Its a lion, Its big. 并能够根据实际情况表达自己的语言。 2、能听、说、读 kangaroo、lion 并能读懂这些单词中 Kk、Ll 的发音，认读 Kk、Ll 两个字母，通过 Lets play 熟练掌握本课句型及单词的读音。 教学重点：能听懂、会说：Mum，Whats this? A lion. Oh, Its a lion, Its big.句型和单词 kangaroo、lion，认读 Kk、Ll 两个字 母。 教学难点：能听懂、会说：Mum，Whats this? A lion. Oh, Its a lion, Its big.句型和单词 kangaroo、lion，认读 Kk、Ll 两个字 母，并将句型、对话与自己的实际情况结合起来。 教学方法：讲授法、小组合作交流 教学过程： T: Class begins, good morning everyone. S: Good morning teacher . T: Ok, sit down please. T: Now, lets begin our class , before the new lesson. First, lets review the last lesson . (播放课件) T: Ok, today we will learn some new knowledge . 1) Now open your books turn to page 57, We will continue to learn the new letters. Look at the blackboard. Do you know the letters？You preview the text before class, we will learn from him/her (恩，看来你 课前预习了，同学们要向他学习，课前多预习)。 2) Follow me to read “K k” （boys read it, girls read it, together read it ） Look at the blackboard ,Look at the teachers writing(请同学们 看黑板，看老师怎样写这个字母) （播放课件）大 K 一竖顶一 尖，小 k 一竖一圈钩。 Ok , take out you exercise book, Lets write together. (下面请同学们拿出练习本，将这个字母 在练习本上写一行，写的时候想想我们总结出的口诀,还要注意 写字时的三个一). 3) Ok， stop here 接下来我们一起来学习一个含有字母 K 的单词 （播放课件） Look at this picture, whats this ?(这是什么?) S: 袋鼠（将图片帖在黑板上，并写上单词。 ） Ok， follow me “kangaroo ,K K Kangaroo”学生齐读 Now, who can read it ?找生读 Use this word ,Lets play a game .(游戏的名字叫大小声) 接下来我们学习下一个字母， （课件） look at the blackboard。 3) Look at this letter, do you know?（boys read it, girls read it? ） 同 样先看老师怎么写，大 L 一竖带一横， 小 l 一竖带一钩。 （播放 课件） take out your exercise book .在练习本上写一行 4) Ok. Lets learn the last new word (播放课件) Look at this picture. whats this ? S: 狮子(将图片贴在黑板并写上单词) Read after me “lion” L l lion. Lets play a game .(手指减一) Now who can read these new letters and new words . (男生读女生读，分组读，组内读) 刚刚老师在讲授新单词的时候，老师反复说了一个句子，什么 呢？同学们能想起来吗？ (课件) Look at this picture “whats this ?”这是什么？如果我们想回答它是一只狮子， 该怎么说呢？ Follow me , Its a lion .狮子很大，要用 big 来形容， Its big. 5)Today, Gao Wei and his mother are in the zoo . What are they saying ? Do you want to know ? 让我们一起和高威去动物园看看，好不好？ (放课件 2 遍) 6） Lets read this text together. (和老师一起来读一下课文) 7）现在老师给你们 3 分钟时间，两个人一组练习对话,然后找同学 上 前来表演。 T: who can come here and act ? who can ? 9) lets play a game You are the team A. You are the team B. You are the team C. Now, Look at the game rules.( 说游戏规则 课件 ) 10）What did you learn about this lesson?(同学们，回想一下，这节课 你们学习了什么？) 课件 Lets read it together. Class is over. Goodbye. 教学反思：在教授动物单词和句型时，运用孩子们喜爱的图片和各 种操练活动，让孩子们在乐中学，而且在不断的听说读 写练习中，学生很自然的运用所学习的语句。学生的学 习兴趣也很浓厚，对于所学内容，每个学生都能够很好 的掌握，在教学活动中，学生能够全身心投入学习氛围 中来，积极主动回答问题，且对于问题的回答正确率也 较高，学生对于老师设计的各种游戏活动，都能够快速 理解，并融入到整个活动氛围中来，总的来说本课的教 学效果还是达到了预期的目标，但在最后的评价环节中， 还是觉得有些不尽人意的地方，有些学生在课堂中表现 很好，而有的学生不是很了解，组内的学习个体的差异 分布也不太均匀，导致个别的学生没有获得集体荣誉， 有些打消学生的积极性，在以后的教学中应注意这点。 课后作业：1、跟读课文及单词。 2、书写字母 Kk、Ll