人教精通版三年级下册Unit 4 Do you like candy -Lesson 22-ppt课件-(含教案)-市级优课-(编号:101c4).zip
Unit 4 Do you like candy? Lesson22 教学设计教学设计 1、教学目标 1、知识目标:(1)掌握 grapes, hamburger, honey 三个词汇,会 书写 Gg、Hh 两个字母。 (2)能够熟练运用句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont.句型。 2、能力目标:能够听、说、认读询问他人喜欢不喜欢的句型及回 答,即 Do you like? Yes, I do. No, I dont.句型并能在一定 情景中正确运用。 3、情感目标:(1)、培养学生与他人的合作意识以及竞争意识。 (2)、培养学生的自信心,帮助学生养成尊重他人的良好品质。 2、教学重难点 重点: 认真书写 grapes, hamburger, honey 三个词汇,Gg、Hh 两个 字母。难点:对句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont.的实 际运用。 三、教学准备:多媒体课件、单词卡片等。 四、教学过程: 1、师生问候: S: Good morning, Miss Wu. T: Good morni ng, boys and girls. T: Nice to meet you . S: Nice to meet y ou,too. T: Are you happy? S: Yes. (设计意图:通过师生亲切 的日常问候、自然的交流,可以引导学生进入英语思维的课堂环节 。同时也缩短了师生之间的距离,消除了紧张的情绪。既培养了师 生之间的情感,也为以下的教学打下了良好的基础。) 2、 启发诱导,教学新知: 新课导入(Presentation)T:Today well study Lesson22.同时师板书课题。接下来师领着学生做游戏 ,复习所学过的水果类的单词,同时为新课做铺垫。通过实物及课 件呈现,用 I like及 Do you like?句型引入本课要学习的单词 。(设计意图:通过创设情境,可以为学生提供良好的暗示或启迪 ,也可以激发学生的情感。) 3、教授新知 (呈现、操练) 首先 词汇教学 (1)借助单词卡片和课件呈现本课新单词。 (2)教师引导学生读单词,并注意单词的发音(3)让学生朗读, 用多种形式的短小的练习方式巩固新单词,保持学生的学习兴趣。 如:Grape,grape,I like grapes 指导书写。(让学生动手书写, 加深印象。)hamburger 和 honey。(4)操练三个单词。利用多种 形式形式巩固新单词。(设计意图:通过让学生反复操练,可以让 学生巩固新学的单词,为下面的句型的学习做好准备。这样既调动 了学生的积极性,使学生乐于参与其中,在玩中学,在学中玩,又 能巩固知识,使学生学得轻松愉快。)(5)同时学习字母 Gg、Hh 。 其次 句型教学 (1)创设情境,观看课文影音。(用形象的多 媒体影片展示课堂内容,辅助学生理解的同时,激发学生的学习兴 趣。)(2)呈现句子,教师引导学生读对话。(3)Lets practice 让学生在同桌或小组间相互训练对话。(询问他人喜欢不喜欢,教 师强调对关键词进行替换练习,并引导否定回答。)对学生在课堂 上的积极表现及时地给予评价和鼓励,提高学生的自信心。(4)师 播放一首英文歌曲以更好的巩固本节课所学的句型,同时大大地激 发了学生的学习兴趣。(5)让学生上台表演对话。为了分散难点, 及时巩固所学知识,在句型教学这一部分,我不是让这一连串的句 子同时出示,而是教一句,练一句。尽量做到词不离句的学习、记 忆和运用所学知识。在教学中我通过带读,学生自读,同桌对话, 最后换上学生的实际情况来对话等形式,及时地把机械操练转化为 意义操练。这样既调动了学生的积极性,又扩展了学生的思维。 4、小结 5、作业 eggegg coffeecoffeefruitfruit cakecake candycandy breadbreadmangomango jamjamiceice creamcream Revision:Revision: appleapple juice doughnut Do you like fruit ? Yes, I do . Do you like grapes? No , I dont . Find the friends: ( )1.Do you like grapes? A.谢谢。谢谢。 ( ) 2. No ,I dont . B.你喜欢葡萄吗?你喜欢葡萄吗? ( ) 3.I like bananas. C.吃一块蛋糕,高伟。吃一块蛋糕,高伟。 ( ) 4. Have a cake ,Gao Wei . D.不,我不喜欢。不,我不喜欢。 ( ) 5.Thanks. E.我喜欢香蕉。我喜欢香蕉。 B D E C A
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Unit 4 Do you like candy? Lesson22 教学设计教学设计 1、教学目标 1、知识目标:(1)掌握 grapes, hamburger, honey 三个词汇,会 书写 Gg、Hh 两个字母。 (2)能够熟练运用句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont.句型。 2、能力目标:能够听、说、认读询问他人喜欢不喜欢的句型及回 答,即 Do you like? Yes, I do. No, I dont.句型并能在一定 情景中正确运用。 3、情感目标:(1)、培养学生与他人的合作意识以及竞争意识。 (2)、培养学生的自信心,帮助学生养成尊重他人的良好品质。 2、教学重难点 重点: 认真书写 grapes, hamburger, honey 三个词汇,Gg、Hh 两个 字母。难点:对句型 Do you like? Yes, I do. No, I dont.的实 际运用。 三、教学准备:多媒体课件、单词卡片等。 四、教学过程: 1、师生问候: S: Good morning, Miss Wu. T: Good morni ng, boys and girls. T: Nice to meet you . S: Nice to meet y ou,too. T: Are you happy? S: Yes. (设计意图:通过师生亲切 的日常问候、自然的交流,可以引导学生进入英语思维的课堂环节 。同时也缩短了师生之间的距离,消除了紧张的情绪。既培养了师 生之间的情感,也为以下的教学打下了良好的基础。) 2、 启发诱导,教学新知: 新课导入(Presentation)T:Today well study Lesson22.同时师板书课题。接下来师领着学生做游戏 ,复习所学过的水果类的单词,同时为新课做铺垫。通过实物及课 件呈现,用 I like及 Do you like?句型引入本课要学习的单词 。(设计意图:通过创设情境,可以为学生提供良好的暗示或启迪 ,也可以激发学生的情感。) 3、教授新知 (呈现、操练) 首先 词汇教学 (1)借助单词卡片和课件呈现本课新单词。 (2)教师引导学生读单词,并注意单词的发音(3)让学生朗读, 用多种形式的短小的练习方式巩固新单词,保持学生的学习兴趣。 如:Grape,grape,I like grapes 指导书写。(让学生动手书写, 加深印象。)hamburger 和 honey。(4)操练三个单词。利用多种 形式形式巩固新单词。(设计意图:通过让学生反复操练,可以让 学生巩固新学的单词,为下面的句型的学习做好准备。这样既调动 了学生的积极性,使学生乐于参与其中,在玩中学,在学中玩,又 能巩固知识,使学生学得轻松愉快。)(5)同时学习字母 Gg、Hh 。 其次 句型教学 (1)创设情境,观看课文影音。(用形象的多 媒体影片展示课堂内容,辅助学生理解的同时,激发学生的学习兴 趣。)(2)呈现句子,教师引导学生读对话。(3)Lets practice 让学生在同桌或小组间相互训练对话。(询问他人喜欢不喜欢,教 师强调对关键词进行替换练习,并引导否定回答。)对学生在课堂 上的积极表现及时地给予评价和鼓励,提高学生的自信心。(4)师 播放一首英文歌曲以更好的巩固本节课所学的句型,同时大大地激 发了学生的学习兴趣。(5)让学生上台表演对话。为了分散难点, 及时巩固所学知识,在句型教学这一部分,我不是让这一连串的句 子同时出示,而是教一句,练一句。尽量做到词不离句的学习、记 忆和运用所学知识。在教学中我通过带读,学生自读,同桌对话, 最后换上学生的实际情况来对话等形式,及时地把机械操练转化为 意义操练。这样既调动了学生的积极性,又扩展了学生的思维。 4、小结 5、作业 eggegg coffeecoffeefruitfruit cakecake candycandy breadbreadmangomango jamjamiceice creamcream Revision:Revision: appleapple juice doughnut Do you like fruit ? Yes, I do . Do you like grapes? No , I dont . Find the friends: ( )1.Do you like grapes? A.谢谢。谢谢。 ( ) 2. No ,I dont . B.你喜欢葡萄吗?你喜欢葡萄吗? ( ) 3.I like bananas. C.吃一块蛋糕,高伟。吃一块蛋糕,高伟。 ( ) 4. Have a cake ,Gao Wei . D.不,我不喜欢。不,我不喜欢。 ( ) 5.Thanks. E.我喜欢香蕉。我喜欢香蕉。 B D E C A
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