人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 10-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:b132a).doc
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1、第 1 页 小学小学(精通精通)英语三年英语级下册英语三年英语级下册Unit2Unit2 Lesson10Lesson10 教学设计教学设计 一一、教材分析教材分析:本节课的教学内容为新版小学英语(人教版)三 年级下册 Unit 2 Lesson10。学习有关数字的单词 nine,ten;以及 学会用英语询问及回答时间的句子 “What time is it?” “it s.o 第 2 页 clock” 二二、学情分析学情分析:小学三年级的学生年龄在九、十岁左右,生性活泼好 动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。本课是在前面 学习了数字 1-8 的基础上继续学习数学 9 和 10,同
2、学们对于这些数字 并不陌生,有好多同学在之前都已经熟悉了,本课就是利用多种方法 使同学们习得数字单词和句型,并能加以运用。 三、教学目标三、教学目标 1.1.知识与技能目标:知识与技能目标: (1)能听懂,会说,认读表示数字的单词:nine;ten; (2)能听懂,会说和认读并在情境中使用句型: “What time is it? Its .oclock.”“Good night” (3)学会询问和回答表示时间的句子。 2.2.能力与素质目标:能力与素质目标:能够运用新学的单词 nine,ten 和句型 What time is it ? Its.oclock 进行日常的交际和使用。 3.3.
3、过程与方法目标过程与方法目标: 采用 “探究性学习” 法, 强调在实践过程中学习。 使学生在不知不觉中习得知识。 4.4.情感与态度目标:情感与态度目标: (1)学会询问和回答时间的句子,培养学生喜欢英语,珍惜时间的情 感。 (2)通过竞赛活动培养与他人合作,共同完成学习任务的意识。 (3)通过多样化评价,形成自主与反思学生的意识。 四、重点难点四、重点难点 第 3 页 重点:重点:1.在巩固数字 18 的基础上,学习数字 nine、ten。 2.能熟练掌握 110 这些数字和“What time is it ?”及其 回答“Its.oclock .” 难点:难点:掌握句型“What time
4、 is it ? Its .oclock.” 的发音,会在课 堂及课外运用句型“What time is it ? Its .oclock.”来询问及回答时 间。 五五、教学准备教学准备:单词卡片、四线三格、图片、头饰、粘贴、课件、教 学光盘、时钟等。 六、教学过程设计六、教学过程设计 StepStep 1 1 WarmingWarming upup andand lead-in:lead-in:(3mins3mins) (1)Greetings(1)Greetings: T:Good morning boys and girls! Ss: Good morning, Miss leng. T
5、:Nice to meet you again. Ss:Nice to meet you,too. (2)Warming(2)Warming upup : :Sing the songHow old are you? T:Now Lets sing a song together.(齐唱歌曲How old are you? 并加上适当动作。(目的:为学生创设英语学习的氛围,既活跃了课 堂气氛,调动了学生学习英语的兴趣,又复习了旧知,为本课教学创 造了积极的条件。) StepStep 2:2: Presentation.(20mins)Presentation.(20mins) Today le
6、ts learn Unit2Unit2 Lesson10Lesson10.(板书课题) T:Before having our class .I will divide you into three groups. 第 4 页 And you will have a match.Look,the fish are not happy here,so lets help them to swim in the sea,ok? NowNow letlets s review(review(复习学过的数词复习学过的数词 1-8)1-8) 1 1)呈现本课图片)呈现本课图片 T:Wow,itsnine
7、oclock.LetsgotoGaoWeis home.Look !This is and this is ,Guess,whats this ?(指 向右上角的钟) Ss: 钟. T:Yes,its a clock.follow me clock(three times) 2 2)呈现句型)呈现句型 T:Now what time is it ? (three times)Now lets listen to the tape and then tell me your answer. (第一遍听录音,回答问题 What time is it ?教师板书 ) (板书句型)(板书句型) 学生听
8、完一遍录音后回答问题。Its nine oclock. 3)3)学习新单词学习新单词 ninenine T:What time is it ? Ss:Its nine oclock. T:Yes, its nine oclock. T:拿出单词卡片 follow me nine /n/ /ai/ /n/ nine (教读) T:Now show me your fingers ,follow me to write it.(板书 nine) Practice: in groups-one by one-two by two. 第 5 页 Game:high and low voice T:Re
9、ad words have the same letter “i” and chant together. 4 4)学习新句型:)学习新句型:WhatWhat timetime isis itit ? ? ItIts s o oclock.clock. T: Look!What time is it ?, its nine oclock.(时钟拨到 9 点)Now Lets look at a cartoon about “What time is it ?”(视 频呈现有关呈现有关“WhatWhat timetime isis itit ? ?”的儿歌的儿歌,让学生在视频语境中充 分感知新句
10、型。重点强调 time 及 oclock 的读音及含义。) 师领读句型师领读句型 What time is it ? Its oclock. T:Now look at my clock,what time is it ?(拨动时钟,提示学生 说出时间,练习两次) T:So time means 时间(提示让学生说)oclock means 点钟 ,放 在整点后 For example Its seven oclock 、 Itseight oclock、 Its nine oclock 句型操练:句型操练: T:Look, What time is it ? (提问所有学生 2-3 次) S
11、s:Itsoclock T:Look, What time is it ? (提问个别学生 2-3 次) S1:Its oclock T:Look, What time is it ? (钟表指向 10 点,提问所有学生) Ss:Itsten oclock. 5 5)学习新单词)学习新单词 tenten 第 6 页 T:Yes,its ten oclock.Now follow me to read it ten /t/ /e/ /n/ ten(教读) T:Now show me your fingers ,follow me to write it.(板书) Practice: read i
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