人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 9-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:50980).doc
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1、Unit2IminClassOne,Grade ThreeLesson9 教学设计 学生分析:学生分析: 三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形 象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语 的基础阶段, 这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴 趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活 多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学 情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给 差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。 教材分析:教材分析: 本套教材总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结 构,逐
2、步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务,即:话题 功能结构任务。通过每课中的不同环节将知识与技能,听说与读 写、功能与结构、输入与输出有机结合。既遵循学生身心发展规律, 又能激发学生的学习兴趣。 设计理念:设计理念: 英语课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过 感知、体验、实践、参与和合运用能力的提高。在本课教学中,我结 合教学内容,创造性的设计贴近学生实际的教学活动,吸引并组织他 们积极参与,学生通过实践、交流、讨论和合作等方式,学习使用英 语,完成学习任务。实现任务的目标,感受成功。在学习过程中形成 积极的学习态度,促进语言实际运用能力 一、课前导学:一、课前导学: 1、
3、通过本课学习使同学们能够掌握单词six,seven, eight。能够使同学们背诵数字一至八。 2、能够运用所学的句型进行问名字和年龄的对话。 二学习目标:(出示课件)二学习目标:(出示课件) 1.知识目标: (1)学习并且背诵单词 six,seven,eight. (2)背诵数字一至八。 2.能力目标: (1)能运用句子进行对话 A:Goodmorning.Whatsyourname? B:MynamesGaoWei. A:Howoldareyou? B:Imeight (2)通过听力的形式锻炼同学们对数字的反应能力。 3.3.情感目标:情感目标: (1)培养同学们对英语数字的兴趣。 (2)
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