人教版（新起点）四年级下册Unit 1 My neighbourhood-Lesson 1-ppt课件-(含教案+视频+音频)--(编号：800f7).zip

新起点小学英语 四年级下册 Unit1 My Neighborhood Lesson1 Look, listen and chant.swf Lets learn restaurant /e/ 餐馆餐馆 Guess: When we are hungry, we can eat or drink there. What place is it? Lets learn post office /u/ / 邮局邮局 Guess: We can send a letter there. We can buy stamps there. What place is it? Lets learn bank / 银行银行 Guess: We can get money or save(储存储存) money there. What place is it? Lets learn grocery /u/ / 食品杂货食品杂货 店店 Guess: We can buy apples and bananas there. We can also buy orange juice and other drinks there. What place is it? Lets learn across from / / 对面对面 Lets learn next to /e/ 紧邻紧邻 Lets learn between / / /i:/ 在在之间之间 Look and say.swf Homework 1、读今天所学的单词给父母听 2、读今天所学的句子给父母听 3、和同学一起用Where is ? Its .编写对 话 人教版新起点小学英语四年级下册人教版新起点小学英语四年级下册 Unit 1 My neighbourhood Lesson 1 教学设计教学设计 一、教学目标 1、知识与技能 (1)、能够听懂，会说 restaurant，post office，bank，grocery 等表示场所和地理位置的词汇，以及 across from，next to，between 等表示方位的词汇，并尝试借助 拼读规律记忆这些单词。 (2)、能够询问并描述某个场所在什么位置。 (3)、能够根据语境，选择本课所学词汇将句子补充完整，并做 到书写规范。 2、过程与方法： 任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。 3、情感态度与价值观 (1)、能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作 完成活动或游戏。 (2)、能够在活动中认真倾听同伴发言，并大胆表达自己的观点。 二、教学重点 能够听懂，会说 restaurant，post office，bank，grocery 等 表示场所和地理位置的词汇，以及 across from，next to，between 等表示方位的词汇 教学难点： 能够听懂、会说用来问路和指路的功能句 where is the ? Its between and能够在情境中运用这些功能句。 三、教具：PPT 课件，单词卡片 四、教学过程 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1师生问候 2、教师带领学生演唱二年级上册第 4 单元歌谣，让学生跟随声 音说唱，复习学过的有关场所的词汇，为接下来学习做准备。 （二）呈现新课 （Presentation） 1、T:Guess: When we are hungry, we can eat or drink there. What place is it? 以猜谜语的形式，导入本课所要学习的 单词，并利用多媒体手段展示出生动的图片，激发学生学习兴趣， 形象直观的展示给学生。讲授单词时加入拼读与字母发音规则，帮 助学生加深记忆。通过闪卡片游戏，进一步巩固所学单词。 2、出示动画并向学生询问，where is the ?引出本课重点 句形，播放对话视频，让学生跟读模仿语音语调，男女生分角色表 演练习，考察学生对本节课内容的接受程度，教师给出及时纠正与 评价。 3、观察 B 项图片，鼓励学生造出更多的句子，可以让学生对情 境有更好的感知。 4、师生活动：帮助小卡片找到自己的家，学生根据老师指令完 成活动，达到巩固所学知识的目的。 （三）Homework 1、读今天所学的单词给父母听 2、读今天所学的句子给父母听 3、和同学一起用 Where is ? Its .编写对话。 五、板书 Unit1 My Neighborhood Lesson1 restaurant across from post office next to bank between grocery Where is the ? Its between and