人教精通版三年级下册Unit 1 Let's go to school.-Lesson 1-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90382).doc

1、1 单元主题Unit 1Lets go to school.第 1 课时 课题Lesson 1 教 学 目 标 能在真实的情景中运用所学知识交流。 培养学生学习英语的积极性 教学重点听、说、读、写听、说、读、写 classroomschool 教学难点理解和运用理解和运用字母组合 oo 的发音 教学模式情境式教学辅助课件，卡片 教学流程 预习提纲： 1. Listen to the tape. 2.Preview the new words. 师生活动 1. 热身/复习（Warm-up / Revision) 1) 课前播放本课的歌曲 Lets go to school.，渲染课堂气氛。 2)

2、 让学生仔细观察事先准备好的教学图片，引导学生理解对话发生的时间是早上， 地点是上学路上，人物是两个学生。 3) 设立情景：新学期开始了，同学之间该怎样互致问候呢？通过小组讨论，到前面 表演，调动学生的积极性和创造性。 4) 让学生用学过的问候语 Hi / Hello! Glad to see you.等进行相互问候，为导入新课 做准备。 2. 新课导入(Presentation) 1) 出示本课教学图片，让学生观察。然后教师提出下列问题： (1) 这是在什么地方发生的对话? (where) (2) 时间是上午还是下午? (when) (3) 你觉得 Kate 和 Gao Wei 可能说些什么

3、？(what) 2 2) 播放本课录音，让学生边看图片边听录音。听两遍之后，请几个学生回答以上问 题。回答正确的，教师给予表扬和鼓励；回答不正确的，可以引导学生再听录音，然后 大家一起讨论。直到最后，学生能理解会话地点是学校门口外边，是早上的时间，还是 新学期开始的第一天，同学见面之后相互问好，然后一起去学校的情景。 3) 再播放录音，这一次要求学生模仿录音跟着说。教师引导学生一边模仿，一边猜 测句子的意思。模仿几遍之后，再找几个接受快的学生单独模仿。经过几次录音模仿之 后，教师再提出下列问题： (1) 你在第一册见过 Lets 吗？Lets 是什么意思？Lets go to school.又

4、是什么意思？ (2) 教师可以举例：Sayit again. Lets do it again.引导学生借助实例体会 again 的意 思。 Lets 在第一册几乎每课都出现过， 如： Lets sing, Lets chant, Lets act, Lets make 等， 意思是“让我们一块儿” ，学生对此并不陌生。教师可以解释一下 go to school 的意 思，帮助学生学会正确使用，启发学生用 Lets 造句。 4) 讨论到学校里有什么的时候，学生可能会回答有老师、学生、教室等，这时教师 可以抓住时机出生词卡片，学习 school 和 classroom 两个生词，也可以根据情况教

5、学生 学习 teacher, student, playground, classroom 等相关的单词，以满足学生的求知欲。 5) 让学生边看卡片边听录音跟读单词。练习几遍后，让几个学生一起看图片说出单 词。然后，教师说出单词，让学生举起手中相应的卡片，看谁举得快、举得准。这个练 习可以加入三年级上册第 2 单元学过的 10 个有关学习用品的单词。 6) 听录音，教学生唱歌曲 Lets go to school. 3. 趣味操练(Practice) 1) 教师出示已学过的有关地点的生词卡片，让学生说出英语单词。 2) 找出下面各单词里的/r/和/l/，正确并反复多次朗读下列单词。 glue,

6、 leg, balloon, rice, rabbit, red, orange, doll, apple, milk, noodles, purple, pencil. 3) 将黑板上的图片和单词顺序打乱，让学生快速改正顺序，对号入座，检查学生认 读单词的能力。 4. 课堂评价(Assessment) 教师指导学生完成活动手册本课内容。 起始单元，教师可适当放低要求，以鼓励学生的学习积极性。以后再逐渐提高要求， 激发学生努力竞争、展开学习竞赛。 3 1) 听录音，标序号，然后说出句子。要求学生按录音顺序给 4 个图分别写上序号， 然后教师再放录音，学生手指图片跟读对话，最后要求学生能自己指图

7、说对话。 2) 指导学生观察图片，然后把图片与相应的单词连线。 3) 教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。 5. 补充活动(Additional activities) 1) 用学过的句型和单词作替换练习。用已经学过的词语，结合实际情况说出更多的 句子，比一比谁说出的句子多。第一册出现的句子有下面一些，教师可以根据情况选用, 也可补充更多的内容： Lets say Hello / Goodbye / Good morning / Good evening / Good night. Lets say / sing / chant / act Lets act like a

8、dog / cat / monkey / rabbit / bird / duck. Lets draw a duck / dog / nose. Lets colour it. Lets cut it out. Lets glue it to a stick. Lets open the bag. Lets close the books. Lets play. Lets look at. Lets talk about. Lets bounce the ball. Lets have some apples / milk / juice / water / rice / noodles / chicken / pears / bananas / hot dogs /oranges / eggs. Lets stand up. Lets sit down. 2) 回家把歌曲 Lets go to school.唱给家里人听。 3) 生活中遇到好久不见的小明友的时候，用 Nice to see you again 或 Glad to see you again 打招呼问候。 4 板 书 设 计 Unit 1 Lets go to school. Lesson 1 classroomschool