人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One,Grade Three.-Lesson 10-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:5004e).doc
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1、Lesson 10 What time is it ? 教学设计教学设计 教学目标教学目标: 1.全体学生能听懂、会说、会读两个数词词汇 nine,ten 。 2.大部分学生能够利用 1 到 10 十个数词来正确的表示整点的时间。 3.全体学生能够认读 What time is it ? Its nine oclock.大部分学生能够 理解、初步运用以上句型,并能够在生活中利用英语来问答整点的时 间。 4.培养学生珍惜时间的观念。 教学重点教学重点: 大部分学生能将利用1到10十个数词来正确的表示整点的时间。 教学难点教学难点: 全体学生能够认读 What time is it ? Its n
2、ine oclock.大部分学生能 够理解、初步运用以上句型,并能够在生活中利用英语来问答整点的 时间。 教学流程:教学流程: 一、Warm up 1.Sing a song: the Number Song(带领学生更快的进入英语环境) 2.Lets chant. 3.Review the numbers:five and two is seven (运用教师自编的 chant,使学生对英文数字能够更加的朗朗上口。算 式的运用更好的进行了学科整合,使学生们对英语更加感兴趣,同时 更好的复习及运用了所学数字) 二、Presentation 1.Learn new words :clock oc
3、lock 利用 clock 引出本课要运用单词 oclock (更好的扩展了学生 的词汇量) fivefinenineIts nine oclock. PentenIts ten oclock. (这一环节中,学生的书空体现了书写的技能培养,同时本课所有新 词的识读,都是由旧单词牵引而来的,这样更好的降低了学生对新词 掌握的难度,同时又对旧词进行了很好的重现,做到新旧知识的前移 与过度。很好的达成了教学目标 1) 2.Learn new sentence:What time is it? (这一句型中,主要针对新词 time 这一单词进行教学,并使学生在语 境中进行问与答的运用。为教学重难点的
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