人教版（新起点）四年级下册Unit 5 Free Time-Let's Spell-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：d0100).zip

Unit 5 Dinners readyUnit 5 Dinners ready AaAa Ii Ii OoOo UuUu EeEe Lets spellLets spell Who is she? She is Sarah. She is my friend. He is my friend .He has a red pencil . She has long hair .She has a red pen . Who is he? He is Mike. He has short hair. This is me. Say a chant:Say a chant: Ten red pens XXXTen red pens XXX Ten red pens XXXTen red pens XXX Eight Eight pens,ninepens,nine pens pens Ten red pens XxxTen red pens Xxx Read,listenRead,listen and tick ( ) and tick ( ) redsheheletLeebed getwepencilmeseepen -e-e-e-e- Listen,circleListen,circle and write. and write. 三字经三字经 放下plate(盘子），赶到gate(大门）， 已经 late(迟到） 一只kite(风筝），颜色white(白色），被狗 bite(咬） 假装mute(哑巴的），真是cute(可爱的） 把眼close(闭上，关上），用我nose(鼻子） ，去闻rose(玫瑰） 撒下net (网），鱼没get(得到），衣服wet ( 弄湿） 1. pen 2. desk 3. we 4. rice 5. me6. pet7. five 8. cake 9. she 10. red11. he12. nose PEP Book 3 Unit 5 Lets spell 【 【教材分析教材分析】 】本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书英语（PEP） 四年级上册第五单元 Part A Lets spell，本课内容分为 Read, listen and chant; Listen, circle and say 和 Listen, circle and write 三部分。第一 部分呈现了 e 在例词“绝对开音节”中发字母本音/ i: /的发音规则；第二部分通过 听力活动对比与闭音节词的音形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助 学生按照发音规则拼写单词，并辨认词形。最后是拓展阅读部分，通过本节课所 学语音，借助歌谣，增加课堂趣味性。 【教学目标】 1. 让学生能够感知并归纳-e 在单词中的发音规则。 2. 能读出符合-e 发音规则的单词。 3. 能根据单词读音拼写出符合-e，-e-及 a-e, i-e, o-e, u-e 发音规则的单词。 【 【教学重点教学重点】 】 掌握字母 e 在绝对开音节词中的发音规律并学会运用。 【 【教学教学难难点点】 】 区别字母 e 在闭音节词、开音节词和绝对开音节词中的三种不同发音，并运 用发音规则正确拼读、拼写符合读音规则的词。 【 【教学教学过过程程】 】 1.Warm-up （Revision） a.前四个单元的 Lets chant.课件重点标 e，让学生找出相同字母。 b. Greeting。I take 2 baskets for you .（说明评价机制，为 e 的两种发音情况服务）。 2. Presentation&Pratice a.由人物照片引出”he,she,me,we”。 b. Lets chant.在歌谣中找相同发音和结构。 c.跟读例词，拼读、拼写。 d.总结 e. 朗读含有-e-的单词的歌谣，体会 e 的另一种发音。 f. Read,listen and tick.(课本 P50 练习) g.通过三字经，回顾已学的 e 不发音的情况。 h.单词归类练习。 i.完成课本 Listen, circle and write. 3. Sum-up 4.评价、奖励。 5. 布置作业 板书设计：