人教版（新起点）四年级下册Unit 5 Free Time-Lesson 1-ppt课件-(含教案)--(编号：f0179).zip

Grade4 Unit 5 Free Time Lesson 1 Lets look and say play basketball dancing play the drum go fishing do homework wash clothes play ping pong play computer games make model planes climb hills go boating play football see the film take photos ride a bike jump rope go shopping draw pictures do jigsaw puzzles go swimming play the piano listen to music play the piano read books fly the kite sing songs travel 1 2 3 4 5 Listen and number go roller skating skiing go skating roller skating go camping go swimming running shopping camping skating skiing go for a picnic play the violin play the drum the guitar the piano house + work = housework footfootballball+= homework homework= + do the housework Riddle It can give us beautiful music . Riddle 1.Its a sport .we can do it on the ice in Wucaicheng ice-cool . 2 . We can do things at our home .for example : wash clothes , clean the room 3 . We need tent , mat ,delicious food and drinks for it . 4 . We can do it in the park ,we take a lot of food , drinks and mat . A :What do you do in your free time ,Lily? B :I often go skating. C:I often go camping in my free time . What do you do in your free time ? Play a circle game A:- What do you do in your free time? B:-I often_ and _. I think its _. go skatingmake models interesting Lets say I often listen to the music in my free time. I think its interesting. Word Box: Lets say go for a picnic go swimming go camping go shopping go skating go running go boating read books watch TV make models do homework do the housework listen to music climb hills visit grandparents draw pictures play basketball play football play computer games play the violin play the piano play the drum play the guitar cool fun interesting exciting wonderful exciting I often _in my free time . I thinks its _. Word Box : go for a picnic go swimming go camping go shopping go skating go running go boating play basketball play computer games play the violin play the piano play the drum read books watch TV make models do homework do the housework listen to music climb hills visit grandparents cool fun interesting exciting wonderful exciting Homework: 1.Share your “ Free Time” with your friends. 2. Design(设计) a club with interesting activities. 附件 3： 教学设计模板 （一）中小学教学设计模板（一）中小学教学设计模板 教学案例基本信息 对应信息技术主题 PPT 开始时间结束时间 学科英语中高中年级年级四年级 案例名称 Free time 教材 书名：新起点英语四年级下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年 10 月 教学案例设计参与人员 分工（可修改）姓名单位联系方式 设计者 实施者 学科指导者 信息技术指导者 课件制作者 课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）： 利用多媒体更好地服务于教学，直观，简洁，提高课堂效率，增加课堂的趣味性。 信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况 显示器 实物投影 教学背景分析 本届四年级学生从三年级开始就在教师指导下训练拼读、识记单词句型，现在已经具 备了一定的学习能力和单词拼读能力，为此为新的词汇学习奠定了很好的基础。将学生放 在一个 free time 的大情景下，让学生进行自由的交谈，学生还可以加入 Oh, thats great/ cool!等，让语言交流更加真实，顺畅和有趣，让学生体会用语言做事情的快乐。 教学目标 教学目标： （一）能够听懂、会说 go for a picnic, play the violin, go camping, go skating, do the housework 等有关课余生活的动词短语，能够根据语境恰当使用他们，并能借助拼读规律 认读并识记单词和短语。 （二）能够用 What do you do in your free time? I often询问、回答有关课余生活的信息。 （三）能够根据自己的实际情况，选择本课所学词或运用已学词汇完成句子填空。同时强 化良好的英文书写习惯。 （四）能够通过课堂交流了解课余活动可以丰富我们的生活。 教学重点：1. play the violin, go camping,正确朗读这两个不符合发音规则的词汇。 2. 区分出 go for a picnic 和 go camping 的含义。 教学难点：学生能够自由谈论业余活动的话题，并能加入旧知，使对话变得交流自然、真 实。 教学过程 教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排 Warming Up 利用 PPT 复 习以前学过 的旧知 Look and say 利用学过的话 题 after school, on weekends, on holidays, in summer/winte r vacation让 学生自己谈论 话题，激活自 己得语言知识， 来帮助学生理 解 free time 的意义。 PPT 3 Present the topic： Free Time（出示 板书） Answer the question 利用老教师的 真实图片来猜 教师在 free time 时所作的 事情，吉拉近 了与学生的距 离，又增强了 学生的好奇心， 利于下面教学 环节的进行。 PPT 1 Presentation Who are they? Where are they? (Maybe they are in the park)What are they doing?(Theyr e having a picnic with Miss Wu. Open your book ,answer the question 有教师的真实 照片自然过渡 到所学新知识 PPT 1 Learn to the Look listen Try to say the 每个听音环节 的设置都是带 PPT10 new words and try to say new words 着问题去听， 有针对性。 Practice 教师带读后 快速指读和 设计谜语配 图猜单词。 Listen repeat and say 通过游戏方式 操练，从 A 到 B，从 B 到 C， 循序渐进，帮 助学生逐渐掌 握词汇和句子 的表达，既有 趣味性又能很 快掌握句型。 PPT 2 Learn to the dialogue 利用 B 中的 图片引出句 型, 利用游 戏巩固句型 Listen and repeat 循序渐进，帮 助学生逐渐掌 握词汇和句子 的表达，既有 趣味性又能很 快掌握句型。 PPT 和音频7 Lets write. 板书增加 Its fun/cool/inte resting . 出 示打印的作 业纸，做示 范 出示打印的 作业纸，完 成题目 结合学生实际 生活，注重学 生的书写 实物投影5 Homework完成作业纸1 学习效果评价 评价方式 英语课程标准指出，兴趣是学好语言的关键，激发和培养学生学习英语的兴趣， 使学生树立自信心是小学阶段英语教学的一项重要任务。本节课的教学特色是充分发挥了 游戏教学的积极作用，课前用英语提问活动，是以前所学知识的评价，用交流的方式对本 节课词组的评价，看图读句子猜词组小游戏是对本节课所学重点词组的评价，围圈游戏是 对学生语言表达能力、小组合作能力以及语言综合运用能力的评价。在本节课中游戏教学 方法强调了学生的主体性，激发学生共同参与，充分激发了教师的主导作用于学生的主体 作用的发挥。 本教学设计与以往未使用信息技术教学设计相比的特点(300-500 字数) 在本课学习中，通过信息技术的强大功能，将英语词汇、句子，与图像，声音等信息 结合在一起，在教学设计的导入部分御用现代信息技术，如播放动画歌曲进行热身活动， 制作 flash 动画游戏复习旧知等，都可以使学生身心得以放松，消除紧张和疲劳，为上好课 储备轻松旺盛的精力；在新授的过程中运用现代信息技术，设置游戏活动、chant 等帮助学 生巩固所学新知，从而使他们得以及时操练和巩固，寓教于乐；在新授知识完成后运用现 代信息技术，创设教学情境，让学生在“真实”的语言环境中进行自由对话，拓展新知识。 整节课至始至终都让学生沉浸在一种轻松愉悦的氛围里，获取知识。这样 不仅激发了学 生的学习兴趣，同时也保持了这种学习兴趣的持续性。 教学反思 教学反思 这节课是小学英语四年级下册 Unit5 Free time 的 第一课时。这节课的主要教学目标 是教会学生单词 go skating ，play the piano, go camping go for a picnic, do the housework 和 句型 What do you do in your free time? B: I often.I think Its cool 。为了能完成教学目标， 为了能吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣，为了能使学生操练到位、扎实，我在备 课时设计了多种形式的活动来教授和巩固新的知识，每一个动作都设计不同的活动，让学 生再玩玩，练练中学会短语和句子，极大的调动了学生的学习积极性。让学生在轻松的氛 围下学有所成。这节课我觉得自己最成功的地方在于课堂驾驭能力方面和单词教学方面。 在整个课堂中，学生都能在活动中学会短语并熟练应用。 注重知识的滚动，以学生学的旧知 go roller skating 学习本节课新词 go skating ,引入自然 流畅，并总结含 go的词组，使学生在新奇中去学新单词，调动了学生的学习兴趣。能够 调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。注重学生能力的培养，注重主体参与， 在课堂教学中互动模式多样，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的 教学氛围。 通过这一节课我也看到了自己的不足。同时我对自己也提出了很多问题去思考，例如：怎 样让自己的语言更优美，环节的过渡语更自然流畅？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生 的能力？我相信通过自己的不断努力，一定能不断进步的。 注：技术应用对应的时间安排，按照从授课开始为 0 分 0 秒计算，填写具体的时间段。 例如技术应用：T11 技术支持的课堂导入，对应时间安排 00530。 （二）幼儿园活动设计模板（二）幼儿园活动设计模板 XXX(XXX(大、中、小大、中、小) )班主题活动班主题活动 活动的题目：活动的题目： 授课教师： 配课教师： 一、活动由来一、活动由来: : 二、活动目标二、活动目标: : 三、活动重点、活动难点三、活动重点、活动难点 活动重点： 活动难点： 四、活动准备四、活动准备: : 物质准备： 经验准备： 五、活动过程五、活动过程: : 六、信息技术的应用特色六、信息技术的应用特色 七、活动反思：七、活动反思：