人教版（新起点）四年级下册Unit 3 Travel Plans-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20c24).doc

1、六年级上册 Unit3 My weekend plan 一、教学目标与要求: 1能够听、说、读、写短语：visit my grandparents, see a film, take a trip, go to the supermarket. 2. 掌握重点句子:What are you going to do? I am going to . 进行简单的提问与回答关于计划的相关动作, 并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调 和语感。 二、教学重点、难点分析: 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Lets le

2、arn 部分中进行 简单的提问与回答。 三、教学准备：多媒体课件，盒子，纸条。 四、教学步骤和建议: Step 1. Warming up 1. Greeting 2. Review “How do you come to school? I come to school. ” Step 2. Presentation 1.学习 tonight, 通过提问时间复习 this morning, this afternoon, this evening,接着引出 tonight(用各种方式让学生朗读记忆)。 2.学习 next week，通过十月份的日历来引出 tomorrow，this week

3、 和 next week(用各种方式让学生朗读记忆)。 3.学习 visit my grandparents，展示 grandparents 的图片问学生 who are they？引出 grandparents， 再用句子 Tomorrow I am going to visit my grandparents， 学习词组 visit my grandparents（齐读，男女读，小组读，小组比赛读，个人读。 4.以同样的方式学习 see a film，take a trip 和 go to the supermarket。 5.在学习词组的过程中插入句型 What are you goin

4、g to do today? I am going to 结合新学词组操练此句型 Step 3. Consolidation and extension 1.Play a game：月光宝盒出示两个事先准备好的盒子，分别标上 do 和 when，里面分别放 了本节课所学单词与词组， 请一位学生在两个盒子里分别抽出一张纸 条，全班齐问 what are you going to do ?上来的同学要根据所抽到纸条的内容回答 I am going to (请三位学生上来)。 2.Do a survey。 四人小组讨论， 通过新学句型 What are you going to do? I am going to 拓展到学习并操练第三人称 What is sb. going to do ? He/she is going to ，然后让小组起来以一问一答的方式操练此句型。 Step 4. Summary 1.What have you learn today? 2.中译英本节课所学词汇 Step 5. homework 1.抄写本课时的四会单词。 2.制定一个简单的下周计划，运用 be going to 短语加以交流。