人教版(新起点)四年级下册Revision 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:40d58).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版(新起点)四年级下册Revision 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:40d58).docx》由用户(老黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版新起点四年级下册Revision 2_教案、教学设计_公开课_配套课件编号:40d58 人教版 新起点 四年级 下册 Revision 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 40 d58 下载 _四年级下册_人教版(新起点)_英语_小学
- 资源描述:
-
1、1 Book4 Recycle2 Read and number Read , write and say 教学设计 设计思路: 本部分是复习类课型, 创设去野餐的情境, 列购物清单复习单词, 去超市购物复习 How much is it ?/How much are these?等四至六单元重点句 型。最后讨论所购买的衣服、食物等物品,帮助学生了解物主代词的使用方法。 通过微课、趣味活动等形式帮助学生梳理知识,巩固应用所学内容,培养学生的 综合语言应用能力。 一、教学内容分析:本课选自 PEP 新版教材 Recycle2 的内容。Recycle2 是 对课本 4-6 单元有关农场、服装及购物
2、等知识点的归纳和提升。由于容量较大, 本课节选其中的一部分进行教学。 二、学情分析: ,四年级学生经过将近两年的英语学习,已经掌握水果、食 物、蔬菜、饮料类单词。通过本册教材 5-6 两个单元的学习,他们已基本掌握教 材中关于服装这一话题的语言知识,但这些知识大多还处于零散状态,本节课中 将通过情景的创设,引导学生在运用语言的过程中学会归纳、 总结,重新建构自己 对于购物这一话题所涉及的语言知识的网络。 三、教学目标: 1.知识目标:学生能够说出并写下有关服装、水果、蔬菜、饮料类的单词。 了解物主代词 mine, my, your ,yours 的用法;并完成 Read and number
3、练习。 2. 语言能力目标: (1) 学生能在情境中综合运用句型 Can I help you? Ill take it/them. How much ? Thats expensive/cheap.模拟购物; (2) 学生能根据服装单复数在情境中正确使用“-How much is? It s .” “-How much are? Theyre .”等购物用语。 (3)能够用 mine、my, your 、yours 表达自己或别人的物品。 3. 情感态度学习策略目标:学生通过列购物清单,去超市购物,讨论所购物 品等活动,锻炼了大胆开口表达、小组合作的能力,增强了交流分享的意识。思 维导图的绘
4、制,帮助学生形成自主学习的策略。 2 四、 教学重难点:教学重点是帮助学生将有关服装、购物的单词及句型串联起 来,能在情境中应用。了解使用物主代词进行交流。难点是如何让学生感知了解 物主代词,如何让学生使用句型进行交际。 五、教学方法:情境教学法、小组合作法、任务型教学法、视听法等 六、教学准备:教师准备教学课件、鞋子、围巾、帽子各一件、购物清单,超市 理货员服装一件;学生准备衣服一件,水果 1-2 个,西红柿、土豆、洋葱、胡萝 卜任意一个,水等饮料一瓶,仿真纸币若干。 七、教学过程: Step1 Warm-up and revision : 1. Greetings./ Free talk
5、Good morning, kids. Whats the weather like today? Ss: Its sunny and hot. Yes, Today is hot and sunny. Today is Tuesday. Tomorrow is Wednesday. Please guess “ Whats the weather like tomorrow?” Ss guess. 设计意图:自由问答过渡到猜明天的天气,复习天气类单词。最后引出句型 “Tomorrow will be warm and sunny. ” Step2: Presentation and acti
6、vities. 1. Tomorrow will be warm and sunny. What clothes shall we wear? Lets enjoy a video. Try to say. I want to wear _and _ . 设计意图:询问穿什么衣服,观看微视频,复习服装类单词。 2. Tomorrow is a lovely day, Lets have a picnic, ok? Ss: Great! Lets sing “Have a picnic tomorrow.” But what shall we prepare ?(准备) Ss talk abou
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1470386.html