人教版（新起点）四年级下册Unit 5 Free Time-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号：c0549).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1470246

上传时间：2021-06-07

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资源描述：: 1、UnitUnit 5 5MyMy clothesclothes 第第 2 2 课时（总第课时（总第 3737 课时）课时）教学内容教学内容 Lets learnLets do（课本第 49 页）教学目标教学目标 1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。 2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。 3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教学重难点教学重难点 1、与衣物有关的五个词组。 2、表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教法学法教法学法歌曲图片教学，小组比赛，游戏活动。教学准备教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的课件。 2、教师准备衣服单词图片。教学过程：教学过程：
2、 StepStep 1.Warm-up1.Warm-up 1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song，听后学生说出听到的颜色名称。 2、教师出示颜色卡片，学生认读单词. 3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。 StepStep 2.2. PresentationPresentation Lets learn 1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a skirt. A green skirt. 教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名
3、称。 2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What color is it? Whats this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。 3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词 with 的用法所表示的意思。 4、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音） Lets do 1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。 2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。 3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。 4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。 Step3.Step3. PracticePractice 让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。 StepStep 4 4 HomeworkHomework 按要求书写新学单词。

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